Κυριακή, 30 Ιουνίου 2013

Μείον 500 μόρια οι ιατρικές, μείον 1.000 μόρια οι πολυτεχνικές σχολές

Ιστορικά χαμηλά για τις βάσεις εισαγωγής σε φυσικομαθηματικές, ιατρικές, πολυτεχνικές και οικονομικές σχολές

Σε ιστορικά χαμηλά αναμένεται να κινηθούν οι φετινές βάσεις εισαγωγής σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Για πρώτη φορά τα τελευταία χρόνια οι ειδικοί κάνουν λόγο για πτώση των βάσεων ακόμα και 500 μόρια στις περιζήτητες ιατρικές σχολές, ενώ όσον αφορά στις πολυτεχνικές, η πτώση θα αγγίξει ακόμα και τα 1.000 μόρια.

Οπως λέει στο «ΘΕΜΑ» ο γενικός γραμματέας της Ένωσης Φροντιστών κ. Γιάννης Βαφειαδάκης, θα υπάρχει κατρακύλισμα των σχολών του 2ου, 3ου, 4ου και 5ου επιστημονικού πεδίου. Σε χαμηλά επίπεδα αναμένεται να κινηθούν τα ΤΕΙ του 4ου επιστημονικού πεδίου, ενώ τα υπόλοιπα θα έχουν ανοδική τάση λόγω της μεγάλης μείωσης των θέσεων σε σχέση με πέρυσι.

Καμία σχολή δεν θα ξεπερνά τα 19.000 μόρια, όπως εκτιμά ο κ. Βαφειαδάκης, ενώ μόνο η Στρατιωτική Ιατρική (ΣΑΣ) αναμένεται να σταθεί στο ύψος της. Σύμφωνα με τις ίδιες εκτιμήσεις, ανοδική τάση ενδέχεται να έχουν οι αποκαλούμενες «μεσαίες» στρατιωτικές σχολές, όπως η Ευελπίδων και η Σχολή Αστυνομίας.

Καθοδική θα είναι η τάση και στις σχολές ΜΜΕ, στο Πάντειο και τις παιδαγωγικές σχολές. Στις πολυτεχνικές, όπως εκτιμά ο κ. Βαφειαδάκης η πτώση θα ξεκινά από τα 400 μόρια, ενώ αναμένεται να αγγίξει τα 1.000 μόρια. Πτώση αναμένεται και στις Φιλοσοφικές σχολές, ενώ πτωτική τάση θα έχουν οι νομικές και οι ψυχολογικές σχολές, οι οποίες αναμένεται να αποτελέσουν πόλο έλξης στο 1ο επιστημονικό πεδίο.

Τα «μυστικά» του μηχανογραφικού

1. Τα βασικά κριτήρια για την επιλογή των τμημάτων που θα δηλώσει ο υποψήφιος στο μηχανογραφικό του είναι τρία: Πρώτο, το πόσο ταιριάζει το πρόγραμμα σπουδών του τμήματος με τα επαγγελματικά ενδιαφέροντα του υποψηφίου, δεύτερο, η πόλη που βρίσκεται το τμήμα: πολλοί υποψήφιοι δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να σπουδάσουν μακριά από την πόλη κατοικίας τους, οπότε σε αυτήν την περίπτωση το κριτήριο της πόλης μπορεί να είναι και το πιο σημαντικό, και τρίτο, οι επαγγελματικές διέξοδοι που προσφέρει το πτυχίο του συγκεκριμένου τμήματος στην αγορά εργασίας.

2. Πώς βγαίνουν οι βάσεις, άνοδος και πτώση

Η διαδικασία για τον καθορισμό των βάσεων έχει ως εξής: όταν ολοκληρώνεται η κατάθεση των μηχανογραφικών δελτίων από όλους τους υποψηφίους, το σύστημα αρχίζει τη διαδικασία για τη συμπλήρωση των κενών θέσεων των τμημάτων. Παίρνει, λοιπόν, το μηχανογραφικό κάθε υποψηφίου, ξεκινώντας από αυτόν με τα υψηλότερα μόρια και προχωρώντας προς τα κάτω, και ελέγχει αν υπάρχει κενή θέση στην πρώτη σχολή που έχει δηλώσει. Αν υπάρχει, ο υποψήφιος εισάγεται σε αυτή τη σχολή. Αν όχι, το σύστημα ψάχνει στη δεύτερη που έχει δηλώσει, στην τρίτη κ.ο.κ. Έτσι, σιγά-σιγά συμπληρώνονται οι κενές θέσεις των τμημάτων μέχρι να ολοκληρωθεί η διαδικασία (να φτάσει το σύστημα στον τελευταίο υποψήφιο σε μόρια ή να συμπληρωθούν όλες οι θέσεις των τμημάτων). Οι βάσεις λοιπόν των τμημάτων εξαρτώνται από τρία στοιχεία: 1) τις θέσεις εισακτέων που προσφέρει το τμήμα, 2) την επίδοση των υποψηφίων στις Πανελλαδικές ιδιαίτερα στα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας, 3) τις προτιμήσεις των υποψηφίων που διαφοροποιούνται σημαντικά τα τελευταία χρόνια και επηρεάζονται από την πρωτοφανή οικονομική κρίση που βιώνει η χώρα μας. Η βάση του τμήματος αποτελείται από τα μόρια του τελευταίου εισακτέου. Η διαφορά που έχουν οι υποψήφιοι που ανήκουν σε ειδική κατηγορία σε σχέση με τους υπολοίπους, είναι ότι τη στιγμή που το σύστημα φτάνει στα μόριά τους και εξετάζει το μηχανογραφικό τους, για κάθε σχολή που έχουν δηλώσει ελέγχει πρώτα αν υπάρχει κενή θέση στις θέσεις της γενικής σειράς 90% και μετά στις θέσεις της εκάστοτε ειδικής κατηγορίας.

3. Σειρά δήλωσης σε σχέση με άλλον υποψήφιο

Η σειρά δήλωσης των τμημάτων στο μηχανογραφικό δελτίο του υποψηφίου είναι το πιο σημαντικό σημείο σε όλη τη διαδικασία. Όπως αναφέραμε και στην προηγούμενη παράγραφο, όταν το σύστημα, κατά τη διαδικασία συμπλήρωσης των θέσεων στα τμήματα, φτάσει στα μόρια του συγκεκριμένου υποψηφίου, αρχίζει να «σαρώνει» τα τμήματα που έχει δηλώσει ο υποψήφιος από πάνω προς τα κάτω (από το 1 δηλαδή) μέχρι να βρει την πρώτη κενή θέση. Εκεί θα εισαχθεί ο υποψήφιος. Ενα σύνηθες λάθος που κάνουν οι υποψήφιοι είναι να πιστεύουν ότι αν ο υποψήφιος Α δηλώσει ένα τμήμα 1ο και ο υποψήφιος Β δηλώσει το ίδιο τμήμα 5ο, τότε ο υποψήφιος Α έχει περισσότερες πιθανότητες να μπει στο τμήμα αυτό. Κάτι τέτοιο δεν ισχύει. Αυτό που έχει σημασία στην περίπτωση αυτή είναι τα μόρια που έχουν οι δύο υποψήφιοι. Αν ο υποψήφιος Α έχει περισσότερα μόρια από τον υποψήφιο Β, τότε το σύστημα θα εξετάσει πρώτο το μηχανογραφικό του, άρα έχει περισσότερες πιθανότητες να μπει στο τμήμα.

4. Τα μόρια του υποψηφίου σε σχέση με τις βάσεις των τμημάτων

Επικρατεί γενικά μια αντίληψη ότι στόχος του μηχανογραφικού είναι να εισαχθούν οι υποψήφιοι στο υψηλότερο τμήμα που πιάνουν με τα μόρια που διαθέτουν. Αυτή η αντίληψη οδηγεί τις περισσότερες φορές τους υποψηφίους στην κατάταξη των τμημάτων βάσει των περσινών τους βάσεων, από το υψηλότερο τμήμα προς το χαμηλότερο και, επομένως, σε λανθασμένη συμπλήρωση μηχανογραφικού δελτίου. Οσο περισσότερα μόρια έχει ένας υποψήφιος τόσο περισσότερες επιλογές τμημάτων έχει στο μηχανογραφικό του. Αυτό, όμως, δεν σημαίνει ότι πρέπει να προχωρήσει στην ιεράρχηση των τμημάτων με κριτήριο να αξιοποιήσει όλα τα μόρια που έχει συγκεντρώσει, προκειμένου να μην «πάνε χαμένα», όπως χαρακτηριστικά έχουμε ακούσει πολλές φορές να λέγεται.

Αναγνωρισμένα Προπτυχιακά και Μεταπτυχιακά Προγράμματα στο Mediterranean College!


Το Mediterranean College, προσφέρει αναγνωρισμένα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σε σύγχρονα επιστημονικά πεδία, σε συνεργασία με το University of Derby, UK.Τα προσφερόμενα πανεπιστημιακά προγράμματα σπουδών είναι υψηλών προδιαγραφών και υψηλού επιπέδου, προσανατολισμένα στις ανάγκες της αγοράς, παρέχοντας κάθε δυνατότητα προσωπικής ανάπτυξης, ολοκλήρωσης και επαγγελματικής καταξίωσης στους αποφοίτους του Mediterranean College.

Το  Mediterranean College, από το 1977 μεταφέρει τη Βρετανική εκπαίδευση στην Ελλάδα, αναπτύσσοντας πολλές και διαφορετικές περιοχές της γνώσης στους αποφοίτους του, μέσα από ένα ολοκληρωμένο και ανταγωνιστικό γνωστικό προσανατολισμό, συμπληρώνοντας παράλληλα τις επαγγελματικές τους δεξιότητές  σύμφωνα με τις εξελίξεις στην επιστήμη. Γι αυτό και αναγνωρίζεται στη συνείδηση χιλιάδων αποφοίτων, για την προστιθέμενη αξία που δημιουργεί η φοίτηση στο Mediterranean College, η οποία εξασφαλίζει όλα τα εχέγγυα για μια ανοδική, ξεχωριστή σταδιοδρομία που οδηγεί στην επαγγελματική καταξίωση.
Η έναρξη υποβολής αιτήσεων για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014, έχει ήδη  ξεκινήσει και τα προσφερόμενα προγράμματα είναι:

 Σχολή Μηχανικών
  • BSc (Hons) Mechanical Engineering (Μηχανολόγων Μηχανικών)
  • BSc (Hons) Civil Engineering and Construction (Πολιτικών Μηχανικών)
Σχολή Παιδαγωγικών
  • MA Education (Special Needs)
  • MA Education (Leadership and Management)
  • BA (Hons) Early Childhood Studies (Προσχολική Αγωγή)

Σχολή Ψυχολογίας
  • MSc Adult Cognitive Behavioural Psychotherapy
  • MSc Integrative Counselling and Psychotherapy
  • BSc (Hons) Applied Psychology  (Εφαρμοσμένη Ψυχολογία)
Σχολή Πληροφορικής
  • MSc Advanced Computer Networks
  • BSc (Hons) Computer Science (Επιστήμη Πληροφορικής)
  • BSc (Hons) Networks and Security (Δίκτυα και Ασφάλεια)
Σχολή Διοίκησης Επιχειρήσεων
  • MBA (ελληνόφωνο ή αγγλόφωνο)
  • MSc Marketing Management
  • MA Management
  • BA (Hons) Business Studies (Διοίκηση Επιχειρήσεων)
  • BA (Hons) Business (Marketing) (Διοίκηση και Μάρκετινγκ)
Η γνώση στο Mediterranean College, αναγορεύεται   σε μια υπέρτατη αξία που προσφέρει την πραγματική δύναμη στους αποφοίτους του για επαγγελματική καταξίωση και κοινωνικοοικονομική άνοδο, που στηρίζεται στην ουσιαστική γνώση και παιδεία. Mediterranean College. The Power of Knowledge!
Πληροφορίες: Mediterranean College, Aθήνα:  Πατησίων 107 & Πελλήνης 8, Αθήνα, τηλ.: 210 8899600, Θεσσαλονίκη: Βαλαωρίτου 9, τηλ.: 2310 287 779 , www.medcollege.edu.gr
 
To Mediterranean College στα Social Media:

Σάββατο, 29 Ιουνίου 2013

Έληξε η επιστράτευση των εκπαιδευτικών

Έληξε η επιστράτευση των εκπαιδευτικών, που ίσχυε από την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων. 

