Δωράκι ένα iPhone από τον αντιπρύτανη στην Δραγούμη, με έξοδα του ΑΠΘ

Μια ακόμα περίπτωση προκλητικών δαπανών στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης έρχεται στη δημοσιότητα, καθώς φαίνεται ότι ο αντιπρύτανης Ιωάννης Παντής έκανε «δωράκι» ένα πανάκριβο... iPhone αξίας 699 ευρώ στην γνωστή ηθοποιό Ναταλία Δραγούμη, αλλά το χρέωσε στα... λειτουργικά έξοδα του ιδρύματος.

Ειδικότερα, σύμφωνα με ρεπορτάζ της εφημερίδας «Πρώτο Θέμα», υπάρχει τιμολόγιο με ημερομηνία 27 Μαρτίου 2012 από το κατάστημα Λογότυπος προς την Εταιρεία Αξιοποίησης και Διαχείρισης της Περιουσίας του ΑΠΘ (πρόεδρος της οποίας είναι ο κ. Μυλόπουλος για τον οποίο επενέβη εισαγγελέας για το ταξίδι στην Κωνσταντινούπολη), σύμφωνα με το οποίο αγοράστηκε το πανάκριβο iPhone 4S με 16GB μνήμη αξίας 699 ευρώ (πλέον ΦΠΑ) και χρεώθηκε στο ΑΠΘ, και συγκεκριμένα στις λειτουργικές δαπάνες του.

Λεπτομέρεια: Στις παρατηρήσεις του τιμολογίου αναγράφεται ευθαρσώς ότι το εν λόγο high tech gadget δεν θα παραλάβει για τις ανάγκες του κάποιος καθηγητής ή μεταπτυχιακός φοιτητής αλλά η κυρία Ναταλία Δραγούμη στην οικία της!

Όπως αποκαλύπτεται από το δημοσίευμα, ο κ. Παντής δώρισε στην Ναταλία Δραγούμη το πανάκριβο τηλέφωνο την περίοδο που η ίδια βρισκόταν στη Θεσσαλονίκη για τις ανάγκες θεατρικής παράστασης. Κατά τη διάρκεια της παραμονής της εκεί, συναντήθηκε με τον αντιπρύτανη για να συζητήσουν το ενδεχόμενο να διδάξει η ηθοποιός... υποκριτική στο Τμήμα Κινηματογράφου του ΑΠΘ, καθώς ο κ. Παντής είναι πρόεδρος της Σχολής Κινηματογράφου. Τελικά, τα σχέδια για να διδάξει η ηθοποιός την υποκριτική στους φοιτητές του ΑΠΘ δεν προχώρησαν, αλλά ο κ. Παντής έβαλε το χέρι στην τσέπη του...Πανεπιστημίου για να της κάνει ένα συμβολικό δωράκι συνολικής αξίας άνω των 700 ευρώ.

Την ώρα δηλαδή που το κράτος έχει χρεοκοπήσει και αναζητούνται περικοπές από παντού, ο αντιπρύτανης του ΑΠΘ θεωρεί σωστό να χαρίζει πανάκριβα και αχρείαστα iPhone που δεν έχουν καμία σχέση με το έργο του στο πανεπιστήμιο.

Σε επικοινωνία της με την εφημερίδα, η κυρία Δραγούμη παραδέχτηκε ότι δέχτηκε το αντιπρυτανικό iPhone ως δώρο από τη «διεύθυνση του ΑΠΘ»:

«Είχα πάει στη Θεσσαλονίκη με την παράσταση "το μηλο'' και κάναμε μια συζήτηση με τη διεύθυνση του ΑΠΘ για κάποια μελλοντική συνεργασία μας αφού εγώ διδάσκω υποκριτική στην Αθήνα. Τους είχα καλέσει στην παράσταση και μου έκαναν ένα δώρο...σαν να μου έκαναν δώρο λουλούδια ας πουμε. Το θεώρησα πολύ σημαντικό. Γνώρισα τον κ. Παντή που είναι πρόεδρος της Σχολής Κινηματογράφου. Μια αρχική συζήτηση κάναμε... Και μόνο που με σκέφτηκαν, το θεωρώ πολύ τιμητικό όπως εξάλλου και το δώρο που μου έκαναν».

Από τη Δευτέρα το μηχανογραφικό για τους αλλοδαπούς

Από τη Δευτέρα 16 μέχρι και την Κυριακή 22 Ιουλίου, καλούνται να υποβάλουν ηλεκτρονικά (μέσω διαδικτύου) αίτηση - μηχανογραφικό δελτίο, με τις προτιμήσεις... Τμημάτων και Σχολών που επιθυμούν να εισαχθούν, οι αλλοδαποί-αλλογενείς, που έχουν τις προϋποθέσεις υπαγωγής στις ειδικές κατηγορίες υποψηφίων για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Όπως ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας, η πλατφόρμα θα είναι προσβάσιμη όλο το 24ωρο και οι υποψήφιοι μπορούν να συμπληρώνουν την αίτηση - μηχανογραφικό δελτίο από τις χώρες του εξωτερικού, χωρίς κατ’ ανάγκη να μετακινηθούν στην Ελλάδα, για το σκοπό αυτό.

Τα δικαιολογητικά που απαιτούνται για κάθε κατηγορία υποψηφίου θα κατατεθούν μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων στη γραμματεία του Τμήματος ή της Σχολής επιτυχίας, στις ημερομηνίες που θα οριστούν για την εγγραφή των επιτυχόντων.

Οι υποψήφιοι πριν την υποβολή, οφείλουν να μελετήσουν τις «οδηγίες» για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των Αλλοδαπών-Αλλογενών, οι οποίες έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας (www.minedu.gov.gr (Ενότητα «ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ», υποενότητα «Αλλοδαποί-Αλλογενείς»), στο σημείο «Έγγραφα Εξετάσεων Αλλοδαπών-Αλλογενών».

Έτσι θα είναι σίγουροι ότι πληρούν τις προϋποθέσεις της κατηγορίας, όπου δηλώνουν ότι ανήκουν, και ότι διαθέτουν όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά που απαιτούνται για την κατηγορία τους.

Στην ιστοσελίδα του υπουργείου, επίσης, οι υποψήφιοι θα αναζητήσουν την ηλεκτρονική διεύθυνση, στην οποία θα υποβάλουν την αίτηση - μηχανογραφικό τους δελτίο.

Το υπουργείο υπενθυμίζει ότι σε περίπτωση διαπίστωσης, είτε κατά τον έλεγχο, είτε μετά την εγγραφή κατά οποιονδήποτε τρόπο, ότι δεν συντρέχουν οι νόμιμες προϋποθέσεις υπαγωγής στις ειδικές κατηγορίες, λόγω υποβολής ψευδών ή μη νομίμων δικαιολογητικών, οι εισαχθέντες διαγράφονται με απόφαση του Τμήματος ή της Σχολής και αποκλείονται κατά τα δύο επόμενα ακαδημαϊκά έτη από κάθε διαδικασία εισαγωγής σε όλα τα Τμήματα και τις Σχολές.

Συνάντηση Κουβέλη με ερευνητές των Ερευνητικών Κέντρων της ΓΓΕΤ

Ο πρόεδρος της ΔΗΜΑΡ Φώτης Κουβέλης και η υπεύθυνη του τομέα Παιδείας και Έρευνας Μαρία Ρεπούση συναντήθηκαν σήμερα με ερευνητές των Ερευνητικών Κέντρων της ΓΓΕΤ. Στη συνάντηση διαπιστώθηκαν τα ακόλουθα :

1. Η ΔΗΜΑΡ επιβεβαιώνει την σταθερή της προσήλωση στη στρατηγική του ενιαίου χώρου παιδείας και έρευνας.

2. Στο πλαίσιο αυτό θεωρεί επιβεβλημένη την επαναφορά της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας στο Υπουργείο Παιδείας όπου είναι και ο φυσικός της χώρος.

3. Υπογραμμίζει ότι η θέση αυτή εκφράζει την καθολική επιθυμία των ακαδημαϊκών φορέων.

4. Ο στόχος της αλληλεπίδρασης του εκπαιδευτικού και ερευνητικού συστήματος της χώρας με τον παραγωγικό ιστό εξυπηρετείται αποτελεσματικότερα με τη συνύπαρξη πανεπιστημίων, ΤΕΙ και ερευνητικών κέντρων στον ίδιο φορέα.

ΔΗΜΑΡ: Η Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας στο Υπουργείο Παιδείας.

Ανακοίνωση του Τομέα Παιδείας και Έρευνας της ΔΗΜΑΡ για το ζήτημα της Έρευνας:

Σύμφωνα με τις προγραμματικές διακηρύξεις της ΔΗΜΑΡ για τον ενιαίο χώρο παιδείας και έρευνας, η θέση του δημόσιου ερευνητικού συστήματος της χώρας μας βρίσκεται στο ίδιο υπουργείο το οποίο εποπτεύει και το τριτοβάθμιο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας. Η συζήτηση για τη διασύνδεση παιδείας  και έρευνας με την παραγωγική ανασυγκρότηση της χώρας αφορά το σύνολο του εκπαιδευτικού και ερευνητικού συστήματος της χώρας. Πρόκειται για συζήτηση η οποία έχει ήδη αρχίσει και οφείλουμε να τη συνεχίσουμε με συγκροτημένο τρόπο και όχι με την αιφνίδια υφαρπαγή της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας από το Υπουργείο Παιδείας.

Ο Τομέας Παιδείας και Έρευνας της ΔΗΜΑΡ διαφωνεί πλήρως με τη μεταφορά της ΓΓΕΤ από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, που είναι ο φυσικός της χώρος, στο Υπουργείο Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας, Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων. Είναι μια ενέργεια αιφνιδιαστική, αναιτιολόγητη και παντελώς απούσα από τις προεκλογικές εξαγγελίες των κομμάτων που συμμετέχουν στη διακυβέρνηση.

Η μεταφορά της ΓΓΕΤ στο ΥΠΑΝ υπονομεύει τον ακαδημαϊκό χαρακτήρα της έρευνας και την οργανική και απαραίτητη διασύνδεσή της με την ανώτατη εκπαίδευση, στο πλαίσιο του ενιαίου χώρου Παιδείας και Έρευνας, έτσι όπως ισχύει σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες. Η βασική έρευνα, απαρέγκλιτη προϋπόθεση για την ανάπτυξη της εφαρμοσμένης, δεν μπορεί παρά να αποτελεί τμήμα του ακαδημαϊκού θεσμικού πλαισίου, το οποίο δεν εμποδίζει σε τίποτε τη διασύνδεση της εφαρμοσμένης έρευνας με την παραγωγή, όπως έχει ήδη αποδείξει η ερευνητική δραστηριότητα των Πανεπιστημίων και του Πολυτεχνείου. Συνεπώς, αντί να καταβάλλεται προσπάθεια να ενοποιηθεί ο ερευνητικός ιστός της χώρας, επιχειρείται, για μια ακόμη φορά ο κατακερματισμός και εν τέλει η διάλυσή του.

