Δευτέρα, 31 Ιανουαρίου 2011

Εκδήλωση με θέμα:«Το Πανεπιστήμιο σε διάλογο»

«Το Πανεπιστήμιο σε διάλογο» είναι το θέμα της εκδήλωσης που διοργανώνουν το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης και το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 2 Φεβρουαρίου 2011 και ώρα 12.00, στην Αίθουσα Τελετών του Α.Π.Θ.
 
Ομιλητές στην εκδήλωση είναι:Τριαντάφυλλος Αλμπάνης, Πρύτανης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων,Κωνσταντίνος ΓουργουλιάνηςΠρύτανης Πανεπιστημίου Θεσσαλίας,Ιωάννης Μανωλόπουλος Πρόεδρος Διοικούσας Επιτροπής Πανεπιστημίου Δυτ. Μακεδονίας,Θεόδωρος Παπαθεοδώρου Πρόεδρος Συνόδου Πρυτάνεων Ελληνικών Πανεπιστημίων,Κωνσταντίνος Ρέμελης Πρύτανης Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης,Πάρις Τσάρτας Πρύτανης Πανεπιστημίου Αιγαίου,Δημήτριος Τσουγκαράκης Πρύτανης Ιονίου Πανεπιστημίου και ο Ιωάννης Χατζηδημητρίου Πρύτανης Πανεπιστημίου Μακεδονίας.Τη συζήτηση συντονίζει o Πρύτανης του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Καθηγητής Γιάννης Μυλόπουλος.

Έληξε η κατάληψη στην Πρυτανεία του Πανεπιστημίου Πατρών

Ειρηνικά έληξε η κατάληψη στην Πρυτανεία του Πανεπιστημίου Πατρών από φοιτητικούς συλλόγους.

 Οι φοιτητικές εξέφρασαν την συμπαράστασή τους προς τους μετανάστες που ζητούν πολιτικό άσυλο.

Επίσης διαμαρτυρήθηκαν για την άρση του ασύλου στην Νομική σχολή της Αθήνας και την πολιτική που, όπως υποστήριξαν, ακολουθεί η κυβέρνηση στο μεταναστευτικό.

Επιστολή πανεπιστημιακών στην υπουργό Παιδείας

Να μείνουν ανοιχτά και ζωντανά τα πανεπιστήμια, ζητούν 20 πανεπιστημιακοί με επιστολή τους την οποία κατέθεσαν στο υπουργείο Παιδείας, ως συμβολή τους στη δημόσια διαβούλευση για την μεταρρύθμιση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

«Η μεταρρύθμιση στα πανεπιστήμια είναι πιο αναγκαία παρά ποτέ» αναφέρεται στην επιστολή. «Τα πανεπιστήμια πρέπει να παράγουν γνώση, αξίες, ανθρώπους που θα φτιάξουν μια Ελλάδα αλληλεγγύης, επίδοσης, ποιοτικής ανάπτυξης. Η δημοσιονομική κρίση επιβάλλει επανεξέταση νοοτροπιών, θεσμών και “κεκτημένων”. Η κουλτούρα της αφθονίας και της ευκολίας, που στηρίχθηκε στα δανεικά, πρέπει να ανατραπεί. Να επανέλθει η ηθική της προσωπικής βελτίωσης, της αλληλεγγύης, της συλλογικής προκοπής. Η μεταρρύθμιση δεν μπορεί να είναι απλή “μεταρρύθμιση περικοπών” αλλά να γίνει “'μεταρρύθμιση αξιών”. Στην σημερινή κρίση, κάθε φορολογικός πόρος που δίδεται στα πανεπιστήμια πρέπει να προάγει την προκοπή της χώρας. Η κυβέρνηση και η πανεπιστημιακή κοινότητα οφείλουν να επιδιώξουν αυτό το στόχο. Ο δημοκρατικός ρεαλιστικός διάλογος μπορεί να φέρει αποτελέσματα. Έχουμε συνείδηση της κρισιμότητας των καιρών. Θεωρούμε ότι δεν υπάρχει περιθώριο για εκβιαστικές πρακτικές απο κανένα. Τα πανεπιστήμια πρέπει να μείνουν ανοικτά, να λειτουργούν, να παραμένουν τόπος διάλογου και ζύμωσης.

Το κράτος οφείλει στα πανεπιστήμια τα απαιτούμενα μέσα ώστε να συνεχίσουν να εκπληρώνουν τα καθήκοντα τους: εκπαίδευση, παραγωγή, διακίνηση ιδεών.

Οι πανεπιστημιακοί οφείλουν να εκπληρώνουν τα έργα τους με ευσυνειδησία και ευαισθησία στις ανάγκες των φοιτητών και της κοινωνίας. Καλούμε όλους τους παράγοντες της πανεπιστημιακής κοινότητας και της Πολιτείας να κρατήσουν ανοικτό και ζωντανό τος Ελληνικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο».

Η υπουργός Παιδείας Α. Διαμαντοπούλου, με δήλωσή της επισημαίνει σχετικά με το θέμα του ασύλου : “Οι νέοι άνθρωποι που σπουδάζουν σήμερα, έχουν ανάγκη απο σπουδές ποιότητας και πτυχία με αντίκρυσμα. Δεν έχουν ανάγκη ούτε απο δημαγωγία, ούτε απο το καθεστώς της γενικευμένης ανομίας που υπάρχει σε πολλές περιπτώσεις. Σ΄αυτά θα απαντήσουμε με ριζικές αλλαγές στη λειτουργία των Πανεπιστημίων και ΤΕΙ όχι με τον εισαγγελέα και την αστυνομία”.

Εξάλλου, σύμφωνα με πληροφορίες, το πρωί και ενώ σε μία αίθουσα της Νομικής είχε αρχίσει η εξέταση των φοιτητών, εισέβαλε ομάδα νεαρών ατόμων με συνθήματα. Κάποια φοιτήτρια διαμαρτυρήθηκε με αποτέλεσμα να τις σκίσουν το γραπτό της

Περιπου 6 εκατ. έφηβοι στην Ευρώπη εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο!

Τη σοβαρότητα του προβλήματος που γεννά η πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου από τους εφήβους επισημαίνει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, ετοιμάζοντας ένα σχέδιο δράσης που θα παρουσιαστεί σε λίγες μέρες και το οποίο θα αναφέρεται σ' αυτό το ευαίσθητο κοινωνικό πρόβλημα.
 
Οι λόγοι που οδηγούν ένα/μία έφηβο στην εγκατάλειψη του σχολείου είναι συνήθως «προσωπικοί» - μαθησιακές δυσκολίες, προβλήματα κοινωνικής ένταξης, φορτισμένο ψυχολογικό περιβάλλον, προβλήματα υγείας, έλλειψη καθοδήγησης ή υποστήριξης
 
Επίσης, όσοι εγκαταλείπουν το σχολείο συνήθως προέρχονται από ένα χαμηλό κοινωνικο-οικονομικό περιβάλλον, τα αγόρια είναι περισσότερα από τα κορίτσια και συνήθως (διπλάσιοι σε ποσοστό) είναι αυτοί που προέρχονται από τους κόλπους των μεταναστών.
 
Τα στοιχεία της Επιτροπής αναφέρουν πως το 2009, στην ευρωπαϊκή επικράτεια, κάπου 6 εκ. έφηβοι εγκατέλειψαν τη δευτεροβάθμια (κυρίως) παιδεία και τις σχολές κατάρτισης, ενώ τα υψηλότερα ποσοστά παρουσιάζουν η Μάλτα, η Ισπανία, η Πορτογαλία, η Ιταλία και η Βρετανία. 
 
Στον αντίποδα βρίσκονται η Σλοβενία, Σλοβακία, Πολωνία και Τσεχία, όπου το 95% των νέων κατέχουν πτυχίο Λυκείου. Πολύ καλές επιδόσεις έχουν επίσης το Λουξεμβούργο, η Αυστρία, Λιθουανία και Φινλανδία, ενώ η Ελλάδα βρίσκεται σε σχετικά καλό επίπεδο - το 82% των νέων είναι απόφοιτοι Λυκείου
 
.Αξίζει τέλος να σημειωθεί ότι κατά την εισήγηση που αναμένεται να παρουσιάσει η αρμόδια επίτροπος Ανδρούλα Βασιλείου, η Επιτροπή θα αποδώσει έμφαση α) στην ανάγκη άρσης των φυλετικών διακρίσεων - έτσι ώστε να γίνει εφικτή η ώσμωση παιδιών από διαφορετικές εθνικές ή πολιτισμικές κουλτούρες και β) στην ενίσχυση της «ευκολίας επιστροφής στα θρανία».

Παρασκευή, 28 Ιανουαρίου 2011

Ανισότητα σε βάρος των ανδρών καθηγητών διαπιστώνει το Ανώτατο Δικαστήριο Κύπρου

Λευκωσία: Ανατροπή του συστήματος εγγραφής στο κατάλογο διοριστέων φέρνει η απόφαση του Ανωτάτου Δικαστηρίου Κύπρου, το οποίο διαπιστώνει ανισότητα σε βάρος των ανδρών καθηγητών, οι οποίοι εγγράφονται δύο χρόνια μετά τις καθηγήτριες λόγω της στρατιωτικής τους θητείας.

Το Ανώτατο Δικαστήριο κατέληξε στην απόφαση αυτή ύστερα από προσφυγή καθηγητή.

Σχολιάζοντας την απόφαση ο υπουργός Παιδείας Κύπρου, Ανδρέας Δημητρίου ανέφερε ότι στο νέο σύστημα που προωθείται θα ληφθεί πρόνοια, ώστε να μην υπάρχει αυτή η ανισότητα.

Μιλώντας στο ραδιόφωνο του ΡΙΚ ο κ. Δημητρίου ανέφερε ότι από τις επαφές που είχε με τα κόμματα διαπίστωσε σύγκλιση απόψεων στις βασικές αρχές του νέου συστήματος.

Ο δικηγόρος του καθηγητή που υπέβαλε την προσφυγή, Ανδρέας Αγγελίδης δήλωσε ότι με την απόφαση δίνεται τέλος σε μια αδικία που είχε διαπιστωθεί εδώ και χρόνια.