Σύμφωνα με σημερινή ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας, ο υπουργός, Κ. Αρβανιτόπουλος, εισηγήθηκε στον πρωθυπουργό τη λήξη της επιστράτευσης και δήλωσε σχετικά:

«Εισηγήθηκα στον πρωθυπουργό την άρση της επιστράτευσης, όπως ακριβώς είχαμε δεσμευθεί ότι θα συμβεί μετά τις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Ήταν ένα αυστηρό, αλλά επιβεβλημένο μέτρο για τη διασφάλιση της ομαλής διεξαγωγής των εξετάσεων και για να μην πάει χαμένος ο κόπος των παιδιών και των οικογενειών τους».

"Η ενίσχυση πολυτέκνων είναι επένδυση στο μέλλον του τόπου" έλεγε ο Σαμαράς.Το Υπ. Παιδείας το ξέρει;


Με το άρθρο 11 του Ν. 41422013 αποκατεστάθησαν οι αδικίες, που είχαν γίνει σε βάρος των πολυτέκνων και των τέκνων των πολυτέκνων, οι οποίοι συμμετείχαν στις πανελλήνιες εξετάσεις το 2011 και ενώ με την...
βαθμολογία τους είχαν εισαχθεί ή εισήγοντο με την ειδική κατηγορία των πολυτέκνων και των τέκνων των πολυτέκνων σε διάφορες σχολές ΑΕΙ ή ΤΕΙ δεν ενεγράφησαν ή διαγράφησαν λόγω ορίων ηλικίας των αδελφών τους ή λόγω ορίων εισοδήματος ή λόγω κατοικίας των γονέων τους κλπ.

Διαλαμβάνονται δε στο παραπάνω άρθρο 11 του Ν. 41422013 τ΄ ακόλουθα:

« Πολύτεκνοι και τέκνα πολυτέκνων, οι οποίοι συμμετείχαν στις διαδικασίες επιλογής για την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το 2011, είτε συμμετέχοντας απευθείας στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2011, είτε κάνοντας χρήση των βαθμολογιών των δύο προηγούμενων ετών 2009 ή 2010 με το 10% και βάσει της βαθμολογίας τους ήσαν επιτυχόντες με τις ειδικές κατηγορίες ως πολύτεκνοι και τέκνα πολυτέκνων και οι οποίοι, είτε δεν δήλωσαν ότι ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες ως πολύτεκνοι και τέκνα πολυτέκνων για οποιοδήποτε λόγο, είτε δήλωσαν και οι Σχολές ή Τμήματα των ΑΕΙ (Πανεπιστήμια και ΤΕΙ) δεν τους ενέγραψαν ή τους διέγραψαν λόγω ορίων ηλικίας των αδελφών τους ή λόγω υπερβάσεως ορίου εισοδήματος ή δεν διατάχθηκε η εγγραφή τους στις δηλωθείσες από αυτούς Σχολές ή Τμήματα, λόγω κατοικίας των γονέων τους, έχουν δικαίωμα εγγραφής ή επανεγγραφής στη Σχολή ή Τμήμα επιτυχίας τους. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού καθορίζεται η διαδικασία εγγραφής ή επανεγγραφής των ανωτέρω, καθώς και κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για την εφαρμογή της παρούσας ρύθμισης. Η εγγραφή ή επανεγγραφή των ανωτέρω θα πρέπει να έχει περατωθεί το αργότερο έως την 12η Μαΐου 2013. Κάθε προηγούμενη διάταξη καταργείται».

Μέχρι σήμερα η υπουργική απόφαση δεν έχει εκδοθεί και ούτε βεβαίως έχει γίνει η εγγραφή των επιτυχόντων στις σχολές ή τα Τμήματα των ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Με την υπουργική απόφαση υπ΄ αριθμ. Φ.253.1/79791/Β6–11.06.2013 καθορίσθη-καν εφέτος, για τις πανελλήνιες εξετάσεις, ο αριθμός των εισακτέων, τόσο με την ειδική σειρά, όσο και των ειδικών κατηγοριών, στα ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Στην ειδική κατηγορία, όμως, των πολυτέκνων και των τέκνων των πολυτέκνων καθορίσθηκε αριθμός αισθητώς μειωμένος απ΄ ο,τι τα προηγούμενα δύο έτη, ενώ των άλλων ειδικών κατηγοριών παραμένει σχεδόν ο ίδιος.

Σε μία χώρα όπου το 20% του πληθυσμού της είναι άνω των 65 ετών, ενώ τα παιδιά ηλικίας μέχρι 14 ετών αποτελούν μόλις το 14% και συγχρόνως αλλοιώνεται με ταχυτάτους ρυθμούς η πληθυσμιακή της σύνθεση, η Κυβέρνηση δεν συγκινείται από την υπογεννητικότητα και τις ολέθριες συνέπειες της, ενώ είναι ακόμη νωπές οι δηλώσεις του πρωθυπουργού κ. Σαμαρά ότι:
« Η Ελλάδα δεν γεννάει, αλλά γερνάει και ότι η ενίσχυση των πολυτέκνων δεν είναι σπατάλη, αλλά επένδυση στο μέλλον του τόπου ».
Ερωτάται ο κ. Υπουργός:

1) Για ποιό λόγο ακολουθεί αυτή την αντιπολυτεκνική πολιτική και μέχρι σήμερα δεν έχει εκδώσει την προβλεπομένη από το άρθρο 11 του Ν. 41422013 υπουργική απόφαση, με αποτέλεσμα όχι μόνον να μην έχουν εγγραφεί στις Σχολές και τα Τμήματα των ΑΕΙ και ΤΕΙ, που έπρεπε, οι πολύτεκνοι και τα τέκνα των πολυτέκνων, αλλά και να απωλέσουν το εξάμηνο, αφού δεν μπόρεσαν να δώσουν εξετάσεις;

2) Για ποιό λόγω καθόρισε αισθητώς μειωμένο αριθμό εισακτέων στην ειδική κατηγορία των πολυτέκνων και των τέκνων των πολυτέκνων στις παραπάνω σχολές και τμήματα απ΄ ο,τι είχε καθορισθεί στά δύο προηγούμενα έτη, μολονότι ο αριθμός των εισακτέων με την γενική σειρά δεν μειώθηκε;

3) Η πολιτική αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο της γενικώτερης πολιτικής της (συγ)Κυβέρνησης, η οποία έχει θέσει στο στόχαστρο τους πολυτέκνους, με σκοπό ν΄ αποτρέψει την δημιουργία πολυτέκνων οικογενειών, όταν μάλιστα σε όλα τα μέτρα που λαμβάνει οι πολύτεκνοι έχουν την ίδια μεταχείριση με τους αγάμους;

4) Αληθεύει ότι το υπουργείο, προκειμένου να πλήξει τις πολύτεκνες οικογένειες, ετοιμάζει νέα ρύθμιση για την εισαγωγή στις στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές και την πυροσβεστική, καταργώντας το ποσοστό εισαγωγής, που ισχύει για τα τέκνα πολυτέκνων;

5) Για ποιό λόγο η Κυβέρνηση και ειδικώτερα η Νέα Δημοκρατία, εκεί που μέχρι τις εκλογές ενεφανίζετο, με δηλώσεις του ίδιου του κ. Πρωθυπουργού και κορυφαίων στελεχών της, ότι ακολουθεί μία φιλοδημογραφική, φιλοοικογενειακή και φιλοπολυτεκνική πολυτεκνική και ενδιαφέρεται για το δημογραφικό πρόβλημα της χώρας, μετά της εκλογές άλλαξε πολιτική και εμφανίζεται με μία άκρως αντιδημογραφική, αντιοικογενειακή και αντιδημογραφική πολιτική;

Αυτό αποτελεί δική της πολιτική ή της επεβλήθη έξωθεν με εμφανή τον σκοπό την δημογραφική συρρίκνωση της χώρας και την πληθυσμιακή της αλλοίωση με ο,τι αυτό συνεπάγεται;

ΟΛΤΕΕ: Συλλαλητήριο το Σάββατο 29 Ιουνίου


Το Δ.Σ. της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. καλεί τους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν στο Πανελλαδικό – Πανεργατικό Συλλαλητήριο που θα πραγματοποιήσει... η Πανελλήνια Ομοσπονδία Εργαζομένων Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) με τη στήριξη και της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., το Σάββατο 29 Ιουνίου 2013 στις 11.30 το πρωί στην Πλατεία Καραϊσκάκη–Καρόλου 24, Αθήνα. Οι εργαζόμενοι του Δημοσίου και του Ιδιωτικού Τομέα θα εκφράσουν όλοι μαζί την αντίθεσή τους στην πολιτική του μνημονίου που εφαρμόζει πιστά η συγκυβέρνηση, υπηρετώντας αριθμούς και αδιαφορώντας για τους ανθρώπους.

Είναι επιτακτικός, περισσότερο τώρα από ποτέ, ο κοινός συντονισμός και η διοργάνωση μαζικών και ενωτικών αγωνιστικών κινητοποιήσεων κόντρα στην εξαθλίωση των εργαζομένων και της Ελληνικής κοινωνίας που θέλει η τρόικα και εκτελεί η δικομματική πλέον συγκυβέρνηση Ν.Δ. – ΠΑ.ΣΟ.Κ. Πρώτα κατάφεραν να «κλείσουν» την Ε.Ρ.Τ. και να πετάξουν στο δρόμο με την πραξικοπηματική Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου 2.656 εργαζόμενους. Είναι βέβαιο πώς θα επιχειρήσουν να επιβάλουν παρόμοιες αποφάσεις και σε άλλους κλάδους με αποφάσεις αντισυνταγματικές και πέρα για πέρα απάνθρωπες. Τώρα στο στόχαστρό τους βρίσκονται οι εργαζόμενοι του Δημοσίου με πρώτους στη σειρά των απολύσεων τους εκπαιδευτικούς και τους υπαλλήλους των Ο.Τ.Α. (σε αριθμό 8.000 και 4.500 αντίστοιχα, σύμφωνα με δημοσιεύσεις των Μ.Μ.Ε.).

Τα σχολεία χρειάζονται εκπαιδευτικούς για να λειτουργήσουν. Το Κράτος Πρόνοιας, οι Κοινωνικές Παροχές πρέπει να συνεχίσουν να υπάρχουν, να λειτουργούν και να υπηρετούν τους πολίτες. Και για να επιτελέσουν την κοινωφελή αποστολή τους χρειάζονται προσωπικό, εργαζόμενους. Πρέπει να σταματήσουμε άμεσα τις βάρβαρες πολιτικές τους που καταστρέφουν την παιδεία, την υγεία, την πρόνοια, που ενισχύουν την ανεργία, που εξαθλιώνουν τον εργαζόμενο, που καταστρέφουν την οικονομία και διαλύουν την κοινωνία.

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ!

Από το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.