Δεν είναι άλλωστε τυχαίο το γεγονός ότι η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού (ΠΟΣΔΕΠ), η Ομοσπονδία Συλλόγων Εκπαιδευτικού Προσωπικού ΤΕΙ (ΟΣΕΠ-ΤΕΙ), η Ένωση Ελλήνων Ερευνητών (ΕΕΕ), ο Σύλλογος Ερευνητών Δημόκριτου ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος», ο Σύλλογος Προσωπικού του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών (ΣΠΕΙΕ), ο Σύλλογος Ερευνητών του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, η Πανελλήνιος Ομοσπονδία Εργαζομένων Ερευνητικών Κέντρων – Ιδρυμάτων (ΠΟΕΕΚ-Ι), ο Σύλλογος Προσωπικού Εθνικού Κέντρου Κοινωνικών Ερευνών (ΕΚΚΕ), η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Εργαζομένων σε Ερευνητικά Ιδρύματα Ιδιωτικού Δικαίου (ΠΟΣΕΕΙΙΔ), ο Σύλλογος Ερευνητικού Προσωπικού της Ακαδημίας Αθηνών, η Ένωση Ερευνητών Εθνικού Ιδρύματος Αγροτικής Έρευνας (Ε.Ε.-ΕΘ.Ι.ΑΓ.Ε.) καθώς και το Ψήφισμα της 70ής Συνόδου Πρυτάνεων και Προέδρων ΔΕ των ΑΕΙ έχουν καταδικάσει ομόφωνα και δημόσια την υπαγωγή της ΓΓΕΤ στο ΥΠΑΝ, ως ενέργεια αυθαίρετη, αντιεπιστημονική και εντελώς αντίθετη με τις διεθνείς τάσεις και πρακτικές.

Ο Τομέας Παιδείας και Έρευνας της ΔΗΜΑΡ ζητάει την άμεση επαναφορά της ΓΓΕΤ στον φυσικό της χώρο που είναι το Υπουργείο Παιδείας, προκειμένου να επιτευχθεί η ενοποίηση του ερευνητικού ιστού και η πραγματική αξιοποίησή του για το καλό της χώρας.

Οι εκπαιδευτικοί «απειλούν» με κινητοποιήσεις

Τα οικονομικά και η αξιολόγηση είναι τα θέματα που παραδοσιακά «ξεσηκώνουν» τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες της χώρας.

Έτσι, ενώ η Ομοσπονδία των δασκάλων (ΔΟΕ) προειδοποιεί εκ νέου το υπουργείο Παιδείας με κινητοποιήσεις εάν εφαρμοστεί η -αυτονόητη- πολιτική της αξιολόγησης στον κλάδο, οι πανεπιστημιακοί βλέπουν «χιονοστιβάδα» μετανάστευσης αξιόλογου επιστημονικού δυναμικού με διεθνή παρουσία, εάν περικοπούν κι άλλο οι μισθοί των διδασκόντων σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ.

Επιστολή προς τον υπουργό Παιδείας Κ.Αρβανιτόπουλο και Οικονομικών κ.Ι. Στουρνάρα έστειλαν οι Ομοσπονδίες των Πανεπιστημιακών (ΠΟΣΔΕΠ) των καθηγητών ΤΕΙ (ΟΣΕΠ ΤΕΙ) και των Ελλήνων Ερευνητών (ΕΕΕ) διαμαρτυρόμενοι για τις επικείμενες περικοπές στα ειδικά μισθολόγια των ακαδημαϊκών δασκάλων και των ερευνητών.

Όπως αναφέρουν στην επιστολή τους, παρά το γεγονός ότι αναγνωρίζουν την αναγκαιότητα της δημοσιονομικής εξυγίανσης, διαφωνούν «με τις αβάσιμες οριζόντιες περικοπές, χωρίς συγκεκριμένες μελέτες, σαφή κριτήρια και δίχως τη στοιχειώδη αίσθηση του δικαίου».

«Στο χώρο της Ανώτατης Εκπαίδευσης και της Έρευνας απασχολούνται επιστήμονες με τα, κατά τεκμήριο, υψηλότερα προσόντα συγκριτικά με άλλους κλάδους, τα οποία αποκτώνται μετά από μακρόχρονη προσπάθεια, με φυσική συνέπεια ο αρχικός διορισμός του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού ΑΕΙ και ΕΚ να γίνεται συνήθως σε ηλικία κατά την οποία άλλοι εργαζόμενοι -ακόμα και άλλοι δημόσιοι λειτουργοί- ήδη προσμετρούν προϋπηρεσία μεγαλύτερη της δεκαετίας!» αναφέρουν στην ανακοίνωση τους.

«Επιβάλλεται να τονίσουμε ότι όλα τα μέλη μας αξιολογούνται, σε τακτά χρονικά διαστήματα, τόσο ατομικά (κατά τη διαδικασία ένταξης ή προαγωγής σε ακαδημαϊκή/ερευνητική βαθμίδα) όσο και συλλογικά, από διεθνείς επιτροπές κριτών, με πολύ θετικά αποτελέσματα στις περισσότερες των περιπτώσεων» τονίζουν ακόμη.

«Είμαστε σε θέση να γνωρίζουμε με απόλυτη εγκυρότητα ότι λόγω των χαμηλών αποδοχών και των επαπειλούμενων νέων σημαντικών μειώσεων (α) αξιοσημείωτος αριθμός νεοεκλεγέντων ταλαντούχων ελλήνων επιστημόνων έχουν αποποιηθεί το διορισμό τους στα Ιδρύματα της χώρας παραμένοντας στο εξωτερικό, και ότι, (β) σημαντικός αριθμός νέων, δυναμικών και διεθνώς ανταγωνιστικών ακαδημαϊκών δασκάλων και ερευνητών προγραμματίζουν τη μετανάστευσή τους, μη δυνάμενοι να αντεπεξέλθουν στα τρέχοντα αλλά και στα αναμενόμενα οικονομικά δεδομένα» αναφέρουν οι πανεπιστημιακοί.

«Σε σύγκριση με τις άλλες χώρες της ΕΕ, η μισθολογική στασιμότητα, που καταγράφεται μετά το 2004 για την ελληνική ακαδημαϊκή και ερευνητική κοινότητα, την τοποθετεί στη χειρότερη μισθολογική θέση ως προς το μέσο μισθό ατόμων με αντίστοιχη εργασιακή εμπειρία στην κάθε χώρα, σύμφωνα με μελέτη του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών» προσθέτουν μεταξύ άλλων.

«Οι εκπρόσωποι των λειτουργών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δηλώνουν ότι δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή οποιαδήποτε περαιτέρω μείωση των αποδοχών τους. Ζητούν άμεσα να συναντηθούν με τις ηγεσίες των δύο υπουργείου και επιπλέον να υπάρξει συμφωνία ώστε να επιτευχθεί σταδιακά αλλά σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα η εναρμόνισή τους με τους μισθούς των άλλων λειτουργών του δημοσίου με ανάλογα προσόντα, καθήκοντα και ευθύνες» καταλήγουν οι πανεπιστημιακοί.

Και οι δάσκαλοι

Από την πλευρά τους οι δάσκαλοι, απλά δεν θέλουν να αξιολογηθούν, παρά μόνο από τη «βάση»! Προειδοποίηση για δυναμικές κινητοποιήσεις απευθύνει η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας στην πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, με αφορμή τις τοποθετήσεις του υπουργού κ. Κ. Αρβανιτόπουλου στη Βουλή για το θέμα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών.

«Δηλώνουμε κατηγορηματικά ότι, όπως και στο παρελθόν πράξαμε,» σημειώνουν οι δάσκαλοι, «θα ακυρώσουμε δυναμικά στην πράξη οποιαδήποτε προσπάθεια για αξιολόγηση-κατηγοριοποίηση και τιμωρία των εκπαιδευτικών και των σχολείων».

Στην επιστολή τους προς το υπουργείο Παιδείας οι δάσκαλοι αναφέρουν ότι έχουν ταχθεί υπέρ της αξιολογικής αποτίμησης τόσο του εκπαιδευτικού έργου όσο και της εκπαιδευτικής πολιτικής, μιας αποτίμησης από τα «κάτω» που θα πραγματοποιείται από τους εκπαιδευτικούς συλλογικά και όχι από μονοπρόσωπα όργανα και θα έχει ως στόχο την ανίχνευση των προβλημάτων και το σχεδιασμό των αναγκαίων παρεμβάσεων στην κατεύθυνση ανατροφοδότησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Οι δάσκαλοι θεωρούν επίσης ότι «η σύνδεση της μισθολογικής και βαθμολογικής εξέλιξης με την αξιολόγηση, η οποία θέτει φραγμούς μέσα από μια σειρά εντελώς αυθαίρετων ποσοστώσεων ανοίγοντας μέχρι και τον Καιάδα των απολύσεων, αποτελεί κόκκινη γραμμή και εχθρική ενέργεια κατά του κλάδου και δε γίνεται αποδεκτή. Ενδεχόμενη προσπάθεια εφαρμογής της, θα αποτελέσει αιτία πολέμου, αρχή μεγάλων συγκρούσεων και δημιουργίας έντασης στο σχολικό περιβάλλον. Ο χώρος της εκπαίδευσης δεν μπορεί να ανεχθεί άλλη αναλγησία και βαρβαρότητα.»

Οι εκπρόσωποι της ΔΟΕ καταλήγουν ζητώντας ακώλυτη βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη, κατάργηση του νομικού πλαισίου για την αξιολόγηση, να μην κατηγοριοποιηθούν οι μαθητές και τα σχολεία και να μη γίνει αξιολόγηση-χειραγώγηση των εκπαιδευτικών.

Απο 16 έως 27 Ιουλίου οι αιτήσεις για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς

Η φωτογραφία είναι από παλαιότερη γραπτή εξέταση των καθηγητών

Από τις 16 έως τις 27 Ιουλίου θα πρέπει να καταθέσουν τα δικαιολογητικά τους οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για να ενταχθούν στους πίνακες των αναπληρωτών και ωρομισθίων και τους πίνακες διορισμών για το σχολικό έτος 2012-13.

Όπως αναφέρεται σε εγκύκλιο που εκδόθηκε από το υπουργείο Παιδείας, στο πλαίσιο της προετοιμασίας κατάρτισης των ενιαίων πινάκων αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών, καθώς και των πινάκων διορισμών (ενιαίος πίνακας αναπληρωτών με πραγματική προϋπηρεσία, πίνακας 24/μηνου και πίνακας 30/μηνου) πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχολικού έτους 2012-2013 , καλούνται να ενταχθούν στους πίνακες οι εξής κατηγορίες εκπαιδευτικών :

-όσοι έχουν προϋπηρεσία προσωρινού αναπληρωτή ή ωρομίσθιου εκπαιδευτικού μέχρι 30.06.2010

-όσοι έχουν μόρια πάνω από τη βαθμολογική βάση από τον τελευταίο ή και τον προτελευταίο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ εκάστου κλάδου

-όσοι επιθυμούν να εγγραφούν στον συμπληρωματικό πίνακα με μηδενικά μόρια βάσει της ημεροχρονολογίας κτήσης και του βαθμού του πτυχίου τους.

ΑΠΘ: ασφαλέστερο, αλλά...

ΤΟΥ ΧΑΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ/ Αγγελιοφόρος


Το θέμα της ασφάλειας και προστασίας μέσα στους χώρους του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης είναι κάτι που έχει τεθεί κατά καιρούς και έχει απασχολήσει σε μεγάλο βαθμό τις πρυτανικές αρχές και τη διοίκηση. Παρά τις φιλόδοξες προσπάθειες των τελευταίων χρόνων το πρόβλημα φαίνεται να διατηρείται σε υψηλό βαθμό. Καθημερινά καταγγέλλονται περιστατικά κλοπής ή απειλής άσκησης βίας στους φοιτητές που κινούνται στο χώρο της Πανεπιστημιούπολης από τοξικομανείς που είναι διατεθειμένοι να απειλήσουν, να χτυπήσουν ακόμα και να μαχαιρώσουν φοιτητές για λίγα μόνο ευρώ.
Ο μεγάλος χώρος του πανεπιστημίου δεν επιτρέπει, όπως λένε οι υπεύθυνοι, τη διαρκή επιτήρηση, ενώ πολλές είναι οι φορές που οι φύλακες διώχνουν τους τοξικομανείς και εκείνοι ξαναμπαίνουν στους χώρους του Πανεπιστημίου.