Πέμπτη, 27 Ιανουαρίου 2011

ΙΕΚ ΔΟΜΗ Σεμινάριο «Μαγειρεύω μια ιστορία-Πλάθω μια παράσταση»

Θεωρητικό – Βιωματικό Σεμινάριο από τον τομέα Παιδαγωγικών

Ο τομέας Παιδαγωγικών σπουδών του ΙΕΚ ΔΟΜΗ, υποστηρίζει τη διοργάνωση του σεμιναρίου «Πως ζωντανεύω ένα κείμενο;» που οργανώνει και προσφέρει ο Όμιλος ΔΟΜΗ.

Το σεμινάριο, επεξεργάζεται διάφορα είδη γραπτού λόγου (παραμύθι, διήγημα, ποιήματα) με στόχο οι συμμετέχοντες να μάθουν πώς να δίνουν σάρκα και οστά στα κείμενα, έτσι ώστε μέσα από αυτά, να προκύψει ένα θεατρικό δρώμενο, μια δραματοποίηση, ένας αυτοσχεδιασμός, ένα story telling ή μια performance.

Σ’ αυτό το σεμινάριο, αντιμετωπίζουμε το κείμενο ως ένα ζωντανό οργανισμό που αναπνέει, κινείται, έχει σχήμα, χρώμα, μυρωδιά, γεύση, έχει δηλαδή τη δική του ζωή.

Μέσα από διάφορες μεθόδους, θα εξερευνήσουμε όλα τα παραπάνω χαρακτηριστικά, χρησιμοποιώντας κάποιες θεωρητικές προσεγγίσεις, αλλά κυρίως μέσα από βιωματικές ασκήσεις. Το κεντρικό θέμα που επεξεργαζόμαστε σ’ αυτό το σεμινάριο είναι πως το σώμα μας, η φωνή μας, η μουσική, τα σκηνικά αντικείμενα, ο φωτισμός, μεταμορφώνεται σε οχήματα που μας ταξιδεύουν στις ιστορίες.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε νηπιαγωγούς, εκπαιδευτικούς, θεατρολόγους, ηθοποιούς, εμψυχωτές, συγγραφείς και σε όσους αγαπούν τη λογοτεχνία και το θέατρο.

Συντονίστρια είναι η κα Μαρίνα Βήλλου, Σκηνοθέτης, Εμψυχώτρια ομάδων, Συγγραφέας θεατρικών έργων.

Η διάρκεια του σεμιναρίου είναι 2 μήνες και περιλαμβάνει οκτώ εκπαιδευτικές συναντήσεις διάρκειας 120 λεπτών.

Πιο συγκεκριμένα:

1η Συνάντηση: Εισαγωγή στις μεθόδους

1ο Εργαστήρι: «Με αφορμή ένα παραμύθι» ( 2 συναντήσεις)

2ο Εργαστήρι: «Με αφορμή ένα διήγημα» (2 συναντήσεις)

3ο Εργαστήρι: «Με αφορμή ένα ποίημα» (2 συναντήσεις)

4ο Εργαστήρι: Workshop – Βιωματικό ( 1 συνάντηση)

Η έναρξη του σεμιναρίου θα πραγματοποιηθεί στις 14 Φεβρουαρίου 2011. Για περισσότερες πληροφορίες και συμμετοχές: Όμιλος ΔΟΜΗ, τηλ.:210 3800 300, αρμόδια κα B. Καββαδά, e-mail: vkavvada@iekdomi.edu.gr

Βράβευση μαθητών του International School of Paphos από το Cambridge

Τ Χατζηιωάννου, Ν Κουρούση, Σ Μαυρονικόλα, Αλ Ουίσαρτ και Ρ Μπίζλεϋ.
Πάφος: Οι μαθητές του International School of Paphos (ISOP) απέδειξαν για άλλη μια φορά το ψηλό ακαδημαϊκό τους επίπεδο και το πολύπλευρο ταλέντο τους κερδίζοντας βραβεία κύρους στις Διεθνείς Εξετάσεις του Cambridge (CIE).

Πέντε από τους μαθητές του ιδιωτικού σχολείου θα λάβουν συνολικά επτά βραβεία σε έξι διαφορετικά μαθήματα για την επίδοσή τους στις εξετάσεις IGCSE, κατά το καλοκαίρι 2010.

Η μαθήτρια Αλεξάνδρα Ουίσαρτ πέτυχε τους ψηλότερους βαθμούς στο μάθημα των Αρχών Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών, της Γεωγραφίας και της Φυσικής σε όλη την Κύπρο. Ο Ράϊαν Μπίζλεϋ είχε το καλύτερο αποτέλεσμα στις εξετάσεις των Μαθηματικών, ενώ η Νεφέλη Κουρούση και η Σοφία Μαυρονικόλα στο μάθημα της Ελληνικής Γλώσσας. Και οι τρεις έδωσαν τις εξετάσεις IGCSE πριν από τον προκαθορισμένο χρόνο, σύμφωνα με το εντατικό πρόγραμμα, το οποίο είναι σε ισχύ για τους ικανότερους μαθητές στο ISOP. Τέλος, η Τζούλια Χατζηιωάννου θα λάβει το Βραβείο Υψηλών Επιδόσεων στη Φυσική Αγωγή.

Η διευθύντρια του International School of Paphos, Δρ. Λίτσα Ολυμπίου σχολιάζοντας τις επιδόσεις των μαθητών σημείωσε: «Είμαστε πάρα πολύ ευχαριστημένοι, όχι μόνο με αυτά τα εξαιρετικά αποτελέσματα αλλά και με το γεγονός ότι αφορούν ένα ευρύ φάσμα διαφορετικών μαθημάτων. Αυτό δείχνει την υψηλή ποιότητα τόσο στη διδασκαλία όσο στη μάθηση, σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών που ακολουθείται από το σχολείο μας. Συγχαίρουμε τους μαθητές μας, τις οικογένειές τους και τους δασκάλους που τους βοήθησαν να πετύχουν αυτές τις σημαντικές διακρίσεις».

Μαζί με μαθητές από άλλα σχολεία, οι πέντε διακριθέντες θα τιμηθούν σε τελετή που θα πραγματοποιηθεί στη Λευκωσία στις 18 Φεβρουαρίου 2011. Οι μαθητές κατακτώντας τέτοια βραβεία, συνεχίζουν τη μακροχρόνια παράδοση επιτυχιών που έχουν οι μαθητές του International School of Paphos.

International School of Paphos (www.paphosinternationalschool.com)
Το International School of Paphos είναι εγγεγραμμένο ιδιωτικό σχολείο και προσφέρει όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης από το νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο (A Levels). Το πρόγραμμα του σχολείου αν και είναι βασισμένο στο αγγλικό πρόγραμμα, είναι παράλληλα διαμορφωμένο ούτως ώστε να ανταποκρίνεται στις ανάγκες Κυπρίων, καθώς και παιδιών από άλλες χώρες. Οι εγκαταστάσεις του σχολείου αποτελούνται από κεντρικά κλιματιζόμενες αίθουσες, τέσσερα εργαστήρια επιστήμης, δύο αίθουσες ηλεκτρονικών υπολογιστών, διαδραστικούς πίνακες, υπερσύγχρονες αθλητικές εγκαταστάσεις και εσωτερική θερμαινόμενη πισίνα.
Enhanced by Zemanta

Τετάρτη, 26 Ιανουαρίου 2011

Εορτή των Ελληνικών Γραμμάτων στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Οι Πρυτανικές Αρχές του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων σας προσκαλούν στην εορτή των Ελληνικών Γραμμάτων,την ημέρα των Τριών Ιεραρχών Κυριακή 30 Ιανουαρίου 2011 και ώρα 19.00,στην Αίθουσα Τελετών "Γεώργιος Μυλωνάς" του Πανεπιστημίου.
 
Τον πανηγυρικό λόγο της ημέρας θα εκφωνήσει η Πρόεδρος του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας,Καθηγήτρια κα Κατερίνη Λιάμπη,με θέμα: "Διανόηση και φωτισμένη ηγεσία κατά την κλασική αρχαιότητα".Θα ακολουθήσειαπονομή τιμής σε μέλη της Πανεπιστημιακής Κοινότητας.

Τι προτείνει το πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

ΕΚ ΔΙΑΜΕΤΡΟΥ ΑΝΤΙΘΕΤΗ Η ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΑΥΤΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Τις ενστάσεις αλλά και τις προτάσεις του για τη λειτουργία του ελληνικού, δημόσιου πανεπιστημίου, επαναλαμβάνει η σύγκλητος του ιδρύματος, επισυνάπτοντας και τις προτάσεις του ιδρύματος.
 
Με αυτό τον τρόπο επιβεβαιώνεται το βαθύ χάσμα με τις απόψεις του υπουργείου, παρότι αυτό διατείνεται ότι ο διάλογος θα έχει ολοκληρωθεί μέσα στον Φεβρουάριο. 
 
Διάλογος όμως δεν υφίσταται επί του πρακτέου, καθώς το μεγαλύτερο κομμάτι της πανεπιστημιακής κοινότητας έχει πάρει εκ διαμέτρου αντίθετες θέσεις, από αυτές του υπουργείου. 
 
«Οι θέσεις που διατυπώνονται δεν αποτελούν απάντηση στο κείμενο του υπουργείου διότι, όπως αποφάσισε η Σύγκλητος, αυτό δεν αποτελεί βάση διαλόγου. Με τις θέσεις προτείνεται ένα θεσμικό πλαίσιο που θα ανταποκρίνεται στα ουσιώδη και υπαρκτά προβλήματα του Πανεπιστημίου» αναφέρει η απόφαση της Συγκλήτου.Το ίδρυμα των Ιωαννίνων αναφέρει ότι οι προτάσεις του υπουργείου παρουσιάζουν διαστρεβλωμένη την πραγματική εικόνα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και διαμαρτύρεται για τις συνεχιζόμενες περικοπές στις χρηματοδοτήσεις, που έχουν φέρει σε πολύ δύσκολη θέση την ακαδημαϊκή κοινότητα.