Παρασκευή, 28 Ιουνίου 2013

Αποτελέσματα εκλογών στη Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας

Πραγματοποιήθηκαν στις 25/6/2013 αρχαιρεσίες για την εκλογή νέου Δ.Σ. και Ε.Ε. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας, καθώς και για αντιπροσώπους στο συνέδριο της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

Στις εκλογές έλαβαν μέρος δέκα (10) παρατάξεις, ψήφισαν 599 αντιπρόσωποι και τα αποτελέσματα διαμορφώθηκαν ως εξής:


1)  Δ.Α.Κ.Ε./ Π.Ε. : 166 ψήφους, 3 έδρες στο Δ.Σ. 2 έδρες στην Ελεγκτική Επιτροπή και 44
                                    αντιπροσώπους για την Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
                   Εκλέγονται για το Δ.Σ.: Kικινής Θανάσης
                                                        Κόκκινος Χαράλαμπος
                                                        Οικονόμου Τριαντάφυλλος
2)  ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  Π.Ε. : 139 ψήφους, 3 έδρες στο Δ.Σ. 1 έδρα στην Ελεγκτική Επιτροπή και 37 αντιπροσώπους για την Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
                  Εκλέγονται για το Δ.Σ.: Πετράκης Σταύρος
                                                       Μαντάς Κομνηνός  
                                                       Φασφαλής Νικόλαος
3) ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ - ΚΙΝΗΣΕΙΣ - ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ/ Π.Ε. : 117 ψήφους, 2 έδρες στο
Δ.Σ. 1 έδρα στην Ελεγκτική Επιτροπή και 33 αντιπροσώπους για την  Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
                Εκλέγονται για το Δ.Σ.  : Νικολάρας Γιάννης
                                                        Αγαπητός Θανάσης
4)  Ε.Σ.Α.Κ- Δ.Ε.Ε./ Π.Ε. : 76 ψήφους, 2 έδρες στο Δ.Σ., 1 έδρα στην Ελεγκτική Επιτροπή  και 21 αντιπροσώπους για  την Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
                    Εκλέγεται για το Δ.Σ.: Δριμάλα Θεοδώρα
                                                        Ζορμπάς Αχιλλέας
5) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ  ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣ Π.Ε. .: 65 ψήφους, 1 έδρα στο Δ.Σ., καμία έδρα στην Ελεγκτική Επιτροπή  και 13 αντιπροσώπους για  την Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
                    Εκλέγεται για το Δ.Σ.: Καλόγηρος Νίκος        
6) ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΕΝΩΤΙΚΗ ΕΚ-ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.:  29 ψήφους, καμία έδρα στο Δ.Σ. και 8 αντιπροσώπους  για την Α.Δ.Ε.Δ.Υ.            
7) ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΔΙΚΤΥΟ:  3 ψήφους, καμία έδρα στο Δ.Σ. και 1 αντιπρόσωπος  για την Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
8) ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: 2 ψήφους, καμία έδρα στο Δ.Σ. και κανέναν αντιπρόσωπο  για την Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
9) ΠΕΙΡΑΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: 1 ψήφο, καμία έδρα στο Δ.Σ. και κανέναν αντιπρόσωπο  για την Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
10) ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ: 7 ψήφους για την Α.Δ.Ε.Δ.Υ., 2 αντιπροσώπους  για την Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
            Η πρώτη  συνεδρίαση για τη συγκρότηση του Δ.Σ. σε σώμα θα πραγματοποιηθεί  στις 2  Ιουλίου 2013, στα γραφεία της Δ.Ο.Ε.

Πέμπτη, 27 Ιουνίου 2013

ΟΛΜΕ: «Αιτία πολέμου» τυχόν απολύσεις εκπαιδευτικών

Με κινητοποιήσεις απαντούν οι εκπαιδευτικοί στις πληροφορίες ότι το υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει να θέσει σε διαθεσιμότητα χιλιάδες εκπαιδευτικούς μέχρι τις 8 Ιουλίου και ζητούν άμεση τοποθέτηση του υπουργού.

Σε ανακοίνωσή της η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ) αναφέρει ότι το ΔΣ της Ομοσπονδίας θα επιδιώξει αύριο, Παρασκευή, με παράσταση διαμαρτυρίας, να λάβει συγκεκριμένες απαντήσεις από την πολιτική ηγεσία του υπ. Παιδείας.

Επίσης καλεί τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν στο συλλαλητήριο που συνδιοργανώνουν η ΟΛΜΕ, η ΠΟΕ-ΟΤΑ και άλλες ομοσπονδίες του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, το Σάββατο, στις 11.30 το πρωί, στην πλατεία Καραϊσκάκη.

Μάλιστα προειδοποιεί για συνέχιση των κινητοποιήσεων μετά το συνέδριο της Ομοσπονδίας, που αρχίζει την επόμενη Κυριακή 30 Ιουνίου στην Αθήνα, τονίζοντας ότι «θα είμαστε όλο το καλοκαίρι σε αγωνιστική ετοιμότητα».

Πανελλαδικές: Από την Παρασκευή η ηλεκτρονική υποβολή των μηχανογραφικών

Από αύριο, Παρασκευή 28 Ιουνίου, ως και την Παρασκευή 12 Ιουλίου, θα μπορούν να υποβάλλουν ηλεκτρονικά οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων και των ΕΠΑΛ το μηχανογραφικό τους δελτίο (ΜΔ) μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης exams.minedu.gov.gr.

Όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, τις πρώτες ημέρες της διαδικασίας, δηλαδή ως και τη Δευτέρα 1η Ιουλίου, οι υποψήφιοι δεν θα μπορούν να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό δελτίο, αλλά μόνο να το επεξεργαστούν και να κάνουν προσωρινή αποθήκευση, ώστε, αφού εξοικειωθούν με την εφαρμογή, από την επομένη, Τρίτη 2 Ιουλίου, να μπορέσουν να το οριστικοποιήσουν.

Επίσης, οι βαθμολογίες των ειδικών μαθημάτων θα ανακοινωθούν στις αρχές της επόμενης εβδομάδας.

Υπενθυμίζεται ότι η παραπάνω προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό δελτίο του.

Στάδια υποβολής του δελτίου

Όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, με τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) και τον 8ψήφιο κωδικό εξετάσεων, οι υποψήφιοι μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση exams.minedu.gov.gr. Εκεί μπορούν να βρουν τον αριθμό εισακτέων, βάσεις παλιότερων ετών, συχνές ερωτήσεις, το έντυπο ΜΔ με τις οδηγίες του και φυσικά το ηλεκτρονικό ΜΔ.

Με την είσοδο στο ηλεκτρονικό ΜΔ βλέπουν προσυμπληρωμένα τα στοιχεία τους, την ειδική περίπτωση στην οποία τυχόν ανήκουν και στη συνέχεια τα τμήματα, ταξινομημένα ανά πεδίο (για τους υποψηφίους Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ-Β') ή ανά τομέα (για τους υποψηφίους ΕΠΑΛ-Α'). Αφού κάνουν μια πρώτη επιλογή με κάποιες προτιμήσεις, αρχικά πρέπει να επιλέξουν προσωρινή αποθήκευση. Αυτή τη διαδικασία της προσωρινής αποθήκευσης μπορούν να την κάνουν όσες φορές θέλουν, μέχρι να νιώσουν έτοιμοι. Στην τελική τους επίσκεψη θα περάσουν πάλι όλα τα πρώτα βήματα, αν θέλουν θα αλλάξουν πάλι κάποιες προτιμήσεις τους και θα φτάσουν στο τελικό βήμα της οριστικοποίησης.

Μετά την οριστικοποίηση, που πρέπει να γίνει μέσα στην προθεσμία (ως 12.7.2013), το ΜΔ αποκτά πλέον αριθμό πρωτοκόλλου (πάνω δεξιά στη σελίδα) και καλό είναι αυτό το οριστικοποιημένο ΜΔ να το εκτυπώσουν ή/και να το αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους. Σε όλες τις ανωτέρω διαδικασίες η ηλεκτρονική εφαρμογή με ένα φιλικό στον χρήστη περιβάλλον, δίνει συνέχεια οδηγίες για τα βήματα του υποψηφίου.

Ημέρες λειτουργίας των λυκείων

Με το δεδομένο ότι πολλοί υποψήφιοι θα χρειαστούν υποστήριξη για τη συμπλήρωση του δελτίου τους ή ενδεχομένως χρειαστούν να χρησιμοποιήσουν τους υπολογιστές των λυκείων για την υποβολή του δελτίου τους, τις δύο εβδομάδες του Ιουλίου τα λύκεια θα λειτουργήσουν ως εξής:

-      Μία μέρα κάθε εβδομάδας τα Λύκεια θα λειτουργήσουν με το προσωπικό της εφημερίας, όπως έχουν ήδη κάνει τον προγραμματισμό τους.
-      Όλα τα Γενικά Λύκεια και ΕΠΑΛ θα λειτουργήσουν επιπλέον την Τρίτη 2.7.2013, την Παρασκευή 5.7.2013, την Τρίτη 9.7.2013 καθώς και την Παρασκευή 12.7.2013 με την παρουσία του διευθυντή ή υποδιευθυντή και του εντεταλμένου εκπαιδευτικού για το χειρισμό της ηλεκτρονικής εφαρμογής του μηχανογραφικού δελτίου.
Αυτές τις 4 ημέρες όσοι υποψήφιοι έχουν καθυστερήσει μπορούν να απευθύνονται στο λύκειό τους είτε για υπαγωγή σε κάποια ειδική περίπτωση είτε για να αποκτήσουν password (αν δεν πρόλαβαν ή αν τον έχασαν).

Συμμετοχή της Epson στο 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ, στη Σύρο


Με θέμα Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Διδακτική Πράξη, διοργανώθηκε το 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ, από 21-23 Ιουνίου στη Σύρο, στο οποίο η Epson ήταν Μέγας Χορηγός. 

Κατά την διάρκεια του συνεδρίου, το οποίο διοργανώθηκε υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, η Epson είχε την ευκαιρία να παρουσιάσει λύσεις προβολής πολύ κοντινής απόστασης, όπως τον διαδραστικό προβολέα Ultra Short Throw, EB 485Wi ο οποίος καλύπτει τις ανάγκες μίας σύγχρονης αίθουσας διδασκαλίας.

Οι παρουσιάσεις σε αίθουσες διδασκαλίας γίνονται τώρα πιο ζωντανές και ενδιαφέρουσες με τους προβολείς μικρής απόστασης της Epson οι οποίοι συνδυάζουν προβολή σε οθόνη έως και 100 ίντσες από πολύ μικρή απόσταση χωρίς σκιές και αντανακλάσεις, εύκολη σύνδεση μέσω USB, ενσωματωμένα ηχεία 16W για να μην χρειάζεται σύνδεση με ηχοσύστημα και φυσικά ταυτόχρονη χρήση από δύο ψηφιακούς μαρκαδόρους. Είναι σημαντικό να αναφέρουμε εδώ, ότι το μερίδιο αγοράς της Epson στους εκπαιδευτικούς προβολείς (πολύ κοντινής απόστασης) ξεπερνά το 80%, αποτελώντας με διαφορά την πρώτη επιλογή για την πληθώρα των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και σχολείων.

Παράλληλα, εκπρόσωποι της Epson είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν στην πράξη, ατελείωτες εκτυπώσεις χαμηλού κόστους από το πολυμηχάνημα L550, της νέας σειράς εκτυπωτών Ink Tank System της Epson, το οποίο διαθέτει ενσωματωμένο σύστημα δοχείων μελάνης για να εκτυπώνετε μέχρι και 12.000 μονόχρωμες και 6.500 έγχρωμες σελίδες!
Enhanced by Zemanta

Τρίτη, 25 Ιουνίου 2013

ΠΑΜΕ: Ενισχύθηκαν οι ταξικές δυνάμεις στην 82η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ

Ανακοίνωση του ΠΑΜΕ:

Ολοκληρώθηκαν στις 24 Ιούνη οι εργασίες της 82ης Γενικής  Συνέλευσης της ΔΟΕ. Στο συνέδριο αυτό, οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ ενισχύθηκαν, κατέκτησαν και δεύτερη έδρα στο  Διοικητικό Συμβούλιο. Έγινε ένα βήμα στην αλλαγή των συσχετισμών, οι οποίοι ωστόσο παραμένουν αρνητικοί.

«Η 82η Γενική Συνέλευση δεν κατέληξε σε κανένα πρόγραμμα δράσης, την  ώρα που σχεδιάζονται νέα, βάρβαρα  μέτρα σε βάρος της μόρφωσης των  παιδιών του λαού, σε βάρος των  εκπαιδευτικών και όλων των εργαζομένων.

Οι αποφάσεις που πάρθηκαν στο  συνέδριο από ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ αποδέχονται  τον πυρήνα των αναδιαρθρώσεων στο  χώρο της εκπαίδευσης, την πολιτική της ΕΕ και των επιχειρηματικών  ομίλων.