«Εβγαλαν μαχαίρι»
«Δυο τοξικομανείς, οι οποίοι δεν ήταν Ελληνες, με πλησίασαν, καθώς περπατούσα μόνος μου έξω από το τμήμα Νομικών και Πολιτικών Επιστημών στο Αριστοτέλειο. Με σταμάτησαν ζητώντας μου να τους δώσω λεφτά και όταν εγώ αρνήθηκα έβγαλαν μαχαίρι και μου είπαν πως θα με χτυπήσουν. Το χειρότερο από όλα είναι ότι το περιστατικό συνέβη στις 6 η ώρα το απόγευμα!», δηλώνει ο Θοδωρής Σιδηρόπουλος, φοιτητής της Φιλοσοφικής. Τις περισσότερες φορές οι τοξικομανείς πλησιάζουν αποφασισμένοι τους φοιτητές ζητώντας τους χρήματα, κινητό και ο,τιδήποτε άλλο έχουν πάνω τους. Προσεγγίζουν τους φοιτητές σε στιγμές που γνωρίζουν ότι δεν πρόκειται να γίνουν αντιληπτοί από τα μέλη της ασφάλειας και απειλούν είτε με σουγιάδες είτε με σύριγγες!
Παρόλα αυτά, σύμφωνα με στοιχεία από το ΑΠΘ, η παραβατικότητα και τα περιστατικά κλοπής ή βίας σε φοιτητές μειώθηκαν τον τελευταίο χρόνο κατά 50%. Αυτό οφείλεται κυρίως στο νέο ολοκληρωμένο πρόγραμμα ασφάλειας-φύλαξης, το οποίο στηρίχθηκε στις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες του χώρου του Πανεπιστημίου.

Μείωση κατά 50%
«Αλλάξαμε πριν ένα χρόνο το πρόγραμμα Ασφάλειας και Φύλαξης του ΑΠΘ και είχαμε αποτελέσματα. Είχαμε μείωση της παραβατικότητας της τάξης του 50% στους χώρους του Πανεπιστημίου. Δεν είμαστε όμως ευχαριστημένοι. Θέλουμε να φέρουμε πλήρες αίσθημα ασφάλειας στους φοιτητές μέσα στους χώρους αυτούς», δηλώνει ο Ιωάννης Παντής, αντιπρύτανης Οικονομικού Προγράμματος και Ανάπτυξης του ΑΠΘ. Το νέο πρόγραμμα που εφαρμόζεται εδώ και περίπου έναν χρόνο περιλαμβάνει καλύτερο φωτισμό στους χώρους του Αριστοτελείου, γεγονός που από μόνο του μείωσε κατά πολύ το ποσοστό των αλλοδαπών ή τοξικομανών που κινούνται στους χώρους του Πανεπιστημίου κατά τις βραδινές ώρες. Επίσης, το πρόγραμμα περιλαμβάνει ύπαρξη φυλάκων -περιπόλων όλο το 24ωρο, όλες τις ημέρες της εβδομάδας στους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, ασφάλιση κτιρίων τα Σαββατοκύριακα και τις αργίες καθώς και ύπαρξη σταθερών φυλάκων σε κάθε είσοδο του κτιρίου, οι οποίοι θα είναι επίσης σε θέση, εκτός από τις αρμοδιότητες της φύλαξης να παρέχουν πρώτες βοήθειες όποτε είναι αναγκαίο.
Ωστόσο, ο κ. Παντής δηλώνει ξεκάθαρα τη δυσφορία και την απογοήτευσή του για την απόρριψη του προγράμματος που κατέθεσε το ΑΠΘ στο υπουργείο Παιδείας για τη λήψη πρόσθετων μέτρων για την ασφάλεια. «Το ΑΠΘ ζήτησε από το υπουργείο Παιδείας μεγαλύτερη ασφάλεια στους χώρους του Αριστοτελείου με τη βελτίωση των υλικοτεχνικών υποδομών και την πρόσληψη 100 επιπλέον εκπαιδευμένων φυλάκων. Το πρόγραμμα παρόλα αυτά δεν εγκρίθηκε. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που είχε κοστολογηθεί 500.000 ευρώ, αλλά οι βελτιώσεις που θα πραγματοποιούνταν θα δημιουργούσαν αίσθημα ασφάλειας στους φοιτητές».

Η αξιοποίηση
Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης διαθέτει έναν από τους μεγαλύτερους χώρους στην Ελλάδα με πολύ πράσινο και μέσω εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων στους χώρους αυτούς επιχειρεί να δώσει ζωή και ενέργεια, προκειμένου να μη δημιουργηθεί μαρασμός στην Πανεπιστημιούπολη. Είναι αλήθεια πως οι χώροι θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν στο έπακρο και να λειτουργήσουν ως μέρη αναψυχής για παιδιά άλλων ηλικιών, ως χώροι χαλάρωσης ή περιπάτου για τους πολίτες ολόκληρης της πόλης. Ωστόσο, η έλλειψη αισθήματος ασφάλειας δεν επιτρέπει στους φοιτητές αλλά και στους πολίτες να κινούνται στα Πανεπιστήμια ιδιαίτερα σε περιόδους που δε γίνονται μαθήματα. Η λήψη περαιτέρω μέτρων φαίνεται να είναι αναγκαία, προκειμένου να λυθούν σταδιακά τα προβλήματα φύλαξης που παρουσιάζονται.

Εισαγγελέας μπήκε στο Αριστοτέλειο Θεσσαλονίκης για τον πρύτανη Μυλόπουλο

Την παρέμβαση της εισαγγελίας Πρωτοδικών Θεσσαλονίκης προκάλεσαν δημοσιεύματα στον Τύπο, σύμφωνα με τα οποία, μέλη του πρυτανικού συμβουλίου του ΑΠΘ, παραβρέθηκαν σε γάμο στην Κωνσταντινούπολη, καλύπτοντας κάποια από τα έξοδα μετακίνησής τους με χρήματα του Iδρύματος. Η Εισαγγελέας Πλημμελειοδικών Θεσσαλονίκης Ιωάννα Ζωγράφου έδωσε εντολή να διερευνηθεί αν τελέστηκε το αδίκημα της απιστίας στην υπηρεσία το οποίο είναι κακουργηματικού χαρακτήρα.

Συγκεκριμένα, στον Τύπο δημοσιεύθηκαν άρθρα σύμφωνα με τα οποία καλύφθηκαν από τον ειδικό λογαριασμό ερευνών του ΑΠΘ τα έξοδα των αεροπορικών εισιτηρίων του πρύτανη Γιάννη Μυλόπουλου για την Κωνσταντινούπολη όπου πήγε να παντρέψει την γραμματέα του.

Επίσης, όπως αναφέρεται σε δημοσίευμα που παραπέμπει σε στοιχεία της «Διαύγειας», ο κ. Μυλόπουλος «παίρνει σταθερά σε μηνιαία βάση ένα ποσό της τάξης των 1.500-2.000 ευρώ από τον ειδικό λογαριασμό ερευνών, πλέον του μισθού του».

Σε απάντησή τους οι πρυτανικές αρχές του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ανακοίνωσαν ότι θα προσφύγουν στη Δικαιοσύνη κατά των υπευθύνων για δημοσιεύματα που κρίνουν ότι τους δυσφημούν.

«Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης έχει αναλάβει την εκπόνηση του έργου πολιτισμού «Διερεύνηση μεθόδων αποκατάστασης του ιστορικού κτιρίου της Θεολογικής Σχολής της Χάλκης», ώστε αυτή να ικανοποιεί τις ανάγκες ενός σύγχρονου πανεπιστημιακού ιδρύματος» αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση του πρυτανικού συμβουλίου του Ιδρύματος.

«Η ανάληψη του έργου από το ΑΠΘ επικυρώθηκε από την συνεδρίαση της Ιεράς Συνόδου του Οικουμενικού Πατριαρχείου Αριθ.Πρωτ. 4959/ 18 Οκτωβρίου 2011.

Το έργο αυτό τελεί υπό την επιστημονική εποπτεία του Πρύτανη του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, καθηγητή Γιάννη Μυλόπουλου και πραγματοποιείται σε συνεργασία με την Πολυτεχνική Σχολή του ΑΠΘ, μετά από απόφαση της Κοσμητείας της (απόφαση 2/18-10-2011) και με την συμμετοχή 47 επιστημόνων (μελών ΔΕΠ, ερευνητών, υπ. διδακτόρων κλπ)» τονίζεται στην ίδια ανακοίνωση.

«Για την πραγματοποίηση της παραπάνω επιστημονικής μελέτης δεν πρόκειται να εισπραχθεί αμοιβή από το ΑΠΘ, για δε τη συμμετοχή των μελών ΔΕΠ της Πολυτεχνικής Σχολής επίσης δεν προβλέπεται και ούτε βέβαια εισπράττεται οποιαδήποτε αμοιβή ή άλλο υλικό αντάλλαγμα. Η ερευνητική ομάδα συγκροτήθηκε μετά από ανοιχτή προκήρυξη, που γνωστοποιήθηκε σε όλα τα μέλη ΔΕΠ της Πολυτεχνικής Σχολής.

Η ανάληψη του έργου αυτού από το ΑΠΘ (απόφαση 1584/2011 του Πρυτανικού Συμβουλίου και απόφαση 2843/18-1-2012 της Συγκλήτου του ΑΠΘ) αποβλέπει τόσο στην εκπαίδευση και την έρευνα στο επιστημονικό πεδίο της πολιτιστικής παράδοσης και της αποκατάστασης των μνημείων, όσο και στην ενίσχυση του θεσμού του Οικουμενικού Πατριαρχείου και στη διευκόλυνση του διεθνούς έργου του» αναφέρουν οι εκπρόσωποι του ΑΠΘ.

«Κατόπιν τούτων, ο καθένας αντιλαμβάνεται ευχερώς την υποχρέωση τακτικής μετάβασης των πρυτανικών αρχών του ΑΠΘ στην Κωνσταντινούπολη, προκειμένου να συνεργάζονται με τους εκπροσώπους της Ιεράς Μόνης της Χάλκης, να λαμβάνουν γνώση της προόδου του έργου και να οργανώνουν τις μελλοντικές ενέργειες που είναι αναγκαίες για την υλοποίησή του. Στο πλαίσιο αυτών των τακτικών και προγραμματισμένων υποχρεώσεων, πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη του Πρύτανη, καθηγητή Γιάννη Μυλόπουλου και των Αντιπρυτάνεων καθηγητών, Γιάννη Παντή και Σοφίας Κουίδου-Ανδρέου το διάστημα 18-21 Μαΐου 2012, στην Κωνσταντινούπολη.

Με απόφαση της Συγκλήτου, που είχε ληφθεί πριν από την έναρξη της θητείας της παρούσας πρυτανικής αρχής και κατά εφαρμογή του νόμου 2530/1997, έχει παραχωρηθεί στις πρυτανικές αρχές η διαχείριση μέρους του αποθεματικού που δημιουργείται από την είσπραξη ποσοστού των εσόδων των μελών ΔΕΠ που παρέχουν υπηρεσίες εντός ΑΠΘ ή ασκούν ελευθέριο επάγγελμα. Έκτοτε με τα κονδύλια αυτά χρηματοδοτούνται έργα που αφορούν στη διοίκηση, το στρατηγικό σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την προβολή του ιδρύματος.

Με άλλα λόγια, δράσεις προώθησης του ακαδημαϊκού έργου που δεν εμπίπτουν στη συνήθη διαχείριση των ακαδημαϊκών υποθέσεων, πραγματοποιούνται από την εκάστοτε διοίκηση του ιδρύματος με πλήρη διαφάνεια Οι δράσεις αυτές, αν είχαν ανατεθεί σε εξωτερικές εταιρείες συμβούλων θα είχαν πολλαπλάσιο κόστος. Με τον τρόπο αυτό έχει επέλθει σημαντική εξοικονόμηση, γεγονός που αποτυπώνεται στον ετήσιο οικονομικό απολογισμό του ιδρύματος και της επιτροπής ερευνών.