Οι προτάσεις
Εν τάχει, η Σύγκλητος προτείνει τις εξής παρεμβάσεις: Σχετικά με την εισαγωγή των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, τονίζει ότι θα πρέπει να καθορίζουν τα ιδρύματα τον αριθμό των φοιτητών που θέλουν να πάρουν, καθώς επίσης και να μην ιδρύονται από την Πολιτεία σχολές και τμήματα, άνευ κριτηρίων. 
 
Για τη διοίκηση, η Σύγκλητος προασπίζεται το δημόσιο και αυτόνομο χαρακτήρα της λειτουργίας των ιδρυμάτων και τονίζει ότι θα ανώτατο όργανο θα είναι η Σύγκλητος. Εκεί υπάρχει και το μεγάλο «αγκάθι», καθώς το υπουργείο προσανατολίζεται σε μη εκλεγμένους πρυτάνεις-μάνατζερ και συμμετοχή «κοινωνικών φορέων» στη διοίκηση. Ακόμη, το γιαννιώτικο ίδρυμα ζητάει οι καθηγητές να είναι πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης, με αναστελλόμενη την ιδιότητα του πανεπιστημιακού αν κάνει «δεύτερη δουλειά» εκτός πανεπιστημίου.
 
Ζητάει επίσης να καλύπτεται η οικονομική λειτουργία των ΑΕΙ από τον κρατικό προϋπολογισμό με βάση τον τετραετή προγραμματισμό που θα καταθέτουν και να υποβοηθείται «το εκπαιδευτικό και ερευνητικό έργο των ΑΕΙ με χρηματοδότηση και από άλλες πηγές, όπως επιδοτήσεις από τις περιφέρειες, χορηγίες, ερευνητικά προγράμματα κ.ά.».
 
Για την έρευνα, ζητάει να χρηματοδοτείται από το κράτος με βάση προτάσεις που καταθέτουν τα πανεπιστήμια, που θα τις καταθέτουν μαζί με τους τετραετείς προγραμματισμούς. Σε αυτήν, το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων προτείνει να περιλαμβάνονται η πραγματοποίηση ερευνητικών έργων, η ανάπτυξη ερευνητικών υποδομών, η διεξαγωγή επιστημονικών συναντήσεων (συνέδρια, ημερίδες κ.λπ.) και η δημοσίευση πανεπιστημιακών εκδόσεων κάθε είδους.

ΗΠΕΙΡΩΤΙΚΟΣ ΑΓΩΝ

Σύσκεψη στο Δημαρχείο Άρτας για θέματα Παιδείας

Συνάντηση με την Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Ηπείρου κυρία Φιλιώ Νόκα – Ζαράχη είχαν σήμερα στο Δημαρχείο της Άρτας, οι εκπρόσωποι των διευρυμένων Δήμων του Νομού, οι οποίοι συζήτησαν για το μείζον θέμα των συγχωνεύσεων των σχολείων αλλά και για γενικότερα ζητήματα της εκπαίδευσης όπως η μεταφορά των μαθητών. 
 
Η συνάντηση είχε σαν στόχο να θέσει τις βάσεις μιας εποικοδομητικής συνεργασίας μεταξύ των φορέων της Τ.Α. και της Εκπαίδευσης, η οποία θα έχει και συνέχεια ώστε να τους βρει έτοιμους στις νέες προσαρμογές τόνισε ο Δήμαρχος Αρταίων Γιάννης Παπαλέξης
 
Στη συνάντηση έλαβαν μέρος: ο Δήμαρχος Αρταίων κ. Γιάννης Παπαλέξης με τον αρμόδιο Αντιδήμαρχο Παιδείας κ. Χρήστο Γεώργο, ο Δήμαρχος Γ. Καραϊσκάκη κ. Δημήτριος Γαλλίκας, οι Αντιδήμαρχοι Κεντρικών Τζουμέρκων κ.κ. Χρήστος Κουτσιαύτης και Δημήτρης Χαχούλης, ο πρόεδρος του Δ.Σ. Κεντρικών Τζουμέρκων κ. Βασίλης Κωνσταντινίδης και ο προϊστάμενος Παιδαγωγικής και Επιστημονικής Καθοδήγησης Περιφερειακής Εκπαίδευσης Ηπείρου κ. Απόστολος Δήμου.
 
Ο Δήμαρχος Αρταίων Γιάννης Παπαλέξης δήλωσε: «Επειδή τώρα με τον «Καλλικράτη» τα θέματα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης είναι αποκλειστικά στην αρμοδιότητα των Δήμων είχαμε την υποχρέωση να βρεθούμε για να συνεννοηθούμε και να δούμε πώς θα είναι η συνεργασία που πρέπει να έχουμε. Σε πρώτη φάση λοιπόν είδαμε τι προβλήματα υπάρχουν. 
 
Υπάρχουν προβλήματα κυρίως στους ορεινούς Δήμους αλλά και σε κάποια πεδινά χωριά που πρέπει να συγχωνευθούν κάποια σχολεία και να μεταφερθούν οι μαθητές σε διπλανά σχολεία με στόχο την καλυτέρευση της ποιότητας των παρεχόμενων υπηρεσιών και τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου. 
 
Η συζήτηση αυτή θα γίνει και με τις τοπικές κοινωνίες γιατί δεν είναι δυνατόν σήμερα ένα σχολείο με τρία ή πέντε παιδιά να παράσχει σωστές εκπαιδευτικές υπηρεσίες γι’ αυτό πρέπει να μεταφερθούν σε μεγαλύτερα σχολεία που διδάσκεται δεύτερη γλώσσα, μαθαίνουν Η/Υ απ’ την Α’ τάξη του δημοτικού κ.τ.λ. Ξεκινήσαμε λοιπόν αυτή την προσπάθεια, αυτή τη συζήτηση ώστε μέχρι τέλος του έτους όπου θα γίνουν οι νέες προσαρμογές να είμαστε έτοιμοι γι’ αυτά που πρέπει να προκύψουν. Και βέβαια υπάρχουν θέματα μεταφοράς μαθητών με κοστολόγια μεγάλα τα οποία πρέπει να τα δούμε. Υπάρχουν πολλά προβλήματα και τα οποία θα τα συζητάμε εν καιρώ».

Δηλώσεις Φ.Ζαράχη

Η κα Φιλιώ Νόκα – Ζαράχη τόνισε ότι δεν πρόκειται να συγχωνευθούν σχολικές μονάδες οι οποίες βρίσκονται σε πολύ απομακρυσμένες περιοχές. Συγκεκριμένα ανέφερε: «Σήμερα συναντηθήκαμε με τους νέους Δημάρχους των νέων Καλλικρατικών Δήμων προκειμένου να συζητήσουμε για τις συγχωνεύσεις-καταργήσεις-ιδρύσεις σχολικών μονάδων, ουσιαστικά για το νέο σχολικό χάρτη που θα διαμορφωθεί και στην Ήπειρο. Θέσαμε τρεις παραμέτρους: τον παιδαγωγικό χαρακτήρα, το δύσβατο και το ορεινό της περιοχής αλλά και τους νέους πόλους ανάπτυξης που θα δημιουργηθούν. Όπου δεν μπορούμε να μετακινήσουμε αυτές διότι βρίσκονται πράγματι σε απομακρυσμένα χωριά αυτό δεν θα το κάνουμε και θα διατηρήσουμε τα σχολεία εκεί. Βέβαια αυτό δεν σημαίνει ότι θα συγχωνεύσουμε σχολικές μονάδες οι οποίες βρίσκονται σε πολύ απομακρυσμένες περιοχές. Κι εδώ ιδιαίτερα στο νομό Άρτας υπάρχουν τέτοιες σχολικές μονάδες κι απ’ ότι βλέπω και οι προτάσεις των Δ/ντών της Εκπαίδευσης δεν είναι προς αυτή την κατεύθυνση. Η εκτίμησή μου είναι ότι θα έχουμε μια συνεργασία με τους νέους Δημάρχους. Έθεσαν αρκετά ζητήματα και κυρίαρχα το θέμα της μετακίνησης των μαθητών. Όπως γνωρίζετε τα τελευταία χρόνια είχαμε ένα πολύ μεγάλο κόστος σε σχέση με τις μετακινήσεις των μαθητών. Αυτό θα προσπαθήσουμε να το λύσουμε. Η πρότασή τους είναι με σχολικά λεωφορεία, οδηγούς και συνοδηγούς έτσι ώστε να μεταφέρονται οι μαθητές στις πιο σύγχρονες σχολικές μονάδες. Και έγιναν και προτάσεις εποικοδομητικές σε ότι αφορά το σύγχρονο σχολείο και τη συνεργασία που θα έχει η Τοπική Αυτοδιοίκηση με την εκπαίδευση διότι δεν μπούμε να δούμε το σχολείο αποκομμένο από την κοινωνία».

Τρίτη, 25 Ιανουαρίου 2011

Διαμαρτυρία για το 18ο δημοτικό σχολείο Ηλιούπολης

Πορεία θα πραγματοποιήσουν στις 17:30 το απόγευμα της Πέμπτης οι γονείς των μαθητών του 18ου δημοτικού σχολείου Ηλιούπολης, διαμαρτυρόμενοι για τη συγχώνευση-ενοποίηση με το 2ο. 

Οι γονείς θα συγκεντρωθούν στην Πλατεία Κανάρια και στη συνέχεια θα κατευθυνθούν στο Δημαρχείο.

"Tα θέματα της εξεταστικής" by topino στο mycampus.gr!

Σε αυτή την εξεταστική, το mycampus.gr σκέφτηκε και τους συμφοιτητές του...

Κάθε φοιτητής και κάθε φοιτήτρια, δεν έχει παρά να στείλει τα θέματα του μαθήματος που εξετάστηκε και να δηλώσει αυτόματα συμμετοχή στον διαγωνισμό για ένα 2ήμερο δωρεάν διαμονής στις φοιτητικές εκδρομές στο Bansko, το τριήμερο της αποκριάς, αμέσως μετά το τέλος της εξεταστικής!

Παράλληλα, εντοπίσαμε και τα πιο hot links με παλιά θέματα εξετάσεων...για να πάνε όλοι προετοιμάσμενοι κατάλληλα σ'αυτή την εξεταστική περίοδο!