Την ίδια ώρα, περίσσεψαν οι αγωνιστικές  κορόνες για "αγώνα και απεργία διαρκείας" από Σεπτέμβρη…

Οι δυνάμεις του ΣΥΡΙΖΑ και των  ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ επανέφεραν την ανεύθυνη και τυχοδιωκτική πρόταση για  απεργία διαρκείας από το Σεπτέμβρη, η οποία θα αποφασιζόταν από τη 82η ΓΣ! Δηλαδή, πρότειναν μια απεργία, που θα γίνει μετά από 3 μήνες, χωρίς καν να ρωτηθούν οι εκπαιδευτικοί! Και χωρίς να τους ενδιαφέρει αν θα υπάρχουν μετά από 3 μήνες οι δυνατότητες, οι προϋποθέσεις για να γίνει η απεργία.

Επιμένουν στην ίδια τυχοδιωκτική τακτική, όπως έκαναν και στην ΟΛΜΕ, στο ΜΕΤΡΟ. Κυριολεκτικά τσακίζουν το κίνημα και το ξέρουν καλά.

Το μόνο που τους ενδιαφέρει είναι  να θέτουν το κίνημα στην υπηρεσία της  εναλλαγής των κομμάτων στην κυβερνητική  εξουσία. Να βάζουν το κίνημα και τους εργαζόμενους να διαλέγουν κυβέρνηση  που θα διαχειριστεί την καπιταλιστική κρίση σε βάρος τους, να διαλέγουν το μείγμα διαχείρισης της κρίσης.

Οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ σε όλη τη διάρκεια του συνεδρίου  κατέβαλαν κάθε προσπάθεια να αναδείξουν το περιεχόμενο και την αιτία  των αντιδραστικών αναδιαρθώσεων  στην εκπαίδευση, τις επιπτώσεις που αυτές θα έχουν τόσο στη μόρφωση των παιδιών του λαού, όσο και στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών.

Κατέθεσαν συγκεκριμένη πρόταση για το πρόγραμμα δράσης. Συγκεκριμένα, πρότειναν την οργάνωση και το σχεδιασμό του αγώνα, από  τώρα και όχι μετά το καλοκαίρι, από κοινού με γονείς, μαθητές, ΕΛΜΕ, σωματεία δημόσιου και ιδιωτικού τομέα. Αγώνας που θα περιλαμβάνει παραστάσεις διαμαρτυρίας και συλλαλητήρια, ενάντια στην κατάργηση δεκάδων σχολείων, στα χαράτσια και τη φοροληστεία, τις ιδιωτικοποιήσεις. Για να μη μείνει ούτε ένα παιδί έξω από τους παιδικούς σταθμούς, από το νηπιαγωγείο.

Πρότειναν, τέλος, την  πραγματοποίηση Γενικών Συνελεύσεων  των Συλλόγων με την έναρξη της  σχολικής χρονιάς, ώστε οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί να καθορίσουν τη μορφή, το περιεχόμενο και την κατεύθυνση του αγώνα.

Οι αντιπρόσωποι του ΠΑΜΕ, απευθυνόμενοι στο σώμα της ΓΣ, τόνισαν ότι "το ΠΑΜΕ καλεί  τους εργαζόμενους να οργανώσουν τον  αγώνα σε κάθε τόπο δουλειάς, σε κάθε σχολείο, για κάθε πρόβλημα που απασχολεί τον εκπαιδευτικό, τη λαϊκή οικογένεια". Ταυτόχρονα, τόνισαν την ανάγκη να συνδεθεί αυτή η πάλη με την προοπτική της ανατροπής της εξουσίας των επιχειρηματικών ομίλων, για να περάσει στα χέρια των εργαζομένων ο πλούτος που παράγουν και να ικανοποιηθούν οι σύγχρονες ανάγκες τους. Σε αυτή την κατεύθυνση κάλεσαν τους αντιπροσώπους "να ισχυροποιήσουν το ΠΑΜΕ και να κάνουν δική τους υπόθεση το καθήκον της ανασύνταξης του κινήματος".

Στις τρεις μέρες  που προηγήθηκαν και μέσα από συχνές διακοπές και αντεγκλήσεις για διαδικαστικά ζητήματα, η συζήτηση για τα πραγματικά προβλήματα των εκπαιδευτικών, της εκπαίδευσης και του κινήματος πέρασαν σε δεύτερη μοίρα.

Δεν θα ήταν υπερβολή να πούμε ότι η ομαλή περάτωση των εργασιών της ΓΣ εξασφαλίστηκε από την υπεύθυνη στάση των αντιπροσώπων που εκλέχτηκαν με τα ψηφοδέλτια του ΠΑΜΕ, γεγονός που αναγνωρίστηκε από την πλειοψηφία των συνέδρων.

Στο λίγο χρόνο που  έμεινε για συζήτηση των θεμάτων  της Ημερήσιας Διάταξης επαναβεβαιώθηκε με οριακή πλειοψηφία η θέση των ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ για την αξιολόγηση, χωρίς φυσικά να θιγεί ο ρόλος της ως μοχλός των αναδιαρθρώσεων στην εκπαίδευση και να παρθούν ουσιαστικές αποφάσεις για την παρεμπόδισή της. Η ίδια πλειοψηφία επικαιροποίησε παλιότερες θέσεις της για την προσχολική αγωγή, την ειδική αγωγή, τα οικονομικά, τα ασφαλιστικά ζητήματα κ.ά. Θέσεις που κινούνται στα όρια της εκάστοτε κυβερνητικής πολιτικής και της στρατηγικής κεφαλαίου - ΕΕ».
Enhanced by Zemanta

Πού θα πέσουν και πού θα ανέβουν οι βάσεις σε ΑΕΙ-ΤΕΙ - Αναλυτικοί πίνακες |

Τα στατιστικά στοιχεία που αφορούν στις επιδόσεις των φετινών υποψηφίων των πανελλαδικών εξετάσεων έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας.

Οι χάρτες που ακολουθούν περιγράφουν σε ποσοστά τις επιδόσεις των φετινών υποψηφίων, τα μαθήματα επιτυχίας και τα μαθήματα αποτυχίας που διαμορφώνουν το χάρτη των φετινών εισαγωγικών εξετάσεων.
Πού θα κινηθούν οι βάσεις
Πτώση σε 2ο και 4ο Επιστημονικό Πεδίο λόγω των κακών επιδόσεων στα Μαθηματικά και τη Φυσική, άνοδο στο 1ο και μικρή πτώση σε 3ο και 5ο εκτιμά πως θα σημειώσουν οι φετινές βάσεις εισαγωγείς σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, η Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος, η οποία παράλληλα σημειώνει πως το κύριο χαρακτηριστικό των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων είναι οι σαφώς λιγότεροι αριστούχοι.
  • 1ο Επιστημονικό Πεδίο
Οπως σημειώνει η ΟΕΦΕ, άνοδο αναμένεται να καταγράψουν οι βάσεις σε όλα τα ΑΕΙ του συγκεκριμένου πεδίου, ειδικά στις μεσαίες και στις χαμηλόβαθμες. Ωστόσο, στις Νομικές, τις Στρατιωτικές και τις σχολές Ψυχολογίας η αύξηση αναμένεται να είναι μικρή. Οσον αφορά τα ΤΕΙ του συγκεκριμένου πεδίου οι βάσεις αναμένεται να κυμανθούν στα ίδια επίπεδα με πέρυσι.
  • 2ο Επιστημονικό Πεδίο
Οι βάσεις στο 2ο πεδίο αναμένεται να σημειώσουν πτώση λόγω των κακών επιδόσεων στα Μαθηματικά, τη Φυσική Κατεύθυνσης και τα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας. Μεγαλύτερη θα είναι η πτώση στις υψηλόβαθμες σχολές ενώ μικρότερη στις χαμηλόβαθμες και στα ΤΕΙ.
  • 3ο Επιστημονικό Πεδίο
Η εικόνα στο συγκεκριμένο πεδίο, όπως επισημαίνει η ΟΕΦΕ δεν διαφοροποιείται ιδιαίτερα σε σχέση με πέρυσι. Οι Ιατρικές σχολές αναμένεται να παρουσιάσουν μικρή πτώση (συγκεκριμένα η Ομοσπονδία εκτιμά ότι οι βάσεις θα κινηθούν από τα 18.450 στην Ιατρική Θράκης έως και τα 19.150 στην Ιατρική Αθήνας). Στα ίδια επίπεδα με τα περσινά αναμένεται να κινηθούν τα ΤΕΙ.
  • 4ο Επιστημονικό Πεδίο
Ισχύει η ίδια εικόνα με το 2ο επιστημονικό πεδίο και για τα ΑΕΙ, αλλά και για τα ΤΕΙ. Πάντως η σημαντική μείωση των εισακτέων στα ΤΕΙ (29,28%) αναμένεται να σπρώξει τις βάσεις εισαγωγείς ανοδικά και αναμένεται να επηρεάσει και πολλά χαμηλόβαθμα πανεπιστημιακά τμήματα.
  • 5o Επιστημονικό Πεδίο
Και σε αυτό το πεδίο οι βάσεις αναμένεται να σημειώσουν πτώση, αφενός λόγω των κακών επιδόσεων σε Μαθηματικά και Φυσική και αφετέρου λόγω της αύξησης του αριθμού των εισακτέων. Ωστόσο, η πτώση αναμένεται να είναι μικρότερη από ό,τι στο 2ο και στο 4ο πεδίο. Μάλιστα, όπως σημειώνει η ΟΕΦΕ λόγω των καλών επιδόσεων στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας δεν αποκλείεται να έχουμε άνοδο των βάσεων στα χαμηλόβαθμα πανεπιστημιακά τμήματα και στα περιφερειακά τμήματα και μικρή πτώση στα υψηλόβαθμα ΑΕΙ.

Στα μέσα της εβδομάδας τα μηχανογραφικά, στα τέλη Αυγούστου οι βάσεις

Στα μέσα της εβδομάδας θα ξεκινήσει η συμπλήρωση και υποβολή του μηχανογραφικού δελτίου. Καταληκτική ημερομηνία είναι η 12η Ιουλίου.
Οι βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας θα ανακοινωθούν στα τέλη Αυγούστου.

Δευτέρα, 24 Ιουνίου 2013

"Κεκλεισμένων των θυρών" συνεχίζονται οι εργασίες της 82ης ΓΣ της ΔΟΕ

Οι εκπρόσωποι των συλλόγων εκπαιδευτικών από όλη την Ελλάδα, συνεχίζουν να εργάζονται πίσω από κλειστές πόρτες, για 2η ημέρα, στην 82η Γενική Συνέλευση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών (ΔΟΕ) στην Αθήνα. 

Ο εκλεγμένος εκπρόσωπος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Αθήνας “Αριστοτέλης”, από τους Πειρατές στην Εκπαίδευση, ο Θανάσης Γούναρης, στην χθεσινή του ομιλία στο πλαίσιο της συζήτησης για τα πεπραγμένα της ΔΟΕ, σύμφωνα με το πρόγραμμα της ΓΣ, μίλησε και πάλι για την έλλειψη δημοκρατίας και για τις κλειστές πόρτες των εργασιών.

Μερικοί εκπρόσωποι συλλόγων και το προεδρείο της ΓΣ, δεν θέλουν να ξέρουν όλοι οι δάσκαλοι, τους οποίους εκπροσωπούν, τι συμβαίνει στην Γενική Συνέλευση του ανώτερου συνδικαλιστικού τους οργάνου, την ΔΟΕ.
Επιμένουν να αφήνουν απ’ έξω αυτούς που εκπροσωπούν. Κανένα από τα επιχειρήματα του Θανάση δεν στάθηκε ικανό να τους μεταπείσει.
Και οι αιτίες είναι προφανείς:
- Δεν θέλουν οι δάσκαλοι σε όλη την Ελλάδα να ακούσουν και να μάθουν σε απευθείας σύνδεση/αναμετάδοση αυτά που λέγονται και “δεν λέγονται” από τους ίδιους τους εκπροσώπους τους.
- Δεν θέλουν ανοιχτές διαδικασίες και εφαρμογή της δημοκρατίας
- Δεν θέλουν να κριθούν από τους δασκάλους, τους οποίους εκπροσωπούν
- Δεν θέλουν να μαθευτούν όλα, παρά μόνο αυτά που θα κρίνουν εκ των υστέρων ότι “πρέπει” να μαθευτούν.