Η πολιτική της συμμετοχής των πρυτανικών αρχών και των συνεργατών τους στις ομάδες εργασίας που υλοποιούν τα έργα αυτά και οι αντίστοιχες αποζημιώσεις, έχουν εκτενώς συζητηθεί και εγκριθεί από δύο συνεδριάσεις της Συγκλήτου, η οποία και ενέκρινε τους απολογισμούς και τους προϋπολογισμούς των έργων αυτών για το διάστημα 2010-2012.

Κατόπιν τούτων γίνεται σαφές, ότι τα σχετικά δημοσιεύματα είναι απολύτως αναληθή, κακόβουλα και συκοφαντικά. Για το λόγο αυτό, οι Πρυτανικές Αρχές του ΑΠΘ προσφεύγουν στη δικαιοσύνη, ζητώντας αφενός αποκατάσταση και αφετέρου αποζημίωση, η οποία θα διατεθεί για τις ανάγκες της φοιτητικής μέριμνας» καταλήγει το κείμενο.

Η ορκωμοσία τελειοφοίτων της Σχολής Διοίκησης & Οικονομίας του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας

 

Το Συμβούλιο της Σχολής Διοίκησης & Οικονομίας του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας οργάνωσε τις τελετές ορκωμοσίας των τελειοφοίτων της Σχολής την Τετάρτη 12 Ιουλίου 2012 στο αμφιθέατρο « Σπύρος Αρσένης»

Μετά την ομιλία του προϊσταμένου του τμήματος Χρηματοοικονομικών εφαρμογών κ.Δημητρίου Μαυρίδη,Καθηγητή , έγινε η ανάγνωση του όρκου και η απονομή των πτυχίων

 Μεταξύ των αποφοίτων της Σχολής "Διοίκησης Επιχειρήσεων" ήταν και ο Αντώνης Τσακιρίδης
γιος του γνωστού  φωτογράφου-  φωτορεπόρτερ Σταύρου Τσακιρίδη (συνεργάτη των blogs μας).

Του ευχόμαστε Καλή Σταδιοδρομία και να γνωρίζει πάντα επιτυχίες.

Πρόεδροι ΤΕΙ: «Να επανέλθει η βάση του 10»

Στη σύνοδο των προέδρων των ΤΕΙ παραβρέθηκε και ο υπουργός Παιδείας κ. Κ. Αρβανιτόπουλος, ο οποίος κατά τη διάρκεια της ομιλίας του δήλωσε ότι είναι απαραίτητη η χάραξη ενός στρατηγικού εθνικού σχεδιασμού για την εκπαίδευση μέσα από έναν ευρύ διάλογο όλων των φορέων, που θα επιφέρει άμεσες και δραστικά υλοποιήσιμες λύσεις.

Έδωσε έμφαση στο θέμα της φοιτητικής μέριμνας σημειώνοντας πως το υπουργείο θα προχωρήσει στις απαραίτητες κινήσεις ούτως ώστε μέσα από τους προϋπολογισμούς των Ιδρυμάτων να λυθούν όλα τα προβλήματα.

«Υψιστη υποχρέωση όλων» είπε ο κ. Αρβανιτόπουλος, «είναι να συμβάλουμε ώστε τα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα να λειτουργήσουν κανονικά και απρόσκοπτα».

Και τόνισε ότι η ανάκαμψη της χώρας περνά μέσα από την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού μας συστήματος.

Οι πρόεδροι των ΤΕΙ στα ψηφίσματά τους μιλούν για τα οικονομικά προβλήματα, για τις ελλείψεις προσωπικού, αλλά και τους μεγάλους αριθμούς σπουδαστών, κάνοντας λόγο για επαναφορά της βάσης του δέκα.

Συγκεκριμένα, οι πρόεδροι σημείωσαν ότι:

«Τα ΤΕΙ όπως και τα Πανεπιστήμια, αντιμετωπίζουν πληθώρα προβλημάτων στις εκπαιδευτικές, ερευνητικές και διοικητικές λειτουργίες τους, ιδιαίτερα λόγω της κατάργησης πλήθους διατάξεων του νομοθετικού τους πλαισίου από τον Ν. 4009/ 2001, της αδυναμίας άμεσης έναρξης εφαρμογής του, αλλά και κάποιων διατάξεών του που εμφανίζονται ανεφάρμοστες ή ιδιαίτερα δυσλειτουργικές.

Από την 1η Σεπτεμβρίου 2012 δεν υπάρχουν Διοικήσεις στα Ιδρύματα και στα Τμήματα και έτσι, μεταξύ άλλων, δεν θα υπάρχει η δυνατότητα χορήγησης πτυχίων.

Οι Διοικήσεις των Ιδρυμάτων μας απαιτούν την άμεση λήψη μέτρων για τη διασφάλιση της εκπαιδευτικής, ερευνητικής και αναπτυξιακής λειτουργίας των ΤΕΙ, για να αρθούν δηλαδή τα θεσμικά και οικονομικά αδιέξοδα που έχουν σωρευτεί τα τελευταία 2 έτη:

1. Διασφάλιση της άμεσης Δημόσιας Χρηματοδότησης των Τ. Ε. Ι. για τα έτη 2012 και 2013.

2. Άμεση θεσμική και οικονομική διασφάλιση της Φοιτητικής Μέριμνας.

3. Κατά την κυοφορούμενη επανεξέταση των δυσλειτουργικών διατάξεων του Ν. 4009/2011, η Σύνοδος κρίνει απαραίτητη τη θεσμική συμμετοχή εκπροσώπων της».

Οι Πρόεδροι προτείνουν μάλιστα και σειρά βελτιώσεων όπως :

• Η επαναφορά των Ακαδημαϊκών και Διοικητικών αρμοδιοτήτων της Συνέλευσης του ΤΕΙ, με το Συμβούλιο του Ιδρύματος να διατηρεί ρόλο χάραξης πολιτικής, εποπτικό και ελεγκτικό.

• Άμεση εκλογή των Διευθυντών της Σχολής από την Κοινότητα της Σχολής και επανεξέταση των αρμοδιοτήτων τους.

• Αντιπροσωπευτική συμμετοχή των άλλων Μελών της Κοινότητας του ΤΕΙ και της Σχολής (πέρα από το ΕΠ) στην εκλογή του Προέδρου και Διευθυντή Σχολής αντίστοιχα.

Με άλλο ψήφισμά τους οι Πρόεδροι κάνουν λόγο για «οικονομικό αδιέξοδο», αναφερόμενοι λεπτομερώς στις δυσλειτουργίες που προκαλούνται από την περικοπή των πιστώσεων.

Με το τρίτο ψήφισμά τους οι Πρόεδροι αναφέρονται στα προβλήματα σχετικά με τα θέματα φοιτητικής μέριμνας (σίτιση, στέγαση) και με το τέταρτο τονίζουν τα προβλήματα σχετικά με τις ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού.

Επίσης θίγουν τα θέματα των Μεταπτυχιακών Σπουδών, όπως επίσης ζητούν να επιστρέψει η Γενική Γραμματεία Ερευνας και Τεχνολογίας στο υπουργείο Παιδείας.

Τέλος, με άλλο ψήφισμα αναφέρονται στον αριθμό των εισακτέων στα ΤΕΙ τονίζοντας μεταξύ άλλων: «Οι τραγικά μεγάλοι αριθμοί διδασκόμενων και εξεταζόμενων φοιτητών ανά μάθημα, 300-500 ακόμα και 1000, καθιστούν ανέφικτους τους στόχους για υψηλή ποιότητα και μαθησιακά αποτελέσματα σε κάθε σπόνδυλο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Άλλωστε ο μεγάλος αριθμός εισακτέων οδηγεί σε χαμηλότερα επίπεδα επιδόσεων και ικανοτήτων. Είναι απαραίτητο ο αριθμός των εισακτέων ανά Τμήμα να μειωθεί στους 120 ή λιγότερους. Αυτό θα πρέπει να συνδυασθεί με την επαναφορά της βάσης του 10 στη συνολική επίδοση εισαγωγής. Επιπλέον τα Τμήματα θα πρέπει να έχουν τη δυνατότητα, εξετάζοντας το φάκελο των υποψηφίων, να εισάγουν φοιτητές με επίδοση μικρότερη του 10, αλλά σε κάθε περίπτωση υψηλότερη του 8».

Λουκέτο στη φοιτητική εστία του Οικονομικού Πανεπιστημίου

Λουκέτο κινδυνεύει η φοιτητική εστία του Οικονομικού Πανεπιστημίου της Αθήνας. Σύμφωνα με τον «Ελεύθερο Τύπο» ήδη η διοίκηση ενημέρωσε με επιστολή τους οικότροφους για την παύση λειτουργίας, χωρίς, όμως, να υπάρχει καμία δέσμευση για τη στέγαση των 75 φοιτητών τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά. Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς η εστία αντιμετώπιζε σοβαρά προβλήματα χρηματοδότησης.

Σύμφωνα με την εφημερίδα, από τον Ιανουάριο, όταν δηλαδή η φοιτητική μέριμνα πέρασε στα χέρια των Πανεπιστημίων, επειδή ο νέος νόμος-πλαίσιο επέβαλε την κατάργηση του Εθνικού Ιδρύματος Νεότητας, τα προβλήματα διογκώθηκαν. Μάλιστα, πέντε φορές μέσα σε διάστημα τεσσάρων μηνών η ΔΕΗ έκοψε το ρεύμα!

«Αν κλείσει η εστία θα αναγκαστούμε να γυρίσουμε πίσω στα σπίτια μας, γιατί χρήματα για νοίκι δεν υπάρχουν», δηλώνει στην εφημερίδα ο φοιτητής Στέλιος Σπαντιδάκης οικότροφος της εστίας στη Δροσόπουλου. Και προσθέτει: «Από τον Γενάρη φαινόταν ότι θα κλείσει γιατί η χρηματοδότηση ήταν πενιχρή αν και τα μηνιαία έξοδα ήταν μόνο 30 χιλιάδες ευρώ».

Ο υπεύθυνος της φοιτητικής λέσχης ΑΣΟΕΕ, καθηγητής Επαμεινώνδα Πανάς περιγράφει με δηλώσεις του στην εφημερίδα την κατάσταση που επικρατεί: «Ως τώρα υπάρχουν μόνο 45 άδειες κλίνες στη φοιτητική εστία επί της οδού Πατησίων και δε γνωρίζουμε ακόμη ποιος θα είναι ο αριθμός των πτυχιούχων. Οι θέσεις αυτές εκτιμούμε ότι θα υπερκαλυφθούν. Όλα τα παιδιά αντιμετωπίζουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα. Υπάρχουν μέχρι και ασθενείς φοιτητές. Ξέρετε πόσο δύσκολο είναι να παρακαλείς τη ΔΕΗ να μην κλείσει το ρεύμα;».

Οι αρμοδιότητες του υφυπουργού Παιδείας Θ. Παπαθεοδώρου

Τις αρμοδιότητες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ανέλαβε ο υφυπουργός Παιδείας Θεόδωρος Παπαθεοδώρου. Ο υφυπουργός, πρώην πρύτανης του πανεπιστημίου Πελοποννήσου, αναλαμβάνει, μεταξύ άλλων, τις αρμοδιότητες των:

1. Των εξής Διευθύνσεων του Ενιαίου Διοικητικού Τομέα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:
α) Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης,
β) Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,
γ) Συμβουλευτικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων,
δ) Φυσικής Αγωγής,
ε) Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης,
στ) Ιδιωτικής Εκπαίδευσης,
2. Των εξής Διευθύνσεων της Γενικής Διεύθυνσης Διοίκησης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:
α) Προσωπικού Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης,
β) Προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,
γ) Διοικητικών Υποθέσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,
3. Της Ανεξάρτητης Διεύθυνσης Οργάνωσης και Διεξαγωγής Εξετάσεων,
4. Της Ανεξάρτητης Διεύθυνσης Βιβλιοθηκών και Γενικών Αρχείων,
5. Του Ανεξάρτητου Τμήματος Διαπανεπιστημιακών Σχέσεων του Ενιαίου Διοικητικού Τομέα Ανώτατης Εκπαίδευσης.
6. Της Ανεξάρτητης Διεύθυνσης Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης.
7. Της Ανεξάρτητης Διεύθυνσης Πολιτικής Σχεδίασης Έκτακτης Ανάγκης (Π.Σ.Ε.Α.), κλπ.