Περισσότερες πληροφορίες στο www.mycampus.gr
 

Enhanced by Zemanta

Αναστάτωση & αποχή στο 1ο Γυμνάσιο Αριδαίας

Σήμερα Δευτέρα 24 Ιανουαρίου προχώρησαν σε αποχή από τα μαθήματά τους, διαμαρτυρόμενοι για τις άσχημες εξελίξεις που αφορούν στα Αθλητικά τμήματα του σχολείου. Το Aridaia News εδώ και αρκετές μέρες, είχε αποκαλύψει ότι η μαθητική κοινότητα δεν θα κάτσει με σταυρωμένα χέρια.

Νωρίς το πρωί, στον χώρο του σχολείου έφτασαν οι μαθητές με πολλούς γονείς με σκοπό να προχωρήσουν σε κατάληψη. Ο Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Βαγγέλης Προκοπίδης έπεισε τελικά τους μαθητές να μη προχωρήσουν ακόμη σε αυτό το βήμα άλλα να πραγματοποιήσουν αποχή από τα μαθήματά τους σήμερα Δευτέρα και αύριο Τρίτη. Κατά τη διάρκεια της ημέρας ο Σύλλογος ήρθε σε επαφή με τον Προϊστάμενο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Πέλλας Κωνσταντίνο Κούγκα και του μετέφερε το βασικό αίτημα του σχολείου που είναι αυτή τη στιγμή η μη αλλαγή της διαμόρφωσης των τμημάτων, καθώς αυτό θα φέρει αναστάτωση στη μέση της χρονιάς χωρίς καμία ουσιαστική αιτία.

Το αίτημα έφτασε ήδη στο Υπουργείο και η απάντηση θα έρθει την Τετάρτη. Ανάλογα με αυτή την απάντηση, οι μαθητές θα κρίνουν και θα αποφασίσουν ποιες θα είναι οι επόμενες κινήσεις τους.
http://aridaianews.blogspot.com

Δευτέρα, 24 Ιανουαρίου 2011

Σχολή διοίκησης Οικονομίας προτείνει η ΠΑΣΠ-ΤΕΙ με έδρα την Πρέβεζα

Για έδρα Σχολής Διοίκησης -Οικονομίας στην Πρέβεζα μιλά η ΠΑΣΠ ΤΕΙ μια πρόταση που βασίζεται αφενός στην καλή λειτουργία των τοπικών τμημάτων και αφετέρου στο σύγχρονο κτίριο το οποίο στεγάζει το ΤΕΙ στο Ψαθάκι.
 
Το θέμα αυτό αναδείχθηκε σε συνέντευξη τύπου που παραχωρήθηκε με αφορμή την επίσκεψη του γραμματέα της ΑΣΠ ΤΕΙ και μέλος του Εθνικού Συμβουλίου του ΠΑΣΟΚ Αλέξανδρου Θεοδωράκου ο οποίος και συναντήθηκε με τους φοιτητές του ΤΕΙ.
 
Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης ο γραμματέας της ΠΑΣΠ ΤΕΙ Πρέβεζας Χρυσόστομος Νάτσος επεσήμανε ότι ζητούμενο είναι η ενημέρωση της τοπικής κοινωνίας για την διαβούλευση που βρίσκεται σε εξέλιξη και αφορά τα ζητήματα της παιδείας και ειδικότερα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
 
«Υπάρχει αφενός μια οικονομική κρίση στην οποία δεν επιτρέπει κανένας να λαϊκίζει και αφετέρου η παιδεία χρειάζεται ένα νέο νόμο ο οποίος δεν θα αλλάζει όταν θα αντικαθίσταται ο υπουργός ή ο υφυπουργός ή όταν αλλάζουν οι κυβερνήσεις», τόνισε ο κ. Νάτσος επισημαίνοντας ότι η ΠΑΣΠ είναι υπέρ του «Καλλικράτη» στην παιδεία κάτω όμως από συγκεκριμένες προϋποθέσεις και κάτω από συγκεκριμένο χωροταξικό έλεγχο.
 
Στη συνέχεια ο κ.Θεοδωράκος αναφέρθηκε σε τρία ζητήματα τα οποία όπως είπε αυτή την στιγμή βρίσκονται σε εξέλιξη ξεκαθαρίζοντας ότι η ΠΑΣΠ ΤΕΙ έχει τοποθετηθεί θετικά υπέρ του Νόμου πλαισίου.«Ο Νόμος πλαίσιο καταργεί το νόμο Γιαννάκου ο οποίος προκάλεσε πολλές και μεγάλες αντιδράσεις», τόνισε ο γραμματέας της ΠΑΣΠ ΤΕΙ υποστηρίζοντας ότι αυτός λύνει μεταξύ άλλων πολλά γραφειοκρατικά ζητήματα με την θεσμοθέτηση της κάρτας σπουδαστή, απλουστεύει την καθημερινότητα του φοιτητή και δημιουργεί μια σχέση εμπιστοσύνης μεταξύ φοιτητών και ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
 
.Ο κ. Θεοδωράκος έθεσε και τις προϋποθέσεις αναφορικά με το νόμο-πλαίσιο σημειώνοντας πάντως ότι η κατάθεσή του μπορεί να λύσει πολλά προβλήματα και ανάμεσά τους αυτό του «καθηγητικού κατεστημένου». Την ίδια στιγμή ζητά μεταξύ άλλων την αναγνώριση των επαγγελματικών δικαιωμάτων για 18 ειδικότητες ενώ μιλώντας για την συγχώνευση τμημάτων επεσήμανε ότι δεν μπορεί να συνεχιστεί η σημερινή κατάσταση όπου κάθε πόλη έχει ΤΕΙ και μάλιστα μη συνδεδεμένο με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της κάθε κοινωνίας.
 
Προϋπόθεση για την συγχώνευση ο κ. Θεοδωράκος χαρακτηρίζει τις κτιριακές υποδομές επισημαίνοντας ότι το ΤΕΙ της Πρέβεζας βρίσκεται ανάμεσα στα τρία περιφερειακά ιδρύματα της χώρας τα οποία διαθέτουν πρότυπες εγκαταστάσεις.Οι πληροφορίες που έρχονται και από εκπαιδευτικούς κύκλους είναι ότι το αίτημα για έδρα Σχολής Διοίκησης-Οικονομίας στην Πρέβεζα βρίσκει θετική ανταπόκριση από το Υπουργείο Παιδείας και οι πιθανότητες υλοποίησής του είναι πολλές.Καταλήγοντας δε ο γραμματέας της ΠΑΣΠ ΤΕΙ δεσμεύεται ότι η παράταξη θα βοηθήσει με κάθε δυνατό τρόπο στην μεταφορά της ΣΔΟ στην Πρέβεζα και στην δημιουργία ενός κέντρου άλλων ειδικοτήτων στην Άρτα.

ΝΕΟΙ ΑΓΩΝΕΣ

Επίσκεψη των Πρυτανικών Αρχών του Α.Π.Θ στον Πατριάρχη

Το Σάββατο 22 Ιανουαρίου 2011, ο Οικουμενικός Πατριάρχης κ.κ. Βαρθολομαίος δέχθηκε στην έδρα του Οικουμενικού Πατριαρχείου στο Φανάρι, τον Πρύτανη του Α.Π.Θ., Καθηγητή Γιάννη Μυλόπουλο, τον Αντιπρύτανη Οικονομικού Προγραμματισμού και Ανάπτυξης, Καθηγητή Γιάννη Παντή, την Αντιπρύτανι Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Προσωπικού, Καθηγήτρια Δέσπω Λιάλιου και την Αντιπρύτανη Έρευνας, Καθηγήτρια Σοφία Κουίδου-Ανδρέου.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι Πρυτανικές Αρχές υπέβαλλαν πρόταση για τεχνική και επιστημονική υποστήριξη του Διεθνούς Κέντρου Περιβαλλοντικών Μελετών που σκοπεύει να συστήσει το Πατριαρχείο.

Οι Πρυτανικές Αρχές του Α.Π.Θ. απεύθυναν πρόσκληση στον Οικουμενικό Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίο να επισκεφθεί το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΕΔΩ

Κυριακή, 23 Ιανουαρίου 2011

Αρνείται να παραιτηθεί ο αντιπρύτανης του Καποδιστριακού

Προβληματισμός επικρατεί στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, καθώς ο αντιπρύτανης του ιδρύματος Αστέριος Δουκουδάκης αρνείται να υποβάλει την παραίτησή του μετά από αίτημα του πρύτανη Αθανάσιου Πελεγρίνη.

Προηγήθηκαν δημοσιεύματα για τη στάση του αντιπρύτανη την περίοδο της δικτατορίας.

Σε ανακοίνωση του ο κ. Δουκουδάκης αναφερει ότι οι Πρυτανικές Αρχές είχαν δηλώσει πεπεισμένες από τις εξηγήσεις που τους είχε δώσει και κάνει λόγο για αναιτιολόγητη και αιφνιδιαστική, μεταστροφή.

Από την πλευρά του ο Πρύτανης κ. Πελεγρίνης δηλώνει ότι θα αξιοποιηθεί οποιοδήποτε, πρόσφορο μέσο υπάρχει για την απομάκρυνση του αντιπρύτανη.

Σάββατο, 22 Ιανουαρίου 2011

Αναστάτωση από τηλεφώνημα για βόμβες σε σχολεία του Αγρινίου

Φάρσες αποδείχτηκαν εν τέλει τα τηλεφώνηματα που έκαναν άγνωστοι χθες στην Πυροσβεστική Υπηρεσία Αγρινίου, ενημερώνοντας ότι θα εκραγούν βόμβες σε σχολεία του Αγρινίου.
Συγκεκριμένα, σύμφωνα με την αστυνομία, χθες στις 08:10 το πρωί άγνωστο ένα άτομο τηλεφώνησε στην Πυροσβεστική Υπηρεσία Αγρινίου και ανέφερε ότι στις 09:00 θα εκραγούν βόμβες στα παρακάτω σχολεία:

α)1ο Γενικό Λύκειο Αγρινίου.
β)3ο Γυμνάσιο Αγρινίου και
γ)5ο Γυμνάσιο Αγρινίου.