Μέσα στην αίθουσα υπάρχει εξοπλισμός και τεχνικό συνεργείο 4 ατόμων, που η ΔΟΕ έχει μισθώσει, για να καταγράφουν με 2 κάμερες τις εργασίες στης ΓΣ. Και ενώ υπάρχει ήδη ειδική σελίδα με web tv, στον ιστότοπο της ΔΟΕ με την δυνατότητα για απευθείας αναμετάδοση, δεν αναμεταδίδεται τίποτα. Και όχι μόνο αυτό, απαγορεύουν και οποιαδήποτε άλλη αναμετάδοση και καταγραφή από οποιονδήποτε άλλον!!!
* Τους είναι άγνωστες οι λέξεις όπως, διαφάνεια, πληροφόρηση και ενημέρωση.
* Τους είναι άγνωστη η έννοια της πραγματικής συμμετοχής, εκεί όπου οι εκλεγμένοι εκπρόσωποι είναι ανοιχτοί και διάφανοι απέναντι σε αυτούς που εκπροσωπούν.
* Τους είναι άγνωστη η πραγματική εφαρμογή της δημοκρατίας.

Κλειστές πόρτες, εν κρυπτό εργασίες και επιλεκτική ενημέρωση, ήταν και είναι η τακτική τους.
Το δικαίωμα των δασκάλων (που είναι και υποχρέωση των εκπροσώπων) για ενημέρωση και συμμετοχή στις εργασίες της Γενικής Συνέλευσης του συνδικαλιστικού τους οργάνου, την ΔΟΕ, καταργείται έμπρακτα με την άρνηση του προεδρείου να αναμεταδώσει απευθείας εικόνα και ήχο από την αίθουσα.
Θα ολοκληρώσουν τις εργασίες όπως θέλουν και όπως τους βολεύει και μετά θα ετοιμάσουν ένα “κομμένο και ραμμένο” τηλεοπτικό ρεπορτάζ για να το βγάλουν στην δημοσιότητα.

Το μαύρο σκεπάζει και εδώ την πραγματική ενημέρωση και την ανοιχτή συμμετοχή. Για ακόμη μια φορά το “θέατρο” της εκπροσώπησης και το “έργο” της αδιαφάνειας, ανέβηκε στην σκηνή.

Οι Πειρατές στην Εκπαίδευση συνεχίζουμε όμως.
Πάρα την καθολική άρνηση του προεδρείου, παρά τους εν λόγω και έργω προπηλακισμούς που δέχεται ο εκλεγμένος εκπρόσωπος μας, συνεχώς από τους συναδέλφους του εκπροσώπους, μέσα και έξω από την αίθουσα, συνεχίζουμε.
Υποστηρίζουμε την βάση της λειτουργίας της δημοκρατίας, την διαφάνεια, συνεχίζουμε να αναμεταδίδουμε όποιο πειρατικό υλικό καταφέρνουμε να συλλέξουμε. Θέλουμε να δώσουμε την ευκαιρία στους δασκάλους σε όλη την χώρα να μαθαίνουν από πρώτο χέρι τι συμβαίνει, θέλουμε να δώσουμε μια ευκαιρία στην πραγματική εφαρμογή της δημοκρατίας.

Καστοριά: Ξυλοκόπησε την καθηγήτρια επειδή δεν πέρασε ο γιος του

Φωτό αρχείου
Ξεπερνά κάθε λογική η αντίδραση γονιού που όταν διαπίστωσε πως ο γιος του δεν πέρασε σε συγκεκριμένο μάθημα, αποφάσισε να ξυλοκοπήσει την καθηγήτρια, η οποία μάλιστα μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Περιφερειακής Ενότητας Καστοριάς εξέδωσε ανακοίνωση για το συμβάν.

«Σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα και οι σύλλογοι Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς καταδικάζουμε την πρωτοφανή για τα δεδομένα της περιοχής βίαιη επίθεση, που δέχτηκε συνάδελφός μας από γονέα μαθητών μετά την ανακοίνωση αποτελεσμάτων των προαγωγικών γραπτών εξετάσεων.

Το συμβάν συγκλονίζει για την αγριότητά του, καθώς η συνάδελφος μετά το περιστατικό μεταφέρθηκε τραυματισμένη στο Νοσοκομείο Καστοριάς.

Αυτή η ενέργεια, όπως και κάθε πράξη βίας, που παραβιάζει την ανθρώπινη αξιοπρέπεια και ελευθερία του ιδιωτικού βίου, είναι καταδικαστέα και αποτελεί δείγμα της κρίσης αξιών και θεσμών που βιώνει η κοινωνία μας.

Απόρροια των παραπάνω είναι η περαιτέρω απαξίωση του λειτουργήματος των εκπαιδευτικών και του έργου που επιτελούν, μέσα στο γενικότερο πλαίσιο του πνευματικού υπνωτισμού και της χειραγώγησης της κοινωνίας.

Οι εκπαιδευτικοί επιτελούν το καθήκον τους ανεπηρέαστοι με γνώμονα παιδαγωγικές – επιστημονικές αρχές σε μια εποχή που η δημόσια εκπαίδευση βάλλεται καθημερινά.

Οποιαδήποτε προσπάθεια επιρροής του εκπαιδευτικού έργου και μάλιστα με την άσκηση απρόκλητης βίας δεν έχει θέση στα ιδανικά και στις αξίες που υπηρετεί το λειτούργημα του εκπαιδευτικού.

Η εκπαιδευτική κοινότητα της Καστοριάς ως θεματοφύλακας της κοινωνικής συνοχής, καταδικάζει την πρωτοφανή βίαιη επίθεση και εκφράζει την άμεριστη συμπαράστασή της στη συνάδελφο και την οικογένειά της».

Παρασκευή, 21 Ιουνίου 2013

Αρβανιτόπουλος: Λήγει η επιστράτευση των καθηγητών


Την επόμενη εβδομάδα αναμένεται να αρθεί η επιστράτευση των εκπαιδευτικών.
Όπως δήλωσε σε συνέντευξή του στο ΑΠΕ ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος η επιστράτευση θα λήξει την επόμενη εβδομάδα καθώς επετεύχθη ο στόχος να διεξαχθούν ομαλά οι Πανελλήνιες εξετάσεις.


«Κατ΄αρχήν, θέλω να πω ότι προσπαθήσαμε να εξασφαλίσουμε συνθήκες ομαλότητας για να μπορέσουν τα παιδιά να δώσουν εξετάσεις. Όλοι έχουμε περάσει από αυτό το στάδιο στη ζωή μας, είναι μια πολύ σημαντική διαδικασία στη ζωή τού κάθε νέου και της κάθε νέας. Εμείς προσπαθήσαμε και διασφαλίσαμε την ομαλή και απρόσκοπτη διεξαγωγή των εξετάσεων και γι αυτό καταφύγαμε σε ένα δύσκολο, αλλά επιβεβλημένο, μέτρο όπως αυτό της επιστράτευσης, η οποία φυσικά την ερχόμενη εβδομάδα θα λήξει γιατί δεν υπάρχει μετά το πέρας των εξετάσεων κανένας λόγος να διατηρηθεί αυτό το καθεστώς της επιστράτευσης, σημείωσε ο υπουργός.
newpost.gr

Πέμπτη, 20 Ιουνίου 2013

Τέλος στην αγωνία: Αύριο οι βαθμολογίες των υποψηφίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων

Από τα μέσα της ερχόμενης εβδομάδας η υποβολή μηχανογραφικού δελτίου


Από το υπουργείο Παιδείας γνωστοποιείται ότι οι βαθμοί των πανελλαδικών εξετάσεων των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ-Β' θα ανακοινωθούν την Παρασκευή 21-6-2013 μετά τις 13:00 μ.μ. σε όλα τα Λύκεια της χώρας.

Οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ-Β' θα μπορούν, μετά τις 13:00 μ.μ. της Παρασκευής, να βρίσκουν τη βαθμολογία τους και στην ιστοσελίδα http://results.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας τον 8-ψήφιο κωδικό τους και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο του υποψηφίου σε κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.

Οι βαθμοί των πανελλαδικών εξετάσεων των ΕΠΑΛ-Α' θα ανακοινωθούν στα μέσα της επόμενης εβδομάδας, ενώ οι βαθμοί των ειδικών μαθημάτων θα ανακοινωθούν περί τις αρχές Ιουλίου.
 
Επίσης, αύριο Παρασκευή, στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.minedu.gov.gr, αναρτώνται τα πρότυπα των Μηχανογραφικών Δελτίων των ΓΕΛ / ΕΠΑΛ-Β' και των ΕΠΑΛ-Α', ώστε οι υποψήφιοι να προετοιμάζονται για την ηλεκτρονική υποβολή.

Επίσης, από την Παρασκευή  21-6-2013 ως και την Παρασκευή 28-6-2013, όσοι υποψήφιοι ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ δεν απέκτησαν προσωπικό κωδικό ασφάλειας (password) ή δεν χαρακτηρίστηκαν ως υποψήφιοι ειδικών περιπτώσεων (πολύτεκνοι, τρίτεκνοι, κοινωνικά κριτήρια), πρέπει να προσέλθουν στο Λύκειό τους για την ολοκλήρωση των σχετικών διαδικασιών.

Από τα μέσα της επόμενης εβδομάδας, στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.minedu.gov.gr, όλοι οι υποψήφιοι θα μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονικά το μηχανογραφικό τους δελτίο και σε αποκλειστική προθεσμία που θα ανακοινωθεί.

Τετάρτη, 19 Ιουνίου 2013

Έκτακτη Σύνοδος Πρυτάνεων στις 28 και 29 Ιουνίου

Στόχος, μεταξύ άλλων, να αναζητήσουν λύσεις στο οικονομικό αδιέξοδο των Ιδρυμάτων 


Έκτακτη Σύνοδος Πρυτάνεων αναμένεται να γίνει την Παρασκευή και το Σάββατο 28 και 29 Ιουνίου. Οι πρυτάνεις προγραμματίζουν να συγκαλέσουν τη Σύνοδο λόγω της δραματικής-όπως λένε- κατάστασης των οικονομικών των πανεπιστημίων και της υποχρηματοδότησης τους.

Στόχος των πρυτάνεων είναι, μεταξύ άλλων, να αναζητήσουν λύσεις στο οικονομικό αδιέξοδο των Ιδρυμάτων και έτσι αποφασίσθηκε λίγες μέρες νωρίτερα, και συγκεκριμένα στις 25 Ιουνίου, να συνεδριάσει το συντονιστικό όργανο της Συνόδου, με στόχο να καταλήξει στη διαμόρφωση των προτάσεων που θα διατυπωθούν από τη Σύνοδο για να αντιμετωπισθούν τα προβλήματα των πανεπιστημίων.

Όμως τους πρυτάνεις αναμένεται να απασχολήσουν και άλλα κρίσιμα ζητήματα των πανεπιστημίων, όπως είναι τα προβλήματα με τους συμβασιούχους καθώς και τα προβλήματα που έχουν προκύψει με τις σχέσεις πρυτανικών αρχών και μελών των Συμβουλίων Διοίκησης σε ορισμένα Ιδρύματα.