Ο Δρ. Νικόλαος Μαρκάτος, επικεφαλής του Κέντρου Ερευνών, Τεχνολογικής Ανάπτυξης & Καινοτομίας (Κ.Ε.Τ.Α.Κ.)

Την ίδρυση του ερευνητικού κέντρου Κ.Ε.Τ.Α.Κ. (Κέντρο Έρευνας, Τεχνολογικής Ανάπτυξης & Καινοτομίας) ανακοίνωσε σε πρόσφατη ομιλία του ο Δρ. Νικόλαος Μαρκάτος, Πρόεδρος Κ.Ε.Τ.Α.Κ. Mediterranean College, τ. Πρύτανης ΕΜΠ. «Στόχος του ερευνητικού κέντρου, είναι η ανάπτυξη και η προώθηση της έρευνας και της καινοτομίας που τόσο έχει ανάγκη η χώρα μας σήμερα», ανέφερε ο κος Μαρκάτος κατά την έναρξη της ομιλίας του.

«Το ερευνητικό αυτό κέντρο το οποίο έχω τη χαρά να ηγούμαι ως Πρόεδρος, ανήκει οργανικά στo Mediterranean College, είναι Ν.Π.Ι.Δ. και έχει διοικητική και οικονομική αυτοτέλεια», ανέφερε στη συνέχεια ο τ. Πρύτανης του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου ενώ αναφέρθηκε διεξοδικά στους σκοπούς και τους στόχους του κέντρου, στη συνέχεια της ομιλίας του.

Σκοποί του κέντρου σύμφωνα με όσα αναφέρθηκαν είναι η διεξαγωγή έρευνας, η ανάπτυξη της τεχνογνωσίας και η μεταφορά τεχνολογίας καθώς και η ανάπτυξη του πολιτισμού, της οικονομίας και της γλώσσας. Κατά δεύτερον, η ανάπτυξη και η χρήση προϊόντων της πληροφορικής στην Ελλάδα, όπως για παράδειγμα η ανάπτυξη και η χρήση υπολογιστικών συστημάτων και ερευνητικών μεθόδων για μηχανικούς, η ανάπτυξη σχεδιαστικών εργαλείων για ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, για τη μελέτη και την προστασία του περιβάλλοντος, για την αποφυγή των συνεπειών μεγάλων ατυχημάτων, φυσικών και βιομηχανικών, ο έλεγχος και η βελτίωση της ποιότητας των παραγόμενων προϊόντων της ελληνικής βιομηχανίας, καθώς η ανάπτυξη της γνώσης σε θέματα οικονομίας, πολιτισμού, ψυχολογίας και γλώσσας.

Όπως ανέφερε ο κος Μαρκάτος, «για την επίτευξη των στόχων του κέντρου, αυτό εκπονεί και διεξάγει μελέτες και ερευνητικά προγράμματα που αναφέρονται στην περιοχή των επιστημονικών ενδιαφερόντων. Επιπλέον παράγει πρωτότυπα προϊόντα και παρέχει υπηρεσίας σχετικές με τις ερευνητικές και αναπτυξιακές δραστηριότητές του, ειδικεύει επιστήμονες και τεχνικούς στους τομείς δραστηριότητάς του και τέλος αναπτύσσει οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα συναφή με τους σκοπούς του».

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε ο κος Μαρκάτος, στην ανάγκη εξωστρέφειας, επισημαίνοντας πως στην κατεύθυνση αυτή, το ερευνητικό κέντρο προωθεί την ανάπτυξη σχέσεων και συνεργάζεται με άλλα ερευνητικά ιδρύματα που ασκούν όμοια ή συναφή δραστηριότητα.

Η ίδρυση του Κ.Ε.Τ.Α.Κ. είναι ιδιαίτερης σημασίας επεσήμανε ο κος Μαρκάτος, καθώς όχι μόνο η έρευνα αλλά και η εκπαίδευση επωφελούνται από την ύπαρξή του, ενώ δίνεται η δυνατότητα στο εκπαιδευτικό προσωπικό του Mediterranean College να αναβαθμίζεται εμπλεκόμενο σε καινοτόμες δράσεις που εν συνεχεία βρίσκουν το δρόμο τους στην εκπαίδευση των νέων φοιτητών.

Όπως χαρακτηριστικά ανέφερε στο κλείσιμο της ενδιαφέρουσας αυτής ομιλίας, το Mediterranean College, μετά από τριάντα πέντε χρόνια πίστης στο σύνθημα «Αριστεία στην Εκπαίδευση» κάνει τώρα το επόμενο βήμα, με σύνθημα «Αριστεία στην Έρευνα και την Καινοτομία»

Περισσότερες πληροφορίες: Mediterranean College, Aθήνα: Πατησίων 107 & Πελλήνης 8, Αθήνα, τηλ.: 210 8899600, Θεσσαλονίκη: Βαλαωρίτου 9, τηλ.: 2310 287 779 , www.medcollege.edu.gr

Γ. Κουμουτσάκος: Όχι στον εκφοβισμό και τη βία στο σχολείο

Πενήντα (50) μαθητές και εκπαιδευτικοί από διάφορα σχολεία της Ελλάδας, σε μια συμβολική πράξη κατά του εκφοβισμού και της βίας στο σχολείο, στήριξαν με την υπογραφή τους, χθες, στην έδρα του... Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στις Βρυξέλλες, Γραπτή Δήλωση για την καθιέρωση Ευρωπαϊκής Ημέρας κατά της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Η Γραπτή αυτή Δήλωση κατατέθηκε επισήμως στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο με πρωτοβουλία του ευρωβουλευτή της ΝΔ, κ. Γιώργου Κουμουτσάκου και την υποστήριξη δύο Αντιπροέδρων του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, της Ιταλίδας, Ρ. Αντζελίλλι και του Γερμανού,Α. Άλβαρο. Στόχος είναι η καθιέρωση, από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, Ευρωπαϊκής Ημέρας για την καταπολέμηση του εκφοβισμού και της βίας στο σχολείο, η οποία θα συμβάλλει αποφασιστικά στην ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης για το ανησυχητικό και διευρυνόμενο αυτό κοινωνικό φαινόμενο, τις επιπτώσεις του και την επείγουσα ανάγκη αντιμετώπισής του.

Βασικοί ομιλητές στην ημερίδα που έγινε στο πλαίσιο αυτής της προσπάθειας, ήταν ο διεθνούς φήμης Σουηδός καθηγητής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο του Μπέργκεν, κ. Νταν Όλβεους και ο Πρόεδρος του "Χαμόγελου του Παιδιού", Κώστας Γιαννόπουλος, ενώ τη συζήτηση συντόνισε ο δημοσιογράφος και συγγραφέας, κ. Μηνάς Βιντιάδης. Η συμμετοχή τους σηματοδότησε και την υποστήριξή τους στην προσπάθεια αυτή.

Ο κ. Κουμουτσάκος ανοίγοντας τη συζήτηση ανέφερε ότι "η ενδοσχολική βία και ο εκφοβισμός μπορούν να καταδυναστεύουν τη ζωή, την ψυχική και σωματική υγεία, να εισβάλλουν στα όνειρα και υποθηκεύουν το παρόν και το μέλλον ενός όλο και μεγαλύτερου αριθμού μαθητών σε όλο τον κόσμο". Υπογράμμισε την ανάγκη "να σπάσουμε, όπως είπε, το φαύλο κύκλο της ιδιότυπης σιωπής που πολύ συχνά καλύπτει τα περιστατικά ενδοσχολικής βίας. Μπορούμε να το πετύχουμε με τη συνεχή και μεγαλύτερη δυνατή ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης, των γονιών, των εκπαιδευτικών και των μαθητών, καθώς και των θεσμών, της πολιτείας αλλά της ΕΕ. Αυτός είναι και ο σκοπός της συγκεκριμένης πρωτοβουλίας που αναλάβαμε".

Από την πλευρά του, ο καθηγητής Ντ. Όλβεους παρουσίασε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα καταπολέμησης του ενδοσχολικού εκφοβισμού (Olweus Bullying Prevention Programme), που διαμορφώθηκε κατόπιν 35 χρόνων έρευνάς του σε διάφορες χώρες του κόσμου. Σύμφωνα με στοιχεία που παρουσίασε, η Ελλάδα είναι 4η μεταξύ 41 χωρών παγκοσμίως σε φαινόμενα ενδοσχολικής βίας. Σημειώνεται ότι το Πρόγραμμα εφαρμόζεται επιτυχώς από 8.000 σχολεία των ΗΠΑ αλλά και πολλούς Ευρωπαϊκούς φορείς.

Βασιζόμενος στην αναφορά ότι το 17% των μαθητών εκφοβίζονται συχνά από συμμαθητές τους, ενώ σχεδόν το 40% έχει εμπλακεί ενεργά ή παθητικά σε περιστατικά με "εσκεμμένη, επαναλαμβανόμενη, αρνητική συμπεριφορά", ο επικεφαλής του "Χαμόγελου του Παιδιού", κ. Κώστας Γιαννόπουλος, αναφέρθηκε σε πραγματικές ιστορίες με παιδιά θύτες και θύματα. Επιπλέον, παρουσίασε τις εκτενείς δράσεις του οργανισμού για την αντιμετώπιση του φαινομένου, συμπεριλαμβανομένης της πανευρωπαϊκής καμπάνιας για ένα Ευρωπαϊκό Δίκτυο ενάντια στο Σχολικό Εκφοβισμό, μέρος του οποίου θα ήταν και η Ευρωπαϊκή Ημέρα.

Τέλος, με ιδιαίτερη προσοχή ακούστηκε η παρέμβαση του διευθυντή του σχολείου των φυλακών ανηλίκων Αυλώνας, κ. Πέτρου Δαμιανού, ο οποίος αναφέρθηκε στους μαθητές του ως τα "παιδιά που σαν κοινωνία δεν προλάβαμε". Κλείνοντας ανέφερε ότι η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος σε παιδιά με ήπια παραβατική συμπεριφορά δεν αποτελεί λύση. Αντιθέτως, συμβάλλει στη διαιώνιση του προβλήματος με κατάληξη πολλές φορές αυτών των παιδιών στις τάξεις του δικού του σχολείου. Τέλος, κάλεσε τον κ. Κουμουτσάκο και όλους τους αρμοδίους φορείς να συνεργαστούν ώστε η "εξάλειψη της ενδοσχολικής βίας να κλείσει το σχολείο των φυλακών".

Οχι στο κλείσιμο της φοιτητικής εστίας της ΑΣΟΕΕ λένε οι φοιτητές

Σε παράσταση διαμαρτυρίας στο υπουργείο Παιδείας προχώρησαν, αψηφώντας τον καύσωνα, φοιτητές, που διαμένουν στην Φοιτητική Εστία της ΑΣΟΕΕ στην οδό Δροσοπούλου, καθώς, όπως λένε, μπαίνει λουκέτο στην Εστία. Όπως υποστηρίζουν «πετιούνται έξω» περίπου 75 φοιτητές, λόγω έλλειψης κονδυλίων.

Μάλιστα, τονίζουν ότι η Πρυτανεία της ΑΣΟΕΕ δεν έχει τα απαραίτητα κονδύλια για να ανανεώσει τη σύμβαση με τον ιδιώτη - ιδιοκτήτη τού κτιρίου.