Οι αστυνομικοί ενημέρωσαν άμεσα τους Διευθυντές των σχολείων και έλαβαν τα προβλεπόμενα μέτρα. Μετά την παρέλευση του κρισίμου χρονικού διαστήματος και γύρω στις 10:10 πραγματοποιήθηκε εξερεύνηση  των χώρων, χωρίς ωστόσο να βρεθεί κάτι.

Το ίδιο συνέβη γύρω στις 09:15 το χθες το πρωί. Άγνωστο άτομο τηλεφώνησε εκ νέου στην Πυροσβεστική Υπηρεσία Αγρινίου και ανέφερε ότι έχει τοποθετηθεί βόμβα στο 1ο Ε.Π.Α.Λ. Αγρινίου.

Και σε αυτή τη περίπτωση επαναλήφθησαν επακριβώς οι ίδιες υπηρεσιακές ενέργειες με το ίδιο αποτέλεσμα.
newsplus.gr

Χωρίς θέρμανση σχολεία της πρωτοβάθμιας στην Εορδαία Κοζάνης

Δεν πρόλαβαν καλά καλά να περάσουν δυο μήνες από την καταγγελία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Εορδαίας για τα προβλήματα που δημιουργούνται στα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία της Εορδαίας από τη δραστική περικοπή κονδυλίων στην Παιδεία, και άρχισαν τα όργανα.

Σχολεία της Πτολεμαΐδας, εκτός από τον κίνδυνο υποβάθμισης, κατάργησης και συνένωσης ελέω περικοπών του μνημονίου, αντιμετωπίζουν ήδη πρόβλημα αντιμετώπισης των λειτουργικών τους εξόδων και προμήθειας καυσίμων για την θέρμανσή τους, λόγω μη επάρκειας κονδυλίων.

Την ίδια ώρα σοβαρό πρόβλημα εξόφλησης των λογαριασμών στη ΔΕΤΗΠ για την παροχή Τηλεθέρμανσης αντιμετωπίζουν όσα σχολεία της Πτολεμαΐδας τηλεθερμαίνονται.
protothema

Παρασκευή, 21 Ιανουαρίου 2011

ΔΗΜ.ΑΡ: Περιεργη σιωπή της ΚΕΔΚΕ για τον ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗ στην Παιδεία

Ανακοίνωση του Τομέα Αυτοδιοίκησης της Δημοκρατικής Αριστεράς για την εφαρμογή του Καλλικράτη στην εκπαίδευση

Σε σχέση με την εφαρμογή του Καλλικράτη στην παιδεία, η Δημοκρατική Αριστερά επισημαίνει ότι η πρωτοβουλία αυτή κινείται στα όρια της νομιμότητας, καθώς η λειτουργία των σχολικών μονάδων αποτελεί αποκλειστική αρμοδιότητα της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Με την έννοια αυτή, η οποιαδήποτε απόφαση για συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων πρέπει να έχει οπωσδήποτε τη σύμφωνη γνώμη της αυτοδιοίκησης και χωρίς αυτή δεν μπορεί να υλοποιηθεί.

Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να πάρει πολύ σοβαρά υπόψη του αυτή τη διάσταση, να διαβουλευτεί με τους φορείς της αυτοδιοίκησης και κάθε πρωτοβουλία του να ενισχύει το δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Επισημαίνουμε πως η σιωπή της ΚΕΔΚΕ προκαλεί εντύπωση, δεδομένης της σοβαρότητας του θέματος.

Α. Διαμαντοπούλου: Σημαντικές οι προτάσεις του ΑΠΘ

Ιδιαίτερα σημαντικό χαρακτήρισε το κείμενο των προτάσεων του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου η υπουργός Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου.

Οι πρυτανικές αρχές μεταξύ άλλων προτείνουν πλήρης αυτοδιοίκηση των πανεπιστήμιων και ενίσχυση του ρόλου της Συγκλήτου και του Πρυτανικού Συμβουλίου.

Όπως είπε η κ. Διαμαντοπούλου ο διάλογος για τις αλλαγές στην ανώτατη εκπαίδευση θα συνεχιστεί και το Φεβρουάριο.

Άλυτα τα κτιριακά ζητήματα στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Τον κώδωνα του κινδύνου κρούει η Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη Ρόδο, για το μέλλον του ανωτάτου εκπαιδευτικού ιδρύματος, καθώς παραμένουν άλυτα προβλήματα που αφορούν την κτιριακή του υποδομή και την ακαδημαϊκή του παρουσία.

Τα ζητήματα αυτά ταλανίζουν για αρκετά χρόνια την πανεπιστημιακή και φοιτητική κοινότητα, όμως κάθε μέρα που περνά η κατάσταση χειροτερεύει σε σημείο να εκφράζονται φόβοι για ενδεχόμενη μετατροπή του πανεπιστημιακού χάρτη στο Αιγαίο.

Για τους λόγους αυτούς, η σχολή με ψήφισμα που εξέδωσε καλεί σε εγρήγορση τους τοπικούς φορείς και την κοινωνία της Ρόδου ώστε να προασπίσουν το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, ζητώντας να ενεργοποιηθούν ώστε να βρεθεί λύση στο κτιριακό πρόβλημα.

Μάλιστα, επισημαίνει ότι οι εκπαιδευτικές και ακαδημαϊκές δραστηριότητες φιλοξενούνται σε ακατάλληλα κτίρια για τα οποία δαπανώνται τεράστια ποσά, με αποτέλεσμα να σημειώνεται μεγάλη οικονομική ζημιά.

Αξίζει να σημειωθεί ότι την προσεχή εβδομάδα θα επισκεφθεί τη Ρόδο και ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Πάρις Τσάρτας, προφανώς για να ασχοληθεί με το συγκεκριμένο θέμα.
ΠΗΓΗ: ΑΠΕ – ΜΠΕ

Πέμπτη, 20 Ιανουαρίου 2011

Στάσεις εργασίας των δασκάλων την ερχόμενη εβδομάδα

Την κήρυξη 2ωρης στάσης εργασίας την ερχόμενη Τετάρτη (26 Ιανουαρίου 2011) αποφάσισε το Δ.Σ. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ) για τις δυο τελευταίες διδακτικές ώρες του πρωινού κύκλου και τις δυο πρώτες του απογευματινού, προκειμένου να πάρουν μέρος οι εκπαιδευτικοί, στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας που θα πραγματοποιηθεί την ίδια μέρα και ώρα 13:00, στο Υπουργείο Παιδείας. 
 
Οι δάσκαλοι κατέληξαν στη συγκεκριμένη απόφαση αντιδρώντας “στις εκτεταμένες καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων”, αλλά και για τα εκατοντάδες κενά που υπάρχουν ακόμη και σήμερα-όπως τονίζουν - στα σχολεία.


Τετάρτη, 19 Ιανουαρίου 2011

Θεσσαλονίκη: Κινητοποίηση για τις αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Συγκέντρωση και πορεία διαμαρτυρίας για τις προωθούμενες αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση διοργάνωσε το Μέτωπο Αγώνα Σπουδαστών στη Θεσσαλονίκη.

Οι συγκεντρωθέντες πραγματοποίησαν πορεία, μέσω κεντρικών δρόμων, προς τη Γενική Γραμματεία Μακεδονίας - Θράκης.

Το Μέτωπο Αγώνα Σπουδαστών διαμαρτύρεται για τις σχεδιαζόμενες αλλαγές στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ζητεί, μεταξύ άλλων, δωρεάν φοίτηση, σίτιση και στέγαση.

Άμεση λειτουργία της βιβλιοθήκης Γυμνασίου Λίμνης, ζητά η κ. Περλεπέ

Η βουλευτής Εύβοιας του ΠΑΣΟΚ κυρία Κατερίνα Περλεπέ-Σηφουνάκη, κατέθεσε ως αναφορά προς την Υπουργό Παιδείας επιστολή που υπογράφουν οι Διευθυντές, οι Πρόεδροι των Συλλόγων Γονέων και των 15μελών του Γυμνασίου και του Λυκείου Λίμνης, με την οποία εκφράζουν τη δυσαρέσκειά τους για την καθυστέρηση στη λειτουργία της βιβλιοθήκης του Γυμνασίου, επειδή δεν έχει τοποθετηθεί ακόμη καθηγητής.

Όπως αναφέρεται στην επιστολή αυτή, έχει ολοκληρωθεί εδώ και αρκετό καιρό η διαμόρφωση του χώρου που θα λειτουργήσει η βιβλιοθήκη, έχουν παραληφθεί 2.700 τόμοι, ο ηλεκτρονικός εξοπλισμός και τα έπιπλα, με το κόστος του έργου να έχει ξεπεράσει ήδη τα 250.000 ευρώ.

Δυστυχώς όμως η λειτουργία της βιβλιοθήκης δεν έχει ξεκινήσει ακόμα επειδή δεν έχει γίνει τοποθέτηση καθηγητή που θα αντικαταστήσει την καθηγήτρια η οποία έχει επιμορφωθεί για το σκοπό αυτό.

Η κυρία Περλεπέ επισημαίνει ότι πρέπει να δοθεί άμεσα λύση από το Υπουργείο Παιδείας και να λειτουργήσει η βιβλιοθήκη προς όφελος των μαθητών και όλης της σχολικής κοινότητας, χωρίς άλλη καθυστέρηση.

Σεμινάριο «Πως ζωντανεύω ένα κείμενο;»

Ο τομέας Παιδαγωγικών σπουδών του ΙΕΚ ΔΟΜΗ, υποστηρίζει τη διοργάνωση του σεμιναρίου «Πως ζωντανεύω ένα κείμενο;» που οργανώνει και προσφέρει ο Όμιλος ΔΟΜΗ.

Το σεμινάριο, επεξεργάζεται διάφορα είδη γραπτού λόγου (παραμύθι, διήγημα, ποιήματα) με στόχο οι συμμετέχοντες να μάθουν πώς να δίνουν σάρκα και οστά στα κείμενα, έτσι ώστε μέσα από αυτά, να προκύψει ένα θεατρικό δρώμενο, μια δραματοποίηση, ένας αυτοσχεδιασμός, ένα story telling ή μια performance.