Τρίτη, 18 Ιουνίου 2013

Ο πρύτανης του Παν. Aθηνών απέπεμψε το Συμβούλιο του ΕΜΠ

Σε νέο επεισόδιο στον αγώνα κατά των Συμβουλίων Ιδρύματος (Σ.Ι.) πρωταγωνίστησε ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών Θεοδόσης Πελεγρίνης. Ο πρύτανης αρνήθηκε να φιλοξενήσει σε εντευκτήριο του ΑΕΙ πανεπιστημιακούς του ΕΜΠ, προκαλώντας την οξύτατη αντίδραση του προέδρου του Συμβουλίου του ΕΜΠ Μιχάλη Τριανταφύλλου, καθηγητή στο MIT των ΗΠΑ. Είχαν προηγηθεί οι διαμαρτυρίες προς το Σ.Ι. ομάδας 20 αριστεριστών φοιτητών του ΕΜΠ. Ο κ. Πελεγρίνης, όταν άκουσε τις κραυγές των διαμαρτυρόμενων, επέλεξε να ταχθεί υπέρ των αγνώστων και όχι με τους πανεπιστημιακούς του ΕΜΠ. Ο κ. Τριανταφύλλου, εξοργισμένος από τη στάση του Πελεγρίνη, αποχώρησε.

Ειδικότερα, την περασμένη Πέμπτη στις 8 μ.μ. στο κτίριο «Κωστής Παλαμάς» (το λεγόμενο Ροζ Κτίριο) στην οδό Ακαδημίας είχαν συγκεντρωθεί για την πρώτη επίσημη συνάντηση γνωριμίας τους τα 15 μέλη του πρώτου συμβουλίου του ΕΜΠ, ο πρύτανης, οι αντιπρυτάνεις και οι κοσμήτορες των σχολών του ΕΜΠ. Συγκεκριμένα, θα οργανώνονταν για τα 30 άτομα δείπνο στον πρώτο όροφο του κτιρίου, το οποίο χρησιμοποιείται ως εντευκτήριο της ακαδημαϊκής κοινότητας, μιας και ανήκει στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Το δείπνο είχε κανονιστεί προ δεκαημέρου και ήταν ευρέως γνωστό στην κοινότητα του ΕΜΠ. Την ίδια στιγμή, ο κ. Πελεγρίνης παρίστατο σε εκδήλωση της Ιατρικής Σχολής σε άλλη αίθουσα του Ροζ Κτιρίου. Οταν ο κ. Πελεγρίνης άκουσε τις κραυγές των αντιδρώντων φοιτητών και ενημερώθηκε για τα γεγονότα, πήρε το μέρος τους. Ιδού πώς περιέγραψε τα γεγονότα ο κ. Τριανταφύλλου σε έγγραφό του προς την κοινότητα του ΕΜΠ: «Θα ήθελα να ενημερώσω για το τηλεφώνημα που έλαβα από τον πρύτανη του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Πελεγρίνη, μιας και έγινε η αιτία που αποχώρησα από την αίθουσα. Στην τηλεφωνική συνομιλία μας ο πρύτανης μου δήλωσε ότι, “επειδή το ΕΜΠ με την παρουσία του στην αίθουσα προκαλεί προβλήματα στο Παν. Αθηνών, απαιτεί την άμεση αποχώρηση όλων μας από το πανεπιστήμιο”. Ηταν εις γνώσιν του ότι ήταν παρόντες ο πρύτανης, οι αντιπρυτάνεις, το συμβούλιο και οι κοσμήτορες του ΕΜΠ. Του υπογράμμισα την απογοήτευσή μου για τη στάση του και αποχώρησα».

Τα γεγονότα και η συμπεριφορά του κ. Πελεγρίνη έκαναν τον γύρο της πανεπιστημιακής κοινότητας. Ιδιαίτερη αξία έχει η αντίδραση του συμβουλίου του Παν. Αθηνών. Παρότι πρόσφατα ο πρόεδρός του κ. Δημήτρης Μπερτσιμάς (επίσης καθηγητής στο MIT, όπως ο κ. Τριανταφύλλου) ήλθε σε ρήξη με τον κ. Πελεγρίνη -περί τα τέλη Μαΐου ο κ. Μπερτσιμάς έστειλε επιστολή, όπου του καταλόγιζε ελλιπή ενημέρωση του συμβουλίου για κρίσιμα ζητήματα, όπως η διαχείριση της περιουσίας του ΑΕΙ-, χθες η ανακοίνωση του Σ.Ι. ήταν χαμηλών τόνων. «Το συμβούλιο θέλει να εκφράσει τη λύπη και την αποδοκιμασία του για τα γεγονότα στο εντευκτήριο και την αλληλεγγύη του στα μέλη του συμβουλίου και της διοίκησης του ΕΜΠ. Οι συνάδελφοι και η διοίκηση του ΕΜΠ αλλά και κάθε μέλος της πανεπιστημιακής κοινότητας της χώρας μας είναι πάντα ευπρόσδεκτοι σε όλους τους χώρους του ιδρύματος» δήλωσε ο κ. Μπερτσιμάς. Πληροφορίες της «Κ» αναφέρουν ότι τα μέλη του Σ.Ι., παρά την κάθετη αντίθεσή τους στη στάση Πελεγρίνη, υιοθέτησαν ήπιους τόνους ώστε να διατηρηθούν οι γέφυρες επικοινωνίας με τον πρύτανη και να προχωρήσει με τα όσο το δυνατόν λιγότερα προβλήματα η λειτουργία του ιδρύματος, έως ότου να ολοκληρωθεί η θητεία Πελεγρίνη τον Ιούνιο του 2014...

kathimerini.gr

Δευτέρα, 17 Ιουνίου 2013

Την Παρασκευή οι βαθμολογίες των υποψηφίων


Το μεσημέρι της Παρασκευής θα αναρτηθούν οι βαθμολογίες στα λύκεια όλης της χώρας και στο διαδίκτυο, καθώς σύμφωνα με πληροφορίες μέχρι αύριο θα έχει ολοκληρωθεί η... διαδικασία της βαθμολόγησης.

Στη μία το μεσημέρι θα αναρτηθούν στα σχολεία όλης της χώρας ενώ ταυτόχρονα οι υποψήφιοι θα μπορούν με τον οκταψήφιο κωδικό τους να μπαίνουν στη σελίδα του υπουργείου Παιδείας στο internet (minedu.gr) να βλέπουν τις βαθμολογίες.

Το επόμενο στάδιο θα είναι η κατάθεση των μηχανογραφικών, ωστόσο ακόμη δεν έχει γίνει κάποια ανακοίνωση για την προθεσμία κατάθεσής τους.

Σάββατο, 15 Ιουνίου 2013

Στις 21 Ιουνίου ανακοινώνονται οι βαθμολογίες των πανελληνίων


Την Παρασκευή 21 Ιουνίου τελειώνει η αγωνία των μαθητών που έδωσαν φέτος Πανελλήνιες εξετάσεις. 

Το παραπάνω προκύπτει από έγγραφο που απέστειλε η Διεύθυνση Οργάνωσης και Διεξαγωγής Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Διευθυντές Λυκείων.

Στο έγγραφό αυτό παρουσιάζεται όλο το χρονοδιάγραμμα των ενεργειών για τη διακίνηση των βαθμολογιών και των αποκομμάτων των τετραδίων εξέτασης από το Υπουργείο προς τα σχολεία της χώρας.

Στην πρώτη του σελίδα μεταξύ των άλλων αναφέρει το εξής:

«Μετά τους σχετικούς ελέγχους στα Λύκεια οι βαθμολογίες θα αναρτηθούν περί τις 13.00 το μεσημέρι της Παρασκευής (21/6) οπότε και θα αναρτηθούν στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας».

Ειδικές κατηγορίες, κωδικοί πρόσβασης, υποψήφιοι με το 10%

Υπενθυμίζουμε στους μαθητές ότι η διαδικασία υπαγωγής σε μια εκ των ειδικών κατηγοριών άλλα και η παραλαβή των κωδικών για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου θα ξεκινήσει εκ νέου.

Στα σχολεία θα πρέπει να προσέλθουν και οι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση προκειμένου να λάβουν κωδικούς για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού και να ενταχθούν, εφόσον το δικαιούνται, σε μια εκ των ειδικών κατηγοριών.

Η ημερομηνία κατάθεσης των μηχανογραφικών δελτίων είναι κοινή για όσους διαγωνίστηκαν φέτος άλλα και για τους υποψηφίους παρελθόντων ετών χωρίς νέα εξέταση.

Τρίτη, 11 Ιουνίου 2013

Ανακοινώθηκαν οι εισακτέοι σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ!

​Μειωμένοι κατά 8,94% θα είναι φέτος οι εισακτέοι σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ, σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, που ανακοινώθηκαν το μεσημέρι της Τρίτης.

Οι εισακτέοι φέτος θα είναι 69.288 άτομα, ενώ πέρυσι ήταν  76.094 άτομα.

Στα ΑΕΙ έχουμε αύξηση εισακτέων κατά 4,76% (πέρυσι ηταν 44.381 και εφέτος 46.494).

Στα ΤΕΙ έχουμε μείωση εισακτέων 28% (πέρυσι ήταν 31.713 και εφέτος 22.794 άτομα).

Επίθεση Διαμαντοπούλου σε Αρβανιτόπουλο: Παρουσιάζει ως έργο του στην Παιδεία όσα κληρονόμησε από την κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ

Δριμεία επίθεση στον υπουργό Παιδείας Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο, αποδομώντας ένα προς ένα τα σημεία που παρουσίασε ως «το έργο της κυβέρνησης Σαμαρά στο χώρο της Παιδείας» σε πρόσφατη συνέντευξή του, άσκησε η Αννα Διαμαντοπούλου. Παράλληλα, η πρώην βουλευτής του ΠΑΣΟΚ επιτέθηκε και στη σημερινή ηγεσία της Δημοκρατικής Παράταξης υπονοώντας ότι δεν υπερασπίζεται το έργο της ως κυβέρνησης.

Στην ανάρτησή της στην προσωπική της ιστοσελίδα με τίτλο «Κύριε Αρβανιτόπουλοε καλωσήρθατε στο... 2011» η Αννα Διαμαντοπούλου αναφέρει χαρακτηριστικά:

«Αποκαλυπτικός, του τι μπορούσε να γίνει αλλά δεν έγινε, τώρα και ενάμιση χρόνο στον χώρο της Παιδείας, είναι ο κ. Υπουργός Παιδείας στην προσπάθεια του να παρουσιάσει ως έργο της Κυβέρνησης Σαμαρά, όσα αυτή κληρονόμησε από τους προηγούμενους, με την συνέντευξή του στο «Πρώτο Θέμα».

Είναι δείγμα μιας αντίληψης, όπως άλλωστε επιβεβαίωσε ο ίδιος ο πρωθυπουργός με την χθεσινή του ομιλία.

«Ο,τι καλό δικό μας ό,τι κακό των άλλων». Μια αντίληψη που όλοι ελπίζαμε ότι η δημιουργία μιας Κυβέρνησης Συνεργασίας θα ανέτρεπε. Στην θέση της θα έφερνε την λογική της συναίνεσης και της συνεννόησης, με πολιτική εντιμότητα και την πολυπόθητη αλήθεια. Αλήθεια, για το που βρισκόμαστε, αλήθεια, για το που πηγαίνουμε και πώς θα πορευθούμε.
Αρνούμενη τους αφορισμούς θα μιλήσω με συγκεκριμένα παραδείγματα.
Ας δούμε τα κατά Αρβανιτόπουλο επιτεύγματα της Κυβέρνησης Σαμαρά στην παιδεία:

1.«Ο πρώτος νόμος της Κυβέρνησης ήταν για τα ΑΕΙ - για να λειτουργήσουν χωρίς προβλήματα» !!!
Ναι ήταν, αλλά το μόνο που χρειαζόταν ήταν η καθιέρωση της ηλεκτρονικής ψήφου, που είχε αρνηθεί η Ν.Δ. κατά την ψήφιση του Ν.4009/2011. Αντ' αυτού κυρίαρχο στοιχείο ήταν η παράταση της θητείας των Πρυτάνεων και η ανασύσταση των προσωπικών φέουδων, που έφερε αντιφάσεις και δυσλειτουργίες στην εφαρμογή της όλης μεταρρύθμισης, με ασύλληπτες καθυστερήσεις σε μέτρα που άμεσα αφορούν τους φοιτητές αλλά και το αυτοδιοίκητο των Πανεπιστημίων.