Όπως λένε οι ίδιοι οι φοιτητές, δεν δέχθηκαν να μεταφερθούν στην Φοιτητική Εστία Αθηνών, παίρνοντας τη θέση άλλων οικότροφων και δεν δέχονται να πληρώσουν ενοίκιο.

Γι’ αυτό ζητούν:

• Να μην κλείσει καμία Εστία. Κανένας φοιτητής να μην ξεσπιτωθεί.

• Δωρεάν σίτιση για όλους τους οικότροφους, να μην κλείσει κανένα εστιατόριο, να μην σταματήσει η συντήρηση των Εστιών.

• Ούτε σκέψη για ενοίκια.

• Μηνιαίο επίδομα ενοικίου και σίτισης 600 ευρώ σε όλους τους φοιτητές που είναι από άλλες πόλεις. Απαγόρευση του μέτρου διακοπής ΔΕΗ - ΟΤΕ - ΕΥΔΑΠ σε όλους όσοι σπουδάζουν μακριά από το σπίτι τους.

Συνεδριάζουν οι πρόεδροι των ΤΕΙ

Συγκαλείται εκτάκτως η σύνοδος των προέδρων των ΤΕΙ στις 11 και 12 Ιουλίου προκειμένου να συζητηθούν επείγοντα οικονομικά προβλήματα των ιδρυμάτων.

Όπως και τα πανεπιστήμια, έτσι και τα Τεχνολογικά Ιδρύματα αντιμετωπίζουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα, ενώ οι περικοπές στα ήδη πενιχρά κονδύλια -όπως λένε πολλοί από τους προέδρους- επιδεινώνουν την κατάσταση. Στη σύνοδο έχει προσκληθεί να παραστεί η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, προκειμένου οι πρόεδροι να εκθέσουν λεπτομερώς τα προβλήματα των ιδρυμάτων.

Το υπουργείο Παιδείας θέλει 14.000 αναπληρωτές

Εθιμοτυπική και «χωρίς ειδήσεις» ήταν η πρώτη συνάντηση του υπουργού Παιδείας κ. Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου με το συντονιστικό όργανο των πρυτάνεων ΑΕΙ, που ολοκληρώνεται σε λίγο στο υπουργείο Παιδείας.

Ο κ. Αρβανιτόπουλος άκουσε τις προτάσεις των πρυτάνεων, παρέλαβε το ψήφισμα με τις αλλαγές που ζητούν στο νέο Νόμο Πλαίσιο για τα ΑΕΙ και τους ευχαρίστησε για την συνομιλία, ενώ τους είπε ότι θα τους ενημερώσει εγκαίρως για τις σκέψεις και τις αποφάσεις του.

Ακόμη συζητήθηκε το θέμα των φοιτητικών εστιών των ΑΕΙ καθώς κάποιες εστίες αντιμετωπίζουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα. Πάντως τις εστίες διαχειρίζεται ακόμη ο Οργανισμός που αντικατέστησε το Εθνικό Ιδρυμα Νεότητας, ενώ δεν έχουν περάσει στα «χέρια» των διοικήσεων των Πανεπιστημίων όπως είχε αρχικά αποφασιστεί.

Μεγαλύτερο ενδιαφέρον, αντίθετα, είχε η συνάντηση που της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας με τους Περιφερειακούς Διευθυντές εκπαίδευσης της χώρας, για θέματα συντονισμού της νέας σχολικής χρονιάς. Σύμφωνα με πληροφορίες, έχουν ζητηθεί εφέτος 14.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί για την επόμενη σχολική χρονιά, αριθμός που από το υπουργείο Παιδείας κρίνεται ως «ανελαστικός».

Για το θέμα ωστόσο θα αποφασίσει το υπουργείο Οικονομικών εντός των επομένων ημερών. Αυστηρά θα ελεγχθεί και εφέτος η διαδικασία αποσπάσεων των εκπαιδευτικών, ενώ πρόβλημα έλλειψης σε διδακτικό προσωπικό εμφανίζεται σε τρεις περιοχές της χώρας, Πελοπόννησο, Δυτική Ελλάδα και Κρήτη.

Κατά τα άλλα έχει αρχίσει η διανομή των βιβλίων στα σχολεία της χώρας ώστε να μην έχουμε για δεύτερη συνεχή χρονιά τον «εφιάλτη» της περυσινής, ενώ οι αποστολές θα ολοκληρωθούν, σε όλες τις βαθμίδες της χώρας, τις πρώτες ημέρες του Σεπτεμβρίου.

 

 Παπαματθαίου Μάρνυ/τοβΗΜΑ

Νέα περίπτωση πλαστής υποβολής μηχανογραφικού ανακάλυψε η Δίωξη

Ακόμη μια υπόθεση υποβολής πλαστής δήλωσης μηχανογραφικού δελτίου για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις, μέσω της ιστοσελίδας του υπουργείου Παιδείας διαπιστώθηκε από τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, μετά από καταγγελία 18χρονου μαθητή Γ΄ Λυκείου, που διαμένει στο Μαρούσι Αττικής.

Οι αξιωματικοί της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος σχημάτισαν δικογραφία σε βάρος 50χρονης, για πλαστογραφία και απάτη με υπολογιστή, σε βάρος της οποίας έχει σχηματιστεί πρόσφατα και άλλη δικογραφία για παρόμοια περίπτωση, ενώ στην οικία της είχαν κατασχεθεί δυο εσωτερικοί σκληροί δίσκοι ηλεκτρονικού υπολογιστή.

Τη δεύτερη φορά η διερεύνηση της υπόθεσης ξεκίνησε ύστερα από έγκληση που υπέβαλε στη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, ο 18χρονος από το Μαρούσι, ο οποίος κατήγγειλε ότι δεν είχε τη δυνατότητα να υποβάλει μηχανογραφικό δελτίο συμμετοχής του στις πανελλαδικές εξετάσεις, μέσω της ιστοσελίδας του υπουργείου, διότι τα στοιχεία του είχαν ήδη χρησιμοποιηθεί και είχε υποβληθεί πλαστή δήλωση μηχανογραφικού δελτίου, με αποτέλεσμα οι κωδικοί πρόσβασής του στην εν λόγω ιστοσελίδα να «κλειδώσουν».

Σημειώνεται ότι στις περιπτώσεις αυτές, μετά τις έρευνες της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος και την ταυτοποίηση των ηλεκτρονικών «ιχνών», ενημερώνεται άμεσα το υπουργείο Παιδείας, για τις δικές του περαιτέρω ενέργειες.

Συμβιβασμό για το «νόμο Διαμαντοπούλου» ψάχνουν Υπουργείο Παιδείας και πρυτάνεις

Ο πολυσυζητημένος «νόμος Διαμαντοπούλου» για την τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι το βασικό αντικείμενο των επαφών του υπουργού Παιδείας, Κώστα Αρβανιτόπουλου, με τους πρυτάνεις των ΑΕΙ. Οι επαφές αυτές αρχίζουν με τη σημερινή συνάντηση υπουργού και πρυτάνεων.

Σύμφωνα με όλες τις ενδείξεις του τελευταίου χρονικού διαστήματος, η ηγεσία του υπουργείου και οι πρυτάνεις αναζητούν μια χρυσή τομή, έναν «λειτουργικό συμβιβασμό» για το επίμαχο θέμα του νόμου ο οποίος, ναι μεν ψηφίστηκε πέρυσι τον Αύγουστο, αλλά έχει «προσκρούσει» σε έντονες αντιδράσεις φοιτητών, διδασκόντων και πρυτάνεων.

Στην πρόσφατη σύνοδο που πραγματοποίησαν στην Ερέτρια, οι πρυτάνεις διατύπωσαν και πάλι τη θέση ότι ο νόμος είναι «μη λειτουργικός και αντι-εκπαιδευτικός», αλλά για πρώτη φορά δεν αξίωσαν την πλήρη κατάργησή του. Άφησαν να εννοηθεί πως, εάν γίνουν δεκτές ορισμένες θεμελιώδεις θέσεις τους, θα μπορούσαν να τον αποδεχθούν.

Από την άλλη πλευρά, σύμφωνα με δημοσιογραφικές πληροφορίες στις τάξεις της ηγεσίας του υπουργείου έχει ωριμάσει η ιδέα ότι χρειάζεται ένας συμβιβασμός με τις «κεφαλές» των πανεπιστημίων. Ο ίδιος ο κ. Αρβανιτόπουλος έχει δηλώσει ότι θα εφαρμοστεί ο νόμος, αλλά το ζήτημα είναι με πόσες- και ποιες- αλλαγές...

Όπως είναι ήδη γνωστό, η χρηματοδότηση των ιδρυμάτων είναι συνάρτηση της υλοποίησης του νόμου. Μέχρι σήμερα, όμως, κανένα Πανεπιστήμιο δεν έχει εκλέξει νέες διοικήσεις, όπως προβλέπει ο νόμος.

Εάν δεν παραταθεί η θητεία των πρυτανικών αρχών, ενδέχεται να μείνουν «ακέφαλα» τα Πανεπιστήμια το Σεπτέμβριο, καθώς - σύμφωνα με το νόμο- οι νυν διοικήσεις θα παραμείνουν έως τις 31 Αυγούστου. Έως τότε θα έπρεπε να είχαν εκλεγεί τα μέλη των νέων Συμβουλίων Διοίκησης. Αυτό συνέβη σε ορισμένα ΤΕΙ, αλλά σε κανένα Πανεπιστήμιο.

Εάν, πάντως, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας αποδεχθεί κάποια «νόθευση» του «νόμου Διαμαντοπούλου», το ζήτημα δεν αποκλείεται να προκαλέσει ενδοκυβερνητικές τριβές.

Γνωστή είναι άλλωστε η επίθεση την οποία εξαπέλυσε, πριν από λίγες εβδομάδες, ο βουλευτής της Νέας Δημοκρατίας, Άδωνις Γεωργιάδης, εναντίον του υφυπουργού Παιδείας Θεόδωρου Παπαθεοδώρου, επειδή ο τελευταίος δεν ήταν «οπαδός» του νόμου.

«Είναι σαν να έχουμε κάνει υπουργό τον Φωτόπουλο της ΓΕΝΟΠ-ΔΕΗ», είχε πει χαρακτηριστικά ο κ. Γεωργιάδης για τον υφυπουργό.

Ο "πρύτανης που πάντρεψε την γραμματέα του στο Φανάρι και «χρέωσε» το ΑΠΘ" μιλάει για "συκοφαντίες"

Απάντηση στα «συκοφαντικά», όπως τα χαρακτηρίζει, δημοσιεύματα στον κυριακάτικο Τύπο που τον έφεραν να είχε χρεώσει στο Πανεπιστήμιο τα αεροπορικά έξοδα ταξιδιού που έκανε στην Κωνσταντινούπολη για να παντρέψει την γραμματέα του, δίνει ο πρύτανης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Γιάννης Μυλόπουλος.

Στην ανακοίνωσή του, ο κ. Μυλόπουλος αναφέρει ότι η πραγματική αιτία των «συκοφαντικών επιθέσεων» εις βάρος του είναι το άνοιγμα της συζήτησης για τις αλλαγές στον νόμο 4009, στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, εξέλιξη που όπως σημειώνει έχει ενοχλήσει «τα συμφέροντα που προωθούν την ιδιωτικοποίηση των πανεπιστημίων» και γι' αυτό «εξαπολύουν συκοφαντικές επιθέσεις, με σκοπό την δυσφήμιση και εντέλει την αποδυνάμωση» όσων προασπίζονται το δημόσιο αγαθό της Παιδείας.