Σ’ αυτό το σεμινάριο, αντιμετωπίζουμε το κείμενο ως ένα ζωντανό οργανισμό που αναπνέει, κινείται, έχει σχήμα, χρώμα, μυρωδιά, γεύση, έχει δηλαδή τη δική του ζωή.

Μέσα από διάφορες μεθόδους, θα εξερευνήσουμε όλα τα παραπάνω χαρακτηριστικά, χρησιμοποιώντας κάποιες θεωρητικές προσεγγίσεις, αλλά κυρίως μέσα από βιωματικές ασκήσεις. Το κεντρικό θέμα που επεξεργαζόμαστε σ’ αυτό το σεμινάριο είναι πως το σώμα μας, η φωνή μας, η μουσική, τα σκηνικά αντικείμενα, ο φωτισμός, μεταμορφώνεται σε οχήματα που μας ταξιδεύουν στις ιστορίες.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε νηπιαγωγούς, εκπαιδευτικούς, θεατρολόγους, ηθοποιούς, εμψυχωτές, συγγραφείς και σε όσους αγαπούν τη λογοτεχνία και το θέατρο.

Συντονίστρια είναι η κα Μαρίνα Βήλλου, Σκηνοθέτης, Εμψυχώτρια ομάδων, Συγγραφέας θεατρικών έργων.

Η διάρκεια του σεμιναρίου είναι 2 μήνες και περιλαμβάνει οκτώ εκπαιδευτικές συναντήσεις διάρκειας 120 λεπτών.

Πιο συγκεκριμένα:

1η Συνάντηση: Εισαγωγή στις μεθόδους

1ο Εργαστήρι: «Με αφορμή ένα παραμύθι» ( 2 συναντήσεις)

2ο Εργαστήρι: «Με αφορμή ένα διήγημα» (2 συναντήσεις)

3ο Εργαστήρι: «Με αφορμή ένα ποίημα» (2 συναντήσεις)

4ο Εργαστήρι: Workshop – Βιωματικό ( 1 συνάντηση)

Η έναρξη του σεμιναρίου θα πραγματοποιηθεί στις 7 Φεβρουαρίου 2011. Για περισσότερες πληροφορίες και συμμετοχές: Όμιλος ΔΟΜΗ, τηλ.:210 3800 300, αρμόδια κα B. Καββαδά, e-mail: vkavvada@iekdomi.edu.gr

Τρίτη, 18 Ιανουαρίου 2011

Ανακοίνωση της Νομαρχιακής Επιτροπής Ροδόπης του ΣΥΝ για την Παιδεία

Οι προθέσεις της κυβέρνησης για καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολείων θα οδηγήσουν χιλιάδες μαθητές σε ταλαιπωρία και θα δημιουργήσουν σχολικά συγκροτήματα «τέρατα» που η παρεχόμενη παιδεία θα είναι εκ των πραγμάτων υποβαθμισμένη. Παράλληλα η περιφρονητική αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών από την ηγεσία του Υπουργείου δηλώνει ξεκάθαρα ότι η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας έχει τοποθετήσει τους εκπαιδευτικούς απέναντί της.
Επειδή και για την περιοχή μας ακούγονται πληροφορίες για καταργήσεις σχολείων, τονίζουμε ότι είμαστε αντίθετοι σε μια τέτοια εξέλιξη, δεδομένου μάλιστα ότι δεν έχουμε δείγματα αναβάθμισης των σχολικών μονάδων της περιοχής μας. Η ανάγκη δημιουργίας 5ου γυμνασίου στην Κομοτηνή και 4ου Λυκείου έχει παραπεμφθεί στις ελληνικές καλένδες με αποτέλεσμα να έχουμε τμήματα των 30 μαθητών με τάση ανόδου την νέα σχολική χρονιά.
Η κυβέρνηση του Μνημονίου ουσιαστικά έχει επιλέξει το φθηνό δημόσιο σχολείο με ότι αυτό μπορεί να σημαίνει για την άνθηση της παραπαιδείας και την υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου. Καλούμε τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς της περιοχής καθώς και τους μαθητές να συγκροτήσουν ένα κοινό κίνημα παιδείας με στόχο την ακύρωση κάθε ιδέας για κατάργηση σχολείων στην περιοχή μας, για την λειτουργία 5ου γυμνασίου και 4ου λυκείου στη Κομοτηνή καθώς και για αύξηση των δαπανών για τις λειτουργικές δαπάνες των σχολείων.
Άλλωστε όσον αφορά στο τελευταίο είναι ορατό το ενδεχόμενο οι γονείς να κληθούν να συνεισφέρουν οικονομικά για να αντιμετωπιστούν λειτουργικές ανάγκες των σχολείων, δεδομένου ότι οι σχετικές επιχορηγήσεις έχουν μειωθεί κατά 30% τουλάχιστον. Διεκδικούμε δημόσια δωρεάν υψηλού επιπέδου Παιδεία και όχι ελιτίστικα «πρότυπα σχολεία» ένα μόνο για κάθε πρωτεύουσα νομού.
piazzadelpopolo.blogspot.com

Παγκόσμιος Φοιτητικός Διαγωνισμός Αρχιτεκτονικής

Στα πλαίσια του 24ου Παγκόσμιου Συνεδρίου Αρχιτεκτονικής (UIA2011 TOKYO) διοργανώνεται Παγκόσμιος Φοιτητικός Διαγωνισμός “DESIGN 2050”.

Οι νικητές θα παρουσιάσουν τις προτάσεις τους στο Παγκόσμιο Συνέδριο UIA2011 TOKYO, τον Σεπτέμβριο 2011.
Συμμετοχή έως τις 31/03/2011.

http://greekinnovation.blogspot.com/2011/01/uia2011-tokyo-student-competition.html

Δευτέρα, 17 Ιανουαρίου 2011

Βανδαλισμοί σε δημοτικό σχολείο των Χανίων

Βανδαλισμούς προκάλεσαν άγνωστοι στο Δημοτικό Σχολείο Καλυβών στα Χανιά, το περασμένο Σαββατοκύριακο. To περιστατικόι αποκαλύφθηκε σήμερα, που πήγαν οι δάσκαλοι. 

Οι δράστες αφού παραβίασαν το παράθυρο μιας αίθουσας προκάλεσαν υλικές ζημιές και όπως αναφέρουν οι εκπαιδευτικοί το συγκεκριμένο συμβάν δεν είναι μεμονωμένο, αφού τον τελευταίο μήνα σχεδόν καθημερινά σημειώνονται ανάλογες καταστροφές.

Την ίδια στιγμή, στο όμορο κτίριο του παιδικού σταθμού, ο οποίος έχει κατασκευαστεί πολλά χρόνια πριν χωρίς όμως το έργο να έχει ακόμα παραδοθεί, επικρατούν εικόνες εγκατάλειψης, με σπασμένα τζάμια, σκουπίδια και παραβιασμένα παράθυρα.

Δέκατο Συνέδριο ΠΟΣΔΕΠ ΚΙΠΑΝ και ΑΡΜΕ παραμένουν κυρίαρχες

Με την ίδια ηγεσία, από πλευράς πολιτικών συσχετισμών, θα υποδεχτεί το νέο Νόμο Πλαίσιο για τα πανεπιστήμια η Ομοσπονδία των καθηγητών ΑΕΙ (ΠΟΣΔΕΠ).

Το 10ο Συνέδριο της ΠΟΣΔΕΠ ολοκληρώθηκε χθες με την εκλογή της νέα ηγεσίας της Ομοσπονδίας, στη σύνθεση της οποίας, όπως αναμενόταν, δεν υπήρξαν εκπλήξεις:

Πρόεδρος της Εκτελεστικής Γραμματείας της ΠΟΣΔΕΠ εξελέγη και πάλι ο καθηγητής του Ε.Μ.Π. κ. Νίκος Σταυρακάκης και γενική γραμματέας η καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αθηνών κυρία Ευγενία Μπουρνόβα. Αντιπρόεδρος της Εκτελεστικής Γραμματείας της Ομοσπονδίας εξελέγη μετά την συγκρότηση της σε σώμα, ο καθηγητής της Ιατρικής κ. Ευστ. Ευσταθόπουλος, από την ανεξάρτητη παράταση των Ιατρικών Σχολών, που αύξησε σημαντικά τις δυνάμεις της.
Ετσι κυρίαρχες παραμένουν στην ηγεσία της ΠΟΣΔΕΠ η παράταξη του ΠαΣοΚ (ΚΙΠΑΝ), οι δυνάμεις της Ανανεωτικής Αριστεράς (ΑΡΜΕ) και η παράταξη ΑΣΚΕΥ της Ιατρικών Σχολών.

Συγκεκριμένα σύμφωνα με τα αποτελέσματα: Η «Κίνηση Πανεπιστημιακών» (ΚΙΠΑΝ) κέρδισε 8 έδρες, η «Συσπείρωση» - πρόσκειται στη Ριζοσπαστική Αριστερά - 6 έδρες, η «Αριστερή Μεταρρύθμιση» (ΑΡΜΕ) 5 έδρες, η Ανεξάρτητη Συνδικαλιστική Κίνηση Επιστημόνων Υγείας (ΑΣΚΕΥ) 5 έδρες, το «Δίκτυο» 3 έδρες, η Δημοκρατική Πανεπιστημιακή Κίνηση (ΔΗΠΑΚ) - πρόσκειται στο ΚΚΕ - 3 έδρες, μία Ανεξάρτητη Κίνηση της φιλοσοφικής σχολής 1 έδρα, μία επίσης Ανεξάρτητη Κίνηση του Ε.Μ.Π 1 έδρα και η Κίνηση Πρωτοβουλίας Ιατρικής επίσης 1 έδρα.
Κατά την διάρκεια του Συνεδρίου σημειώθηκε ένταση μεταξύ των παρατάξεων που πρόσκεινται στο χώρο της Ριζοσπαστικής Αριστεράς και των εκπροσώπων της Ανανεωτικής Αριστεράς και του ΠαΣοΚ (ΑΡΜΕ και ΚΙΠΑΝ). Αιτία ήταν το αίτημα της «Συσπείρωσης» για σκληρή γραμμή προς την κυβέρνηση στο θέμα των αλλαγών που σχεδιάζει η κυβέρνηση στα πανεπιστήμια.