2.«Προχωρήσαμε στην θέσπιση του Εθνικού Πλαισίου Επαγγελματικών Προσόντων».
Προφανώς εννοεί τον νόμο που ψηφίστηκε τον Σεπτέμβριο του 2010, ξεκίνησε όλη η προεργασία υλοποίησης και από το 2012 εγκαταλείφθηκε.

3.«Αναδιάρθρωση της διαχείρισης του διδακτικού προσωπικού πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας»
Πράγματι υπήρξε επιστροφή στις χωρίς κριτήρια αποσπάσεις .
Με υπεράριθμους στο κέντρο και κενά στην περιφέρεια. Και αυτά όταν από το 2011 λειτουργεί η ηλεκτρονική κάρτα σχολείου, όπου καταγράφονταν πρόγραμμα, ώρες και προσωπικό για κάθε τμήμα δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου. Η μήπως δεν λειτουργεί;

4.«Πετύχαμε το αυτονόητο: να ξεκινά η σχολική χρονιά με τα βιβλία και τους εκπαιδευτικούς στα σχολεία».
Πράγματι η διανομή των βιβλίων για 2012-13 άρχισε από τον Μάιο του 2012
(η Κυβέρνηση ανέλαβε στις 21 Ιουνίου),που επιβεβαιώνει πόσο αποδοτικότερος είναι «ο Διόφαντος» δηλαδή ο νέος οργανισμός εκδόσεων που λειτουργεί από τον Σεπτέμβριο του 2011.

5.«Προχωράμε σε νομοθετικές πρωτοβουλίες για το Λύκειο και το Τεχνολογικό Λύκειο»!!!
Αρκεί να σκεφθεί κανείς ότι τα σχέδια νόμου για το Νέο Γενικό και Τεχνικό Λύκειο και το σύστημα εισαγωγικών εξετάσεων, ήταν συμφωνημένα σε διακομματικό επίπεδο, από τον Γενάρη του 2012, και με απόφαση του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας, και με εξασφαλισμένη τότε χρηματοδότηση. Με την προσωπική άρνηση του κ Σαμαρά, η Κυβέρνηση Παπαδήμου δεν προχώρησε . Ενάμιση χρόνο μετά ανακοινώνονται για πολλοστή φορά Θύμα της αναβλητικότητας τα παιδιά που συνεχίζουν με ένα αναχρονιστικό σύστημα.

6.«Το φθινόπωρο θα καταθέσουμε νομοσχέδιο για την έρευνα και τεχνολογία»
Άλλο ένα νομοσχέδιο επεξεργασμένο και ξεχασμένο από το Γενάρη του 2012, με άμεση συνεισφορά του Εθνικού Συμβουλίου Έρευνας και Τεχνολογίας (ΕΣΕΤ), υπό την προεδρία του κ. Κριμιζή, με τους διεθνούς κύρους κορυφαίους επιστήμονες. Δύο χαμένα χρόνια, καθοριστικά για την ανάπτυξη της χώρας.

7. «Η αξιολόγηση υλοποιείται και είναι εξαιρετικής σημασίας».
Το πρόγραμμα αξιολόγησης του σχολείου ξεκίνησε να εφαρμόζεται 2011. Το Προεδρικό Διάταγμα για την ατομική αξιολόγηση, παραδόθηκε στον κ Μπαμπινιώτη τον Μάρτιο του 2012. Ένα χρόνο μετά τίποτα το συγκεκριμένο.
Τα παραπάνω αποτελούν γεγονότα. Επισημάνσεις που θεωρώ ότι μπορούν να οδηγήσουν σε αφύπνιση, γιατί «η ανάκαμψη της πατρίδας περνά μέσα από την αναγέννηση της παιδείας». Να και ένα σημείο που συμφωνώ με τον κ. Αρβανιτόπουλο.!

Δεν έχουμε την πολυτέλεια για κομματική και προσωπική αλαζονεία.

Η έξοδος από την κρίση απαιτεί συνένωση δυνάμεων. Και αν η αντιπολίτευση δεν θέλει ας κινηθούν οι τρεις κυβερνητικοί εταίροι. 4-2-1 στις μεταρρυθμίσεις και όχι στους διορισμούς.
Τουλάχιστον το ΠΑΣΟΚ έχει μεταρρυθμιστικό παρελθόν. Αν δεν έχει τίποτε νέο να πει, τουλάχιστον ας υπερασπισθεί το έργο του»


Enhanced by Zemanta

Δευτέρα, 10 Ιουνίου 2013

Από έξι, τέσσερα τα μαθήματα των Πανελλαδικών;

Αυτή την εβδομάδα οι υποψήφιοι για την τριτοβάθμια εκπαίδευση θα μάθουν την βαθμολογία που κατάφεραν να συγκεντρώσουν στις πανελλαδικές εξετάσεις και να υπολογίσουν κατά προσέγγιση αν θα βρίσκονται στους τυχερούς που θα καταφέρουν να περάσουν σε κάποια σχολή.

Ο υπουργός παιδείας μιλώντας στην εκπομπή του Γιώργου Παπαδάκη ανακοινώσε επίσης ένα μετρό ανάσα για χιλιάδες οικογένειες που τα παιδιά τους σπουδάζουν μακριά από τα σπίτια τους: την επέκταση του μέτρου των μετεγγραφών και στους δευτεροετείς ..

Η ηγεσία του υπουργείου παιδείας προχώρησε σε αύτη την απόφαση καθώς οι αιτήσεις των πρωτοετών για μετεγγραφές δεν ξέπεσαν το 10 τοις εκατό. Το υπουργείο παιδείας εξετάζει και το ενδεχόμενο τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα να μειωθούν από 6 σε 4.

Όσον αφόρα στις μετακινήσεις των εκπαιδευτικών ο υπουργός παιδείας δήλωσε πως μεριμνά ώστε να μην υπάρχουν απολύσεις και οι υποχρεωτικές μεταθέσεις να είναι το έσχατο μέσο.

Κυριακή, 9 Ιουνίου 2013

«Παράθυρο» για επαναφορά της βάσης του δέκα


Ανοιχτό αφήνει ο υπουργός Παιδείας, Κ. Αρβανιτόπουλος, το ενδεχόμενο να επανεξετάσει την επαναφορά της βάσης του δέκα ανάλογα με τα αποτελέσματα των φετινών εξετάσεων.

Όπως δηλώνει στο Πρώτο Θέμα, τα μαθήματα στις Πανελλαδικές πρέπει να είναι λιγότερα κατά δυο, δηλαδή να μειωθούν από έξι σε τέσσερα.

Και προσθέτει: «Οι εξετάσεις δεν πρέπει να αποτελούν δοκιμασία των αντοχών των μαθητών μας, αλλά και δοκιμασία των γνώσεων και της κριτικής τους σκέψης στα βασικά μαθήματα».

Παρασκευή, 7 Ιουνίου 2013

Συνάντηση με τον υπ. Παιδείας ζητεί η ΠΟΣΔΕΠ


Συνάντηση με τον υπουργό Παιδείας ζητεί η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού.
Όπως αναφέρει στη σχετική επιστολή που του απέστειλε, θεωρεί πως πρέπει να συζητηθούν σημαντικά θεσμικά και οικονομικά ζητήματα που απασχολούν τα ελληνικά Πανεπιστήμια.


Επισημαίνει πως ορισμένα από αυτά είναι ο τρόπος προσδιορισμού των αριθμών των εισακτέων στα προγράμματα σπουδών των ελληνικών πανεπιστημίων και η συνεχιζόμενη καθυστέρηση στο διορισμό των εκλεγμένων καθηγητών.

Σύμφωνα με την ΠΟΣΔΕΠ, πρόκειται για ζητήματα εξαιρετικά επείγοντα, καθώς απειλούν την ομαλή λειτουργία των πανεπιστημίων το επόμενο εξάμηνο.

ΣΥΡΙΖΑ - ΕΚΜ: «Να προχωρήσουμε σε νέο νομοθετικό πλαίσιο για Πανεπιστήμια και ΤΕΙ με κοινωνικό διάλογο»


Την πρόταση του για τη λειτουργία των Πανεπιστημίων και ΤΕΙ ανέπτυξε ο ΣΥΡΙΖΑ – ΕΚΜ κατά τη διάρκεια της σημερινής συζήτησης σχετικής πρότασης νόμου, που είχε καταθέσει... στη Βουλή από την 1η Αυγούστου του 2012!

Στη συζήτηση που έγινε στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ – ΕΚΜ, μεταξύ άλλων μίλησαν για την ανάγκη κατάργησης όλων των μνημονιακών νόμων που αφορούν την παιδεία και όλων των συνοδών εφαρμοστικών νόμων.

Υπενθύμισαν τις έντονες και έγκαιρες επισημάνσεις του ΣΥΡΙΖΑ – ΕΚΜ για την αναποτελεσματικότητα των Συμβουλίων Διοίκησης των Πανεπιστημίων και ΤΕΙ από την εποχή που συζητήθηκε στη Βουλή ο ν.4009 της κυρίας Διαμαντοπούλου.

Τόνισαν ότι ο ΣΥΡΙΖΑ – ΕΚΜ δικαιώνεται για τις ενστάσεις που είχε προβάλλει, σε μια σειρά θέματα, όπως:

· Δεν υπήρξε καμία διεκδίκηση από τα Συμβούλια Διοίκησης απέναντι στην πρωτοφανή υποχρηματοδότηση τους και την απώλεια των αποθεματικών τους.

· Δεν υπήρξε καμία διεκδίκηση από τα Συμβούλια Διοίκησης για διορισμούς διδακτικού προσωπικού.

· Υπήρξε πλήρης συναίνεση από τα Συμβούλια στο καταστροφικό σχέδιο ΄΄Αθηνά΄΄.

· Δεν υπήρξε καμία προάσπιση μελών ΔΕΠ από τις ρυθμίσεις περί αυτοδίκαιης αργίας του Ν.4093.

· Δεν υπήρξε καμία διαμαρτυρία τους για τη δραστική μείωση της χρηματοδότησης του Συνδέσμου Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, για τη διαγραφή δεκάδων χιλιάδων φοιτητών το Σεπτέμβρη του 2013, για τη συνέχιση της αδειοδότησης της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.

Οι βουλευτές επεσήμαναν επίσης, ότι για να βγει η δημόσια Παιδεία από το μεγάλο αδιέξοδο στο οποίο την έχουν φέρει οι μνημονιακές κυβερνήσεις, απαιτείται ευρύς διάλογος με την εκπαιδευτική κοινότητα, κάτι το οποίο αρνείται κατηγορηματικά και η σημερινή κυβέρνηση. Είναι χαρακτηριστικό ότι ούτε οι επισημάνσεις της ορισμένης από τη σημερινή κυβέρνηση Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ), δεν εισακούστηκαν για τη συγκρότηση του σχεδίου ΄΄Αθηνά΄΄. Στη γνωμοδότηση της ΑΔΙΠ που παρέδωσε το Υπουργείο Παιδείας στο ΣΥΡΙΖΑ – ΕΚΜ μετά από σχετική αίτηση κατάθεσης εγγράφων, η ΑΔΙΠ μεταξύ άλλων επισημαίνει ότι:

Η επίτευξη των στόχων του σχεδίου ΄΄Αθηνά΄΄ προϋποθέτει:

1. εθνική αναπτυξιακή στοχοθεσία η οποία δεν υφίσταται.

2. εθνική στρατηγική έρευνας και καινοτομίας η οποία επίσης δεν υφίσταται, ενώ η χρηματοδότηση της έρευνας την τελευταία δεκαετία έχει διαρκώς φθίνουσα πορεία.

Επισημαίνει επίσης η ΑΔΙΠ ότι το σχέδιο ΄΄Αθηνά΄΄ δεν συνοδεύεται από διατυπωμένη συλλογιστική της προσέγγισης του προβλήματος με στοχοθεσία και μεθοδολογία επίτευξης της και ότι τα κριτήρια και τα συνοδά μέτρα που εισηγήθηκε ήδη η ΑΔΙΠ δεν υιοθετήθηκαν. Όπως και το ότι το σχέδιο ΄΄Άθηνά΄΄ προβαίνει σε πολυάριθμες συγχωνεύσεις και καταργήσεις τμημάτων, χωρίς να έχει λάβει υπ΄όψη ακαδημαϊκές προϋποθέσεις, οικονομίες κλίμακας και πρόδηλους εθνικούς αναπτυξιακούς στόχους.