Όπως αναφέρει, οι πρυτανικές αρχές του Πανεπιστημίου αποφάσισαν να προσφύγουν στη δικαιοσύνη για τα δημοσιεύματα και να δώσουν την αποζημίωση στη φοιτητική μέριμνα του ΑΠΘ. Υπενθυμίζεται ότι δημοσίευμα της εφημερίδας «Πρώτο Θέμα» έφερε τον πρύτανη, κ. Μυλόπουλο, να έχει κάνει ταξίδι στην Κωνσταντινούπολη για το γάμο της γραμματέως του, αλλά να είχε χρεώσει τον ειδικό λογαριασμό ερευνών του ΑΠΘ. Ο ίδιος είχε απαντήσει λέγοντας ότι είχε μεταβεί στην Κωνσταντινούπολη για συνάντηση με εκπροσώπους του Πατριαρχείου για ερευνητικούς σκοπούς.
Ολόκληρη η ανακοίνωση του πρύτανη του ΑΠΘ έχει ως εξής:

Η υπεράσπιση του δημόσιου χαρακτήρα του ελληνικού πανεπιστημίου έχει ενοχλήσει πολύ και πολλούς. Σήμερα που ανοίγει εκ νέου η συζήτηση για τις αλλαγές στο Ν.4009 για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, τα συμφέροντα που προωθούν την ιδιωτικοποίηση των πανεπιστημίων εξαπολύουν νέες συκοφαντικές επιθέσεις, με σκοπό τη δυσφήμιση και εντέλει την αποδυνάμωση όσων θα βρεθούν και πάλι στην πρώτη γραμμή της προάσπισης του δημόσιου αγαθού της Παιδείας. 
Οι Πρυτανικές Αρχές του ΑΠΘ με αφορμή τα συκοφαντικά δημοσιεύματα των τελευταίων ημερών στον έντυπο και ηλεκτρονικό Τύπο, αποφάσισαν την προσφυγή στη δικαιοσύνη και έδωσαν σχετική εντολή σε ομάδα νομικών. Το ποσό που θα επιδικαστεί ως αποζημίωση θα διατεθεί για την ενίσχυση της φοιτητικής μέριμνας στο ΑΠΘ.

Ο Πρύτανης του ΑΠΘ
Καθηγητής, Γιάννης Μυλόπουλος

ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ

Περίεργα πράγμα φαίνεται πως συμβαίνουν στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης καθως ο πρύτανης χρεώνει τον ειδικό λογαριασμό έρευνας του ιδρύματος με τα έξοδα των αεροπορικών εισιτηρίων του για την Κωνσταντινούπολη όπου πήγε να παντρέψει την γραμματέα του, ενώ φέρεται να έχει δώσει και μπόνους 32.000 ευρώ στον εαυτό του μέσα σε λιγότερο από δύο χρόνια.

Σύμφωνα με ρεπορτάζ στην εφημερίδα «Πρώτο Θέμα», ο πρύτανης Γιάννης Μυλόπουλος έχει δημιουργήσει αρκετά ερωτήματα στην ακαδημαϊκή κοινότητα για τον τρόπο που διαχειρίζεται τα ερευνητικά κονδύλια σε περίοδο κρίσης. Όπως αποκαλύπτει το δημοσίευμα, το τελευταίο κρούσμα της οικονομικής διαχείρισης του πρύτανη έγινε με αφορμή το γεγονός ότι πάντρεψε τον Μάιο τη γραμματέα του, Ευγενία Τραϊκάπη, στο Φανάρι της Κωνσταντινούπολης.

Όπως φαίνεται, ο κ. Μυλόπουλος πέταξε στην Κωνσταντινούπολη για να παντρέψει το ζευγάρι, αλλά προτίμησε να περάσει τα αεροπορικά του έξοδα (1.642,68 ευρώ) στο Πανεπιστήμιο. Κι αυτό γιατί με την υπ'αριθμόν 50847/2012 απόφαση της 6ης Ιουνίου, που υπογράφει η αντιπρύτανης, Σοφία Κουίδου-Ανδρέου, και πρόεδρος της Επιτροπής Ερευνών, η δαπάνη μετάβασης του πρύτανη επιβάρυνε τελικά το ειδικό λογαριασμό ερευνών του ΑΠΘ. Ειδικότερα, η έγκριση πληρωμής των 1642 ευρώ εντάχτηκε σε πλαίσιο χρηματοδότησης της επιτροπής ερευνών με τίτλο: «Διερεύνηση, ανάπτυξη και προώθηση των διεθνών σχέσεων του ΑΠΘ».

Τι σχέση έχει η πολύπαθη έρευνα στην χώρα με τις διεθνής σχέσεις του ΑΠΘ και τον γάμο της γραμματέας του, μονο ο κ. Μυλόπουλος μπορεί να εξηγήσει. Όπως λέει πάντως ο ίδιος στο «Θέμα» ο γάμος ήταν... σύμπτωση καθώς ο ίδιος μαζι με την αντιπρύτανη κυρία Κουΐδου (που υπογράφει την έγκριση) και τον αντιπρύτανη Γιάννη Παντή είχαν προγραμματίσει  «συνάντηση με τους εκπροσώπους του Πατριαρχείου για ερευνητικούς σκοπούς». Απλώς, εξηγεί ο πρύτανης, προγραμμάτισαν την συνάντηση «σε χρόνο τέτοιο ώστε να συμπέσει με το γάμο για λόγους οικονομίας». Όντως η εξοικονόμηση επιτεύχθηκε, μόνο που τον λογαριασμό πλήρωσαν άλλοι.
Σύμφωνα με το δημοσίευμα, δεν είναι η πρώτη φορά που ο συγκεκριμένος πρύτανης απασχολεί την ακαδημαϊκή κοινότητα για τον τρόπο διαχείρισης των ερευνητικών κονδυλίων. Όπως φαίνεται από τις αποφάσεις που είναι δημοσιευμένες στη Διαύγεια, ο κ. Μυλόπουλος «παίρνει σταθερά σε μηνιαία βάση ένα ποσό της τάξης των 1500-2000 ευρώ» από τον ειδικό λογαριασμό ερευνών, πλέον φυσικά του μισθού του. Συνολικά, καταλήγει το άρθρο, ο κ. Μυλόπουλος έχει λάβει από τον Σεπτέμβριο του 2010 όταν ανέλαβε πρύτανης του ΑΠΘ ένα μπόνους που φτάνει τα 32.000 ευρώ...


iefimerida.gr

Εκτιμήσεις για τις βάσεις των ΑΕΙ-ΤΕΙ, με γνώμονα τις επιδόσεις των υποψηφίων

ΤΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥ ΣΤΡΑΤΗΓΑΚΗ / AGGELIOFOROS.GR

Οι εκτιμήσεις για τη διαμόρφωση των βάσεων μπορούν να δημοσιευτούν τώρα, μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου, καθώς δεν μπορούν να αποπροσανατολίσουν τους υποψηφίους μετατοπίζοντας το ενδιαφέρον τους από τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου, που ήταν ο βασικός τους σκοπός όλη αυτή την περίοδο.
Οι υποψήφιοι έχουν μεγάλη αγωνία για την εξέλιξη των βάσεων, αφού από αυτή την εξέλιξη εξαρτάται αν θα πετύχουν τους στόχους τους. Οι παράγοντες που θα διαμορφώσουν τις βάσεις φέτος, πέρα από τα βαθμολογικά στοιχεία που επεξεργαστήκαμε, έχουν να κάνουν και με την οικονομική κρίση και, κυρίως, με το φόβο για το μέλλον που μας έχει κυριεύσει όλους, αφού δεν μπορούμε να προβλέψουμε το μέλλον. Το μόνο που μπορούμε να υποθέσουμε είναι ότι θα είναι σκοτεινό. Πώς να στείλεις το παιδί σου να σπουδάσει σε άλλη πόλη με το μέλλον άγνωστο; Πολλές οικογένειες έχουν θέσει περιορισμό τις σπουδές στην πόλη κατοικίας. Η έκταση του φαινομένου δεν είναι μετρήσιμη και, φυσικά, θα επηρεάσει τις βάσεις. Η αλλαγή που θα φέρει αυτή η επιλογή των οικογενειών θα είναι να ανοίξει η ψαλίδα μεταξύ σχολών με ίδιο αντικείμενο στο κέντρο και την περιφέρεια. Το άνοιγμα της ψαλίδας δεν μπορεί να υπολογιστεί. Για παράδειγμα, η βάση του Μαθηματικού Αθήνας διέφερε από τη βάση του Μαθηματικού στη Σάμο κατά 3.000 μόρια περίπου. Αυτή η διαφορά τείνει να αυξηθεί, άγνωστο κατά πόσο.
Ενα άλλο φαινόμενο που δεν μπορεί να μετρηθεί είναι η στροφή των υποψηφίων της θεωρητικής κατεύθυνσης από τα παιδαγωγικά προς τις νομικές, φαινόμενο που ξεκίνησε πριν δύο χρόνια και αναμένεται να ενταθεί και φέτος. Γενικότερα οι υποψήφιοι στρέφονται στις παραδοσιακές επιστήμες που παρέχουν πτυχία με επαγγελματικά δικαιώματα, που θα μπορούσαν να τους δώσουν δουλειά και στο εξωτερικό.
Πέρυσι οι πρώτες προτιμήσεις των υποψηφίων του 2011 έκρυβαν μία μεγάλη έκπληξη. Τη μεγαλύτερη αύξηση στις πρώτες προτιμήσεις είχαν οι σχολές του εμπορικού ναυτικού. Κάθε φορά που η πατρίδα μας έχει προβλήματα στρεφόμαστε προς τη θάλασσα, αιώνες τώρα.
Αγνωστη παραμένει η άνοδος στις σχολές αστυφυλάκων, αφού έγινε μεγάλη μείωση των θέσεων: από 1300 εισακτέους το 2011 σε μόλις 500 φέτος. Η μείωση αυτή αναμένεται να φέρει εκτίναξη της βάσης περισσότερο από 1.000 μόρια, ανάλογα με τις αιτήσεις που θα καταθέσουν στην αστυνομία οι υποψήφιοι. Ο στρατός και η αστυνομία είναι οι μόνες σχολές που μπορούν να εξασφαλίσουν σίγουρο μισθό και γι' αυτό συγκεντρώνουν την προτίμηση πολλών υποψηφίων.
Η εκτίμηση των βάσεων, που ακολουθεί, στηρίχτηκε στα στατιστικά στοιχεία που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, στα στοιχεία των προηγούμενων ετών και, φυσικά, δεν μπορεί να μεταφράσει σε μόρια όλες τις αλλαγές στη ζήτηση των σχολών, που θα ποσοτικοποιηθούν μετά την ανακοίνωση των βάσεων, όταν θα ανακοινωθούν οι προτιμήσεις των υποψηφίων. Οι βάσεις αναμένεται να κυμανθούν μέσα σε εύρος + ή – 100 μορίων από την τιμή, που δίνεται στον πίνακα, αν οι επιλογές των υποψηφίων δε φέρουν θεαματικές ανατροπές.