Συγκεκριμένα ζητήθηκε να εκδοθεί ψήφισμα με το οποίο να ζητείται να αποσυρθεί το κείμενο που έχει δώσει για διαβούλευση η κυβέρνηση. Το ίδιο έχει ζητήσει και η Σύνοδος των πρυτάνεων ΑΕΙ. Ωστόσο η πλειοψηφία της Εκτελεστικής Γραμματείας της ΠΟΣΔΕΠ αποφάσισε τελικά να μην ζητήσει να αποσυρθεί το κείμενο, αλλά απλά να διατυπωθεί η άποψη ότι «δεν αποτελεί βάση διαλόγου».
Πρώτη συνεδρίαση του ΕΣΥΠ Η νέα ηγεσία της ΠΟΣΔΕΠ δεν εξέδωσε κανένα ψήφισμα με τις θέσεις της, θα δώσει όμως σχετική συνέντευξη Τύπου το πρωί της Τετάρτης. Την ίδια ημέρα θα συνεδριάσει για πρώτη φορά το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας (ΕΣΥΠ) υπό την προεδρία του καθηγητή κ. Αλ. Λυκουργιώτη.
ΤΟ ΒΗΜΑ

Επιστολή διαμαρτυρίας των πρυτανικών αρχών 10 πανεπιστημίων

Οι πρυτανικές αρχές δέκα πανεπιστημίων της χώρας, εκφράζουν την ανησυχία τους για τις καθυστερήσεις σε κρίσεις και χρηματοδοτήσεις ερευνητικών προγραμμάτων και υποτροφιών από το υπουργείο Παιδείας, σε επιστολή τους προς την αρμόδια υπουργό, με αφορμή την παραίτηση του γενικού γραμματέα Έρευνας και Τεχνολογίας, Αχιλλέα Μητσού.
Τα πανεπιστήμια επισημαίνουν την ανυπαρξία κρατικής πολιτικής για την έρευνα, την απουσία ενίσχυσης της διδακτορικής και μεταδιδακτορικής έρευνας που πραγματοποιείται στα ακαδημαϊκά ιδρύματα και στα ερευνητικά κέντρα και την απουσία της ενίσχυσης της καινοτομίας και της αριστείας.

Παράλληλα, ζητούν να ληφθούν υπόψη από το υπουργείο Παιδείας οι παρατηρήσεις του Αχιλλέα Μητσού για την έγκαιρη προώθηση των διαδικασιών χρηματοδότησης της έρευνας, ιδιαίτερα των νέων επιστημόνων, ώστε να αποφευχθεί ο κίνδυνος να χαθούν χρήματα υποτροφιών και άλλοι πολύτιμοι πόροι, λόγω εκπνοής των χρονοδιαγραμμάτων.
Την επιστολή υπογράφουν οι αντιπρυτάνεις, αρμόδιοι για τον οικονομικό σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την έρευνα των πανεπιστημίων, των ιδρυμάτων: Αριστοτέλειο και Μακεδονίας της Θεσσαλονίκης, Δημοκρίτειο Θράκης, Καλών Τεχνών Αθηνών, Πατρών, Ιωαννίνων, Αιγαίου, Καποδιστριακού Αθηνών, Πελοποννήσου και Ιονίου.


Οι αντιπρυτάνεις προειδοποιούν για τον ορατό κίνδυνο να αποκλειστεί από τη χρηματοδότηση ένας σημαντικός αριθμός υποτρόφων του προγράμματος «Ηράκλειτος», που αφορά τη διεξαγωγή διδακτορικών.

Χαρακτηριστικά, στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, εκκρεμούν εδώ και περίπου 2,5 χρόνια οι χρηματοδοτήσεις υποτροφιών σε προτάσεις για 114 διδακτορικά προγράμματα, μέσω του «Ηράκλειτου», τα οποία οι δικαιούχοι κινδυνεύουν να χάσουν, καθώς πλησιάζουν στο χρονικό όριο λήψης των διπλωμάτων τους.

Σύμφωνα με την αντιπρύτανη, Σοφία Κουίδου - Ανδρέου, σημαντικές είναι και οι καθυστερήσεις στις κρίσεις αξιολόγησης ερευνητικών προγραμμάτων του «Θαλή», εξαιτίας των χρονοβόρων γραφειοκρατικών διαδικασιών.

Κυριακή, 16 Ιανουαρίου 2011

Τομέας Τουρισμού ΙΕΚ ΔΟΜΗ Έναρξη εγγραφών στα νέα τμήματα Φεβρουαρίου 2011

Με μια μακρόχρονη και καταξιωμένη πορεία που επισφραγίζεται από διεθνείς βραβεύσεις και διακρίσεις, και αξεπέραστη τεχνογνωσία στην επαγγελματική εκπαίδευση στις τουριστικές και επισιτιστικές σπουδές, το ΙΕΚ ΔΟΜΗ, αποτελεί την κορυφαία επιλογή εκατοντάδων σπουδαστών.

Τα προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης του ΙΕΚ ΔΟΜΗ, προσφέρονται σε πλήρως εξοπλισμένα εργαστήρια υψηλών προδιαγραφών από καταξιωμένους και επώνυμους επαγγελματίες του κλάδου, ενώ η σπουδαστική εμπειρία εμπλουτίζεται από πλήθος σεμιναρίων και άλλων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, που υποστηρίζονται από κορυφαίες εταιρίες του ξενοδοχειακού, τουριστικού και επισιτιστικού τομέα που συνεργάζονται με το ΙΕΚ ΔΟΜΗ.

Το ΙΕΚ ΔΟΜΗ, προσφέρει ισχυρό κρατικό δίπλωμα, αναβολή στράτευσης, μοριοδότηση για το ΑΣΕΠ, σπουδαστικό πάσο και γραφείο επαγγελματικής αποκατάστασης στις παρακάτω ανταγωνιστικές ειδικότητες, που οδηγούν σε περιζήτητα επαγγέλματα:

Chef Διεθνούς και Ελληνικής Κουζίνας, Αρτοποιός – Ζαχαροπλάστης, Bartender, Ειδικός Ξενοδοχειακών Υπηρεσιών και Ειδικός Τουριστικού Πρακτορείου. Πληροφορίες: ΙΕΚ ΔΟΜΗ – Τομέας Τουρισμού, Χ. Τρικούπη 17, Αθήνα, τηλ.: 210 3840 552, www.iekdomi.gr

Προσεχή Ανοιχτά Σεμινάρια από το ALBA Graduate Business School

ALBA Graduate Business SchoolImage via WikipediaΤο ALBA Graduate Business School με το ξεκίνημα της νέας χρονιάς διοργανώνει δύο ανοιχτά διήμερα Σεμινάρια στις εγκαταστάσεις του στη Βουλιαγμένη (Λεωφ. Αθηνάς & Άρεως 2Α). Τα Σεμινάρια, διάρκειας 12 ωρών το καθένα, θα διεξαχθούν στην αγγλική γλώσσα. Πιο συγκεκριμένα:
  1. «Leading & Engaging People in Tough Times» στις 27-28 Ιανουαρίου με εισηγήτρια τη Δρ. Όλγα Επιτροπάκη, Κάτοχο της Επώνυμης Ακαδημαϊκής Έδρας «Σταύρος Κωστόπουλος» στη Διοίκηση και Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού στο ALBA Graduate Business School.
  2. «Crafting Powerful Strategies in 4-steps» στις 10-11 Φεβρουαρίου με εισηγητή τον Δρ. Κυριάκο Κυριακόπουλο, Επίκουρο Καθηγητή Στρατηγικής και Μάρκετινγκ στο ALBA Graduate Business School.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα Σεμινάρια και τα κόστη συμμετοχής, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν με το Τμήμα Executive Development, τηλ.: 210 8964531-8, e-mail: exed@alba.edu.gr, ή να επισκέπτονται την ιστοσελίδα www.alba.edu.gr/executive.
Enhanced by Zemanta

Αιτήσεις για 75 θέσεις σπουδαστών στα ΙΕΚ Δράμας και Ορεστιάδας

Συνολικά 75 σπουδαστές θα εισαχθούν σε 2 ΙΕΚ της Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης κατά το εαρινό εξάμηνο του σχολικού έτους 2010 - 2011. 
 
Οι σπουδαστές θα έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν να καταρτιστούν σε συγκεκριμένες ειδικότητες!

Δικαίωμα εγγραφής στο α’ εξάμηνο έχουν όσοι διαθέτουν απολυτήριο λυκείου ή πτυχίο ΤΕΕ Β κύκλου σπουδών ή ΕΠΑΣ ή ΕΠΑΛ ανεξαρτήτως ορίου ηλικίας. 
 
Στο γ’ εξάμηνο κατάρτισης έχουν δικαίωμα εγγραφής οι απόφοιτοι ΕΠΑΣ, ΕΠΑΛ καθώς και ΤΕΕ Β κύκλου σπουδών αντίστοιχης ειδικότητας, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, ανεξαρτήτως ορίου ηλικίας.

Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να υποβάλουν αιτήσεις στα ΙΕΚ από τις 17 έως και τις 28 Ιανουαρίου, ενώ τα μαθήματα θα ξεκινήσουν στις 21 Φεβρουαρίου. Η κατανομή των σπουδαστών στα ΙΕΚ της Δράμας και Ορεστιάδας έχει ως εξής:

- ΙΕΚ Δράμας (περιοχή Μυλοποτάμου, τηλ. 25210 - 81162): 50 σπουδαστές στην ειδικότητα του Τεχνικού Εφαρμογών Πληροφορικής με Πολυμέσα, α’ και γ’ εξάμηνο.

- ΙΕΚ Ορεστιάδας (Αρχή Κωνσταντινουπόλεως, τηλ. 25520 - 23307): 25 σπουδαστές στην ειδικότητα του Τεχνικού Μοτοποδηλάτων και Μοτοσικλετών.
piazzadelpopolo

ΙΕΚ ΔΟΜΗ Συμμετοχή στην εκδήλωση «Greek Commerce – Export Leaders 2011»

O τομέας Οικονομίας και Διοίκησης του ΙΕΚ ΔΟΜΗ, συμμετέχει στην εκδήλωση που διοργανώνει η STAT BANK με θέμα «Greek Commerce – Export Leaders 2011»,

την Τρίτη 18 Ιανουαρίου 2011 και ώρα 13.00, στην αίθουσα Silk Room του πολυχώρου Αθηναίδα (Βοτανικός).

Στο πλαίσιο της εκδήλωσης θα δοθεί στη δημοσιότητα ο ετήσιος οδηγός της STAT BANK για το Ελληνικό Εμπόριο, την Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη και τους Ηγέτες της Εξωστρέφειας. Στην εκδήλωση έχουν κληθεί να μιλήσουν ο υπουργός Περιφερειακής Ανάπτυξης και Ανταγωνιστικότητας κ. Μιχάλης Χρυσοχοίδης και ο υφυπουργός Πολιτισμού και Τουρισμού κ. Γιώργος Νικητιάδης.

Θα ακολουθήσει απονομή βραβείων στους τομείς Εξωστρέφεια, Επενδύσεις, Green, Αντοχή στην κρίση. Στην εκδήλωση θα συμμετέχουν επιχειρηματίες, ανώτερα και ανώτατα στελέχη επιχειρήσεων, εκπρόσωποι της πολιτικής, της οικονομίας και του τουρισμού, εκπρόσωποι κλαδικών φορέων των επιχειρήσεων και δημοσιογράφοι. Info: ΙΕΚ ΔΟΜΗ – Τομέας Οικονομίας & Διοίκησης, Χ. Τρικούπη 17, Αθήνα, τηλ.: 210 3840 552, www.iekdomi.gr

Σάββατο, 15 Ιανουαρίου 2011

«Λουκέτο» σε 60 σχολεία της πρωτεύουσας!

Σχολικά συγκροτήματα τύπου… Γκράβας σχεδιάζει το Υπουργείο Παιδείας το οποίο -σύμφωνα με τον Ελεύθερο Τύπο- ήδη
επεξεργάζεται σχέδιο συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων με στόχο να εξοικονομηθούν τεράστιοι πόροι από τις κοινές υποδομές αλλά και τη συγκέντρωση εκπαιδευτικού προσωπικού.

Τα σαρωτικό σχέδιο του Υπουργείου δεν εξαιρεί ούτε το κέντρο της Αθήνας ούτε τις ακριβές περιοχές των βορείων προαστίων και προβλέπει τη δημιουργία πολυδύναμων σχολικών μονάδων και σχολικών κέντρων.

Οι συγχωνεύσεις θα δρομολογηθούν από την ερχόμενη σχολική χρονιά και οι πληροφορίες κάνουν λόγο για κατάργηση 60 σχολικών μονάδων έχοντας βάλει στο «μάτι» σχολικές μονάδες οι οποίες έχουν λιγότερους από 130 μαθητές συνολικά.

Αντιδρούν ΟΛΜΕ και γονείς

Η πρώτη αντίδραση της ΟΛΜΕ καθώς και των συλλόγων γονέων και κηδεμόνων των κατά τόπους σχολείων είναι η… αντίδραση καθώς αγωνιούν για την ασφάλεια των παιδιών ενώ υποστηρίζουν ότι θα ταλαιπωρούνται καθημερινά με τις μετακινήσεις.

«Σύσσωμος ο κλάδος των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι με καταργήσεις-συγχωνεύσεις σχολείων» τονίζει σε ανακοίνωση της η ΟΛΜΕ η οποία καταγγέλει ότι το σχέδιο του Υπουργείο «υφαίνεται» χωρίς να ληφθεί υπόψη η σύμφωνη γνώμη των τοπικών κοινωνιών.

Παράλληλα, τονίζει ότι «η συγχώνευση σχολείων θα έχει ως αποτέλεσμα την ταλαιπωρία των μαθητών, οι οποίοι καθημερινά θα αναγκάζονται να διανύουν μεγάλες αποστάσεις μέχρι να φτάσουν στο σχολείο τους. Η καθημερινή αυτή ταλαιπωρία των μαθητών σαφέστατα θα επηρεάσει και τη σχολική τους επίδοση» και επισημαίνει ότι τα μεγάλα σχολικά συγκροτήματα συνήθως κάνουν τους μαθητές επιρρεπείς στην παραβατικότητα...
star.gr

Χιλιάδες νέοι υπολογιστές στις σχολικές μονάδες της Κύπρου

Λευκωσία: Καθημερινή υπόθεση έχει γίνει, το τελευταίο διάστημα, η αποστολή ηλεκτρονικών υπολογιστών στις σχολικές μονάδες, καθώς το υπουργείο Παιδείας Κύπρου προχωρά σε ανανέωση και αύξηση του τεχνολογικού εξοπλισμού των δημοσίων σχολείων, όλων των βαθμίδων. Οι χιλιάδες νέοι υπολογιστές, που αγόρασε το Υπουργείο, εντάσσονται στο πλαίσιο της προσπάθειας για εκσυγχρονισμό των μέσων και μεθόδων διδασκαλίας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Με βάση τον σχεδιασμό που καταρτίστηκε, σε μερικές βδομάδες από σήμερα, τα σχολεία θα έχουν 6.743 ολοκαίνουργιους υπολογιστές.

Σύμφωνα με στοιχεία που εξασφάλισε ο «Φ», έχουν αποσταλεί ή θα σταλούν τις προσεχείς μέρες 3.421 σταθεροί υπολογιστές.

Ειδικότερα, 219 αναλογούν στα νηπιαγωγεία, 1.099 στα Δημοτικά, 29 στα Ειδικά Σχολεία, άλλοι 1.460 στα Γυμνάσια και Λύκεια και 600 στις Τεχνικές Σχολές. Οι υπόλοιποι 14 υπολογιστές, προορίζονται για το σχολείο των Φυλακών.

Εκτός όμως από τους σταθερούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές, το Υπουργείο προμηθεύει τα σχολεία και με φορητούς υπολογιστές, 3.322 στον αριθμό. Αυτοί θα κατανεμηθούν ως ακολούθως: 255 στα νηπιαγωγεία, 987 στα Δημοτικά, 15 στα Ειδικά Σχολεία και ένας στο σχολείο των φυλακών. Άλλοι 50 φορητοί υπολογιστές θα σταλούν στην Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή του Ηνωμένου Βασιλείου, 14 προορίζονται για παιδιά με ειδικές ανάγκες, 1.278 για τα Γυμνάσια και Λύκεια και τέλος, 71 θα πάνε στις Τεχνικές Σχολές.

Αρμόδιος λειτουργός του Υπουργείου εξήγησε ότι η αποστολή των υπολογιστών γραφείου έγινε προς αντικατάσταση παλαιού εξοπλισμού, καθώς επίσης για κάλυψη νέων αναγκών εργαστηρίων, ειδικών αιθουσών και καινούργιων σχολείων. Συμπλήρωσε δε, ότι κάποιοι από αυτούς θα αναπληρώσουν εξοπλισμό των σχολείων που κλάπηκε. Όσον αφορά στους φορητούς υπολογιστές, είπε ότι γίνεται στο περιθώριο της επιθυμητής ευελιξίας της χρήσης της τεχνολογίας από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.

«Ένας φορητός υπολογιστής μεταφέρεται με ευκολία σε οποιαδήποτε αίθουσα και παρέχει όλα τα πλεονεκτήματα όπως δυνατότητα προβολής από τους εκπαιδευτικούς στην τάξη μαζί με βιντεοπροβολέα, εξατομίκευση της εργασίας των μαθητών, μεταφορά σε χώρους μελέτης εκτός αιθουσών κ.ά.», εξήγησε.

Να σημειωθεί ότι βάσει των υπολογισμών του Υπουργείου, η αποστολή του πιο πάνω αριθμού υπολογιστών στα σχολεία, με την παράλληλη επιδότηση της αγοράς ηλεκτρονικού υπολογιστή για τους μαθητές της Β’ Γυμνασίου, ανεβάζει την Κύπρο στις πιο ψηλές θέσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης όσον αφορά στην αναλογία υπολογιστή ανά μαθητή.

Παρασκευή, 14 Ιανουαρίου 2011

Κατάληψη των γραφείων Περιφερειακής Εκπαίδευσης Αττικής

Κατάληψη των γραφείων Περιφερειακής Εκπαίδευσης Αττικής, έκαναν το απόγευμα οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι διαμαρτύρονται για τις προωθούμενες συγχωνεύσεις - καταργήσεις σχολικών μονάδων.

Οι καθηγητές υποστηρίζουν ότι «το τελευταίο διάστημα, μέσα απο άτυπες συνεννοήσεις μεταξύ των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης και των Διευθυντών Εκπαίδευσης, προωθείται σχέδιο εκτεταμένων συγχωνεύσεων-καταργήσεων σχολικών μονάδων, με μοναδικό στόχο τη δήθεν εξοικονόμηση πόρων απο τις λειτουργικές δαπάνες των μικρών και των μεσαίων σχολικών μονάδων».

Εκφράζουν επίσης την εντονότατη ανησυχία τους για τις επιχειρούμενες αλλαγές, ωστόσο δεν αγνοούν, όπως λένε, την ανάγκη συζήτησης για διορθωτικές κινήσεις που αφορούν στις ακραίες περιπτώσεις, που τυχόν υπάρχουν.

Διαφωνούν, όπως υποστηρίζουν, με τη λογική της κυβέρνησης που υπακούει στις επιταγές του ΔΝΤ και θέλει να επιβάλλει το «φθηνό σχολείο».

Ερώτηση Ντόρας για "χυδαίες επιθέσεις βίας από μέλη της ΠΑΣΠ"

"Οργή και αγανάκτηση προκαλούν τα περιστατικά που δημοσιοποιεί η ανακοίνωση του Συλλόγου μελών ΔΕΟ του ΟΠΑ για χυδαίες επιθέσεις βίας από μέλη της ΠΑΣΠ σε βάρος του Αντιπρύτανη του Πανεπιστημίου κ. Ι. Κατσουλάκου".

Αυτό τονίζει σε ερώτησή της πρρος την Υπουργό Παιδείας Δία Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων κα Άννα Διαμαντοπούλου