Στη σημερινή συζήτηση τονίστηκε από τους βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ – ΕΚΜ ότι η ανατροπή των αντιδημοκρατικών ρυθμίσεων και πρακτικών που πλήττουν βάναυσα τη δημόσια παιδεία είναι κοντά. Η πρόταση νόμου του ΣΥΡΙΖΑ – ΕΚΜ ΄΄ Για τη λειτουργία των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων΄΄ είναι ένα βήμα προς αυτή την ανατροπή η οποία θα ολοκληρωθεί με την δύναμη της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Η ΔΗΜΑΡ για το οργανόγραμμα του υπουργείου Παιδείας και το ζήτημα της έρευνας

Ανακοίνωση  του Τομέα Παιδείας και Έρευνας  της ΔΗΜΑΡ για το οργανόγραμμα του υπουργείου Παιδείας και το ζήτημα της έρευνας

Στην παρούσα φάση της συγκρότησης των νέων οργανογραμμάτων  των υπουργείων, η ΔΗΜΑΡ υποστηρίζει  τη συγκρότηση μιας ισχυρής Γενικής Γραμματείας Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και  Έρευνας, που θα διατηρεί τις μέχρι σήμερα αρμοδιότητες και δράσεις των δύο χώρων και θα ενισχυθεί με νέες με στόχο την ευελιξία και αποτελεσματικότητά της στην προοπτική της δημιουργίας Υφυπουργείου κατά τα πρότυπα που ισχύουν στη άλλες ανεπτυγμένες χώρες της Ευρώπης. Μια τέτοιου είδους οργάνωση θα συμβάλει:


1.       Στην εδραίωση του ενιαίου χώρου Παιδείας και Έρευνας
2.       Στην δικτύωση και συνέργια Πανεπιστημίων και Ερευνητικών Κέντρων
3.       Στην καλύτερη οργάνωση των μεταπτυχιακών προγραμμάτων, καθώς μέλη ΔΕΠ, ερευνητές και σπουδαστές θα μπορούν να συμβάλουν και να επωφελούνται από την αμφίδρομη αυτή σχέση
4.       Στη διασύνδεση της έρευνας που εκπονείται στα ΑΕΙ με την έρευνα που εκπονείται στον ερευνητικό ιστό
5.       Στην βέλτιστη χρήση των υποδομών που έχουν συγκροτηθεί στα επιμέρους εργαστήρια ή Πανεπιστημιακά τμήματα
6.       Στην ενσωμάτωση στον κύριο κορμό της έρευνας ερευνητικών φορέων που δεν ανήκουν στον ερευνητικό ιστό, αλλά βρίσκονται διεσπαρμένοι σε διάφορα Υπουργεία
7.       Στη συγκρότηση  με συνεκτικό τρόπο και σύμφωνα με τις ανάγκες της χώρας ενός Εθνικού Σχεδίου για την ανάπτυξη της έρευνας, της τεχνολογίας και της καινοτομίας
8.       Στην ανάπτυξη της σύνδεσης της έρευνας / τεχνολογίας / καινοτομίας με την παραγωγική διαδικασία
9.       Στην ενιαία αντιμετώπιση και διαχείριση των συγχρηματοδοτούμενων και ευρωπαϊκών προγραμμάτων, που θα οδηγήσει σε απλοποίηση του υπάρχοντος πλαισίου
10.   Στον καλύτερο καταμερισμό των κονδυλίων που διατίθενται

Πέμπτη, 6 Ιουνίου 2013

Εκδικάζεται στο ΣτΕ η προσφυγή της ΟΛΜΕ κατά της επιστράτευσης

Κινητοποιήσεις προγραμματίζουν οι εκπαιδευτικοί

Την Παρασκευή εκδικάζεται στο Συμβούλιο της Επικρατείας η προσφυγή της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ) κατά της απόφασης της κυβέρνησης για την επιστράτευση των καθηγητών. Σήμερα, μέλη του ΔΣ της ΟΛΜΕ κατηγόρησαν την κυβέρνηση για «κατάχρηση εξουσίας», ενώ κάλεσαν τους εκπαιδευτικούς σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας αύριο στις 9.30 έξω από το Ανώτατο Δικαστήριο στην οδό Πανεπιστημίου.

Όπως υποστήριξαν στη σημερινή συνέντευξη Τύπου οι καθηγητές και οι νομικοί εκπρόσωποι τους, «δεν συνέτρεχε κανένας λόγος δημοσίου συμφέροντος για την επιστράτευση του κλάδου, αλλά η κυβέρνηση ήθελε απλά να περάσει ένα μήνυμα».

«Εάν η απεργία της ΟΛΜΕ απειλούσε την ψυχική υγεία των παιδιών, τότε τι να πούμε για τα εξτρεμιστικά δύσκολα θέματα των εφετινών εξετάσεων», τόνισε ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ Νίκος Παπαχρήστου, ενώ διερωτήθηκε «εάν στόχος είναι η απαξίωση του θεσμού των πανελλαδικών εξετάσεων». Στη συνέχεια μίλησε για «αδιανόητη απουσία διαλόγου από την πλευρά του υπουργείου Παιδείας» και πρόσθεσε ότι δεν υπήρξε καμία ενημέρωση προς τους καθηγητές για το περιεχόμενο του τελικού προεδρικού διατάγματος για τις αποσπάσεις και μετακινήσεις εκπαιδευτικών.

Η ΟΛΜΕ κάλεσε την κυβέρνηση να μην νομοθετήσει τίποτα μέσα στο καλοκαίρι και ανακοίνωσε ότι σχεδιάζεται νέα συγκέντρωση διαμαρτυρίας, την ερχόμενη Τετάρτη, 12 Ιουνίου, έξω από το υπουργείο Παιδείας.

Ο Ν. Παπαχρήστου εξέφρασε την ανησυχία του προεδρείου της Ομοσπονδίας για πιθανές απολύσεις καθηγητών την ερχόμενη σχολική χρονιά, ιδίως στους τομείς της φυσικής αγωγής και πληροφορικής. Μάλιστα δεν παρέλειψε να τονίσει ότι τον Σεπτέμβριο θα είναι εκρηκτική η κατάσταση στα σχολεία και από άποψη κενών σε καθηγητές, αλλά και από άποψης υλικοτεχνικής υποδομής (ελλείψεις σε αναλώσιμα, πετρέλαιο κλπ).

Τετάρτη, 5 Ιουνίου 2013

ΟΙΕΛΕ: Οξύνεται η ανομία στα ιδιωτικά σχολεία


Σπάει το απόστημα της παρανομίας σε αρκετά ιδιωτικά σχολεία με θύματα, δυστυχώς, εκατοντάδες μαθητές και τους γονείς τους. Ιδιωτικό σχολείο που λειτουργεί χωρίς νόμιμο εκπρόσωπο, χωρίς...διευθυντή σχολικής μονάδας, με αδιαφανείς διαδικασίες αξιολόγησης, ετοιμαζόταν να εκδώσει τίτλους σπουδών! 

Η ΟΙΕΛΕ που τα τελευταία χρόνια έχει αναγκαστεί να υπερβεί το θεσμικό της ρόλο, μετατρεπόμενη σε Εισαγγελέα, κάνει ό, τι είναι δυνατόν για να αποκατασταθεί η νομιμότητα στον πολύπαθο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης, όπου ασυνείδητοι σχολάρχες καταπατούν τη νομοθεσία χωρίς να υπολογίζουν καν τις συνέπειες που οι ενέργειές τους μπορεί να έχουν σε μαθητές και γονείς, οι οποίοι σε καιρό δεινής οικονομικής κρίσης, καταθέτουν πολλές φορές από το υστέρημά τους για τη μόρφωση των παιδιών τους.

Χαρακτηριστική περίπτωση της ανομίας που επικρατεί στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης είναι το ιδιωτικό εκπαιδευτήριο «Ευρωπαϊκό Πρότυπο – Καργιωτάκης - Κόλλιας», το οποίο δεν έχει νόμιμο εκπρόσωπο, δεν έχει νόμιμα διορισμένο διευθυντή και ως εκ τούτου η λειτουργία του – άρα και η έκδοση τίτλων - είναι παράνομη. Ο φερόμενος ως «ιδιοκτήτης» του σχολείου Γεώργιος Καργιωτάκης, που υπογράφει σημαντικά διοικητικά έγγραφα, μεταξύ των οποίων και καταγγελίες σύμβασης εκπαιδευτικών, δεν μπορεί νομικά να εκπροσωπεί το σχολείο, διότι είναι διορισμένος δημόσιος εκπαιδευτικός (μαθηματικός), εναντίον του οποίου μάλιστα διενεργείται ΕΔΕ διότι είχε εγκαταλείψει τη θέση του! Αντί, δηλαδή, να υπηρετεί στη θέση του, στο δημόσιο σχολείο που είναι διορισμένος, το εγκαταλείπει για να πάρει χρήματα και από γονείς ως ιδιοκτήτης ιδιωτικού σχολείου! Δύσκολα θα μπορούσε κανείς να βρει καλύτερη περιγραφή της δημοφιλούς στις μέρες μας έκφρασης «επίορκος δημόσιος υπάλληλος»…

Μετά τις καταγγελίες της ΟΙΕΛΕ - προς τιμήν του - ο Δ/ντης Π.Ε. Δ’ Αθήνας Ν. Τσακωνάκος ενήργησε αστραπιαία, μεταφέροντάς τις στο ΥΠΑΙΘΠΑ. Ο Υφυπουργός Παιδείας εξέδωσε εντολή (συνημμένη) για να μετεγγραφούν άμεσα οι μαθητές του σχολείου σε δημόσια σχολεία ώστε «να αποσοβηθούν προβλήματα έκδοσης ενδεικτικών και απολυτήριων τίτλων».

Ο κόμπος έχει φτάσει στο χτένι. Δεν είναι δυνατόν ορισμένα ιδιωτικά σχολεία που από το Σύνταγμα ορίζεται ότι πρέπει να εποπτεύονται από την Πολιτεία, που χορηγούν ισότιμους τίτλους σπουδών, να λειτουργούν με αυτόν τον προκλητικό τρόπο περιφρονώντας νόμους και θεσμούς. Δεν μπορούν να εμπαίζουν τους γονείς που ξοδεύουν χιλιάδες ευρώ, διότι χάνοντας την εμπιστοσύνη της κοινωνίας, τα ιδιωτικά σχολεία κινδυνεύουν με κλείσιμο και οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί κινδυνεύουν να βρεθούν στην άβυσσο της ανεργίας και της εξαθλίωσης. Η ΟΙΕΛΕ δυστυχώς δικαιώνεται για μια ακόμη φορά με την αποκάλυψη τέτοιας έκτασης σκανδάλων στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Κρούουμε τον κώδωνα του κινδύνου, διότι η ανομία και η ασυδοσία έχουν ενταθεί επικίνδυνα, λόγω της απροθυμίας του ΥΠΑΙΘΠΑ να συγκρουστεί με εργοδοτικές συντεχνίες και ισχυρά κατεστημένα συμφέροντα. Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και τα εποπτικά όργανα της Πολιτείας να εγκαταλείψουν τη στάση του Πόντιου Πιλάτου, ώστε να αποκατασταθεί επιτέλους η νομιμότητα. Είναι αδιανόητο να τίθενται σε κίνδυνο τίτλοι σπουδών μαθητών, θέσεις εργασίας εκπαιδευτικών, ακόμη και το ίδιο το εκπαιδευτικό αγαθό για να αποκομίσουν πρόσκαιρο κέρδος κάποιοι αετονύχηδες.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

α.α.

ΜΙΧΑΛΗΣ ΚΟΥΡΟΥΤΟΣ Ο ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...