Πεδίο Εκτίμηση 2012 Βάση 2011
Νομικής Αθήνας 1 19000 18608 Νομικής Θεσσαλονίκης 1 18800 18435 Νομικής Θράκης (Κομοτηνή) 1 18250 17883 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Αθήνας 1&2 18000 17806 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης 1&2 18000 17710 Ψυχολογίας Παντείου 1 18000 17699 Ψυχολογίας Θεσσαλονίκης 1 17600 17638 Φιλοσοφ. Παιδ. και Ψυχολ. (Προγ. Ψυχολ.) Αθήνας 1 17450 17496 Φιλολογίας Αθήνας 1 17650 17261 Φιλολογίας Θεσσαλονίκης 1 17650 17247 Ψυχολογίας Κρήτης (Ρέθυμνο) 1 16900 16958 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θεσσαλίας (Βόλος) 1&2 17200 16953 Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) 1&2 16600 16951 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Πάτρας 1&2 17200 16911 Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Αθήνας 1&2 16900 16644 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Ιωαννίνων 1&2 16800 16561 Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης 1&2 16700 16481 Ιστορίας και Αρχαιολογίας Αθήνας 1 16100 16431 Παιδαγωγικό Ειδικής Αγωγής Θεσσαλίας (Βόλος) 1&2 16500 16295 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Κρήτης (Ρέθυμνο) 1&2 16500 16249 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης 1 16100 16039 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Αθήνας 1 16250 16033 Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης Αθήνας 1 16000 15966 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) 1&2 16200 15889 Ιστορίας και Αρχαιολογίας Θεσσαλονίκης 1 16000 15845 Φιλολογίας Πάτρας 1 16600 15713 Πολιτικών Επιστημών Θεσσαλονίκης 1 15450 15623 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θράκης (Αλεξανδρούπολη) 1&2 15800 15581 Φιλολογίας Ιωαννίνων 1 16000 15399 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Αιγαίου (Ρόδος) 1&2 15450 15247 Βαλκανικών Σλαβ. και Ανατολικών Σπουδών Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) 1&5 15300 15232 Φιλολογίας Πελοποννήσου (Καλαμάτα) 1 15700 14952 Παιδαγωγικό Προσχολικής Εκπαίδευσης Θεσσαλίας (Βόλος) 1&2 15200 14950 Φιλολογίας Κρήτης (Ρέθυμνο) 1 15600 14901 Επιστ. Εκπαίδευσης & Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Παν. Πάτρας 1&2 15100 14896 Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών Ιωαννίνων 1&2 15000 14760 Κοινωνιολογίας Παντείου 1 14700 14692 Κοινωνικής Εργασίας ΤΕΙ Αθήνας 1 14300 14556 Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Ιωαννίνων 1 15300 14489 Δημόσιας Διοίκησης Παντείου 1&5 15500 14280 Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) 1&2 14300 14159 Ιστορίας και Αρχαιολογίας Ιωαννίνων 1 15000 13943 Κοινωνικής Πολιτικής Παντείου 1 14400 13749 Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Αιγαίου (Ρόδος) 1&2 14000 13704 Ιστορίας Ιονίου (Κέρκυρα) 1 14100 12917 Ιστορίας και Εθνολογίας Θράκης (Κομοτηνή) 1 14300 12877 Κοινωνικής Διοίκησης Θράκης (Κομοτηνή) 1 13600 12719 Κοινωνιολογίας Κρήτης (Ρέθυμνο) 1 13250 12252 Κοινωνικής Εργασίας ΤΕΙ Κρήτης (Ηράκλειο) 1 12700 11912 Θεολογίας Αθήνας 1 12350 11710 Θεολογίας Θεσσαλονίκης 1 12000 11441 Χημείας Αθήνας 2 16750 16851 Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Αθήνας 2&4 16650 16684 Μαθηματικών Θεσσαλονίκης 2 16350 16470 Πληροφορικής Θεσσαλονίκης 2&4 16250 16340 Φυσικής Αθήνας 2 16150 16214 Χημείας Θεσσαλονίκης 2 15800 15880 Μαθηματικών Αθήνας 2 15600 15769 Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ 2&4 15600 15758 Φυσικής Θεσσαλονίκης 2 15500 15665 Χημείας Πάτρας 2 15400 15521 Φυσικής Πάτρας 2 14000 14261 Μαθηματικών Πάτρας 2 13900 14129 Ιατρικής Αθήνας 3 19200 19153 Ιατρικής Θεσσαλονίκης 3 19000 18946 Ιατρικής Πάτρας 3 18850 18781 Ιατρικής Θεσσαλίας (Λάρισα) 3 18650 18613 Ιατρικής Ιωαννίνων 3 18600 18566 Οδοντιατρικής Αθήνας 3 18550 18487 Ιατρικής Κρήτης (Ηράκλειο) 3 18550 18480 Ιατρικής Θράκης (Αλεξανδρούπολη) 3 18400 18369 Οδοντιατρικής Θεσσαλονίκης 3 18400 18355 Φαρμακευτικής Αθήνας 3 18300 18229 Φαρμακευτικής Θεσσαλονίκης 3 18300 18225 Επιστήμης Διαιτολογίας και Διατροφής Χαροκοπείου (Αθήνα) 3 18150 18077 Φαρμακευτικής Πάτρας 3 18100 18034 Κτηνιατρικής Θεσσαλονίκης 3 18050 17928 Βιολογίας Αθήνας 2&3 17800 17773 Βιολογίας Θεσσαλονίκης 2&3 17650 17598 Κτηνιατρικής Θεσσαλίας (Καρδίτσα) 3 17650 17584 Βιολογίας Πάτρας 2&3 17250 17165 Βιολογίας Κρήτης (Ηράκλειο) 2&3 17100 16969 Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής Θράκης (Αλεξανδρούπολη) 3 17050 16914 Νοσηλευτικής Αθήνας 3 16700 16558 Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας Θεσσαλίας (Λάρισα) 3&4 16500 16435 Φυσικοθεραπείας ΤΕΙ Αθήνας 3 16400 16275 Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών Ιωαννίνων 3&4 16300 16157 Φυσικοθεραπείας ΤΕΙ Θεσσαλονίκης 3 15900 15789 Εργοθεραπείας ΤΕΙ Αθήνας 3 15400 15281 Διατροφής και Διαιτολογίας ΤΕΙ Θεσσαλονίκης 3 15500 15220 Νοσηλευτικής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου (Σπάρτη) 3 15000 14855 Μαιευτικής ΤΕΙ Αθήνας 3 14900 14705 Λογοθεραπείας ΤΕΙ Πάτρας 3 14850 14630 Φυσικοθεραπείας ΤΕΙ Λαμίας 3 14700 14494 Φυσικοθεραπείας ΤΕΙ Πάτρας (Αίγιο) 3 14600 14395 Ιατρικών Εργαστηρίων ΤΕΙ Αθήνας 3 14250 14030 Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου (Ιωάννινα) 3 14300 13956 Οδοντικής Τεχνολογίας ΤΕΙ Αθήνας 3 14100 13828 Μαιευτικής ΤΕΙ Θεσσαλονίκης 3 14050 13796 Ιατρικών Εργαστηρίων ΤΕΙ Θεσσαλονίκης 3 13950 13734 Λογοθεραπείας ΤΕΙ Καλαμάτας 3 13800 13624 Ραδιολογίας Ακτινολογίας ΤΕΙ Αθήνας 3 13750 13568 Οπτικής και Οπτομετρίας ΤΕΙ Αθήνας 3 13450 13202 Νοσηλευτικής ΤΕΙ Αθήνας 3 13400 13185 Νοσηλευτικής ΤΕΙ Θεσσαλονίκης 3 13250 12994 Μαιευτικής ΤΕΙ Δυτ. Μακεδονίας (Κοζάνη) 3 13000 12780 Διατροφής και Διαιτολογίας ΤΕΙ Λάρισας (Καρδίτσα) 3 13000 12756 Νοσηλευτικής ΤΕΙ Πάτρας 3 12250 12001 Νοσηλευτικής ΤΕΙ Ηπείρου (Ιωάννινα) 3 11750 11502 Νοσηλευτικής ΤΕΙ Λάρισας 3 11700 11470 Νοσηλευτικής ΤΕΙ Λαμίας 3 11550 11359 Νοσηλευτικής ΤΕΙ Κρήτης (Ηράκλειο) 3 11450 11264 Νοσηλευτικής ΤΕΙ Καβάλας (Διδυμότειχο) 3 11200 11138 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ 4 18850 18917 Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ 4 18620 18699 Πολιτικών Μηχανικών ΕΜΠ 4 18400 18483 Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ 4 18350 18421 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Θεσσαλονίκης 4 18250 18333 Μηχανολόγων Μηχανικών Θεσσαλονίκης 4 18150 18204 Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης 4 17750 17822 Χημικών Mηχανικών ΕΜΠ 4 17700 17760 Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας Οικονομικού Παν. Αθήνας 4&5 17520 17602 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Πάτρας 4 17650 17535 Μηχανoλόγων και Αερoναυπηγών Μηχανικών Πάτρας 4 17150 17227 Πολιτικών Μηχανικών Πάτρας 4 16975 17058 Μηχανολόγων Μηχανικών Θεσσαλίας (Βόλος) 4 16800 16895 Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλίας (Βόλος) 4 16650 16716 Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Αθήνας 2&4 16580 16684 Χημικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης 4 16500 16585 Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών ΕΜΠ 4 16350 16437 Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας Θεσσαλίας (Λάρισα) 3&4 16350 16435 Πληροφορικής Θεσσαλονίκης 2&4 16250 16340 Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών Θεσσαλονίκης 4 16150 16270 Πολιτικών Μηχανικών Θράκης (Ξάνθη) 4 16100 16208 Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών Ιωαννίνων 3&4 16050 16157 Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων Γεωπονικού Παν. Αθήνας 2&4 16000 16139 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών Θράκης (Ξάνθη) 4 15850 16093 Χημικών Μηχανικών Πάτρας 4 15830 15982 Μηχανολόγων Μηχανικών Δυτ. Μακεδονίας (Κοζάνη) 4 15830 15971 Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ 2&4 15600 15758 Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Πάτρας 4 15500 15666 Πληροφορικής Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθήνας 2&4 15100 15263 Ηλεκτρονικών Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Κρήτης (Χανιά) 4 15100 15250 Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) 2&4 15100 15217 Μηχανικών Μεταλλείων - Μεταλλουργών ΕΜΠ 4 15050 15194 Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Θεσσαλίας (Βόλος) 4 14900 15039 Γεωπονικής Βιοτεχνολογίας Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθήνας 2&4 14900 15027 Πληροφορικής και Τηλεματικής Χαροκοπείου (Αθήνα) 2&4 14500 14765 Βιομηχανικής Διοίκησης και Τεχνολογίας Πειραιά 4&5 14500 14736 Πληροφορικής Πειραιά 2&4 14500 14735 Μηχανικών Περιβάλλοντος Θράκης (Ξάνθη) 4 14400 14533 Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης Θεσσαλίας (Βόλος) 4 14400 14443 Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθήνας 5 18000 17844 Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) 5 18000 17836 Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας Οικονομικού Παν. Αθήνας 4&5 17800 17602 Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Οικονομικού Παν. Αθήνας 5 17400 17181 Χρηματοοικονομικής και Τραπεζικής Διοικητικής Πειραιά 5 17050 16852 Οικονομικής Επιστήμης Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθήνας 5 17000 16794 Οικονομικών Επιστημών Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) 5 16700 16468 Μάρκετινγκ και Επικοινωνίας Οικονομικού Παν. Αθήνας 5 16500 16290 Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Πειραιά 5 16200 15987 Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) 5 16200 15980 Οικονομικής Επιστήμης Πειραιά 5 15900 15596 Διεθνών και Ευρωπ. Οικον. Σπουδών Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθήνας 5 15700 15386 Οικονομικών Επιστημών Θεσσαλονίκης 5 15400 15192 Οικονομικών Επιστημών Αθήνας 5 15300 15044 Δημόσιας Διοίκησης Παντείου 1&5 14000 14280 Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης Πειραιά 5 14000 14242 Οικονομικών Επιστημών Ιωαννίνων 5 13800 14104 Οικονομικών Επιστημών Πάτρας 5 13800 14009 Διοίκησης Επιχειρήσεων Πάτρας 5 13600 13912 Οικονομικών Επιστημών Κρήτης (Ρέθυμνο) 5 13100 13491 Λογιστικής ΤΕΙ Πειραιά 5 13100 13311 Περιφερειακής Οικονομικής Ανάπτυξης Στερεάς Ελλάδας (Λιβαδειά) 5 12300 12630 Λογιστικής ΤΕΙ Θεσσαλονίκης 5 12100 12292 Λογιστικής ΤΕΙ Πάτρας 5 11000 11603 Λογιστικής ΤΕΙ Χαλκίδας 5 10300 10679 Λογιστικής ΤΕΙ Σερρών 5 8500 9212 Λογιστικής ΤΕΙ Κρήτης (Ηράκλειο) 5 8300 9033 Λογιστικής ΤΕΙ Καβάλας 5 7800 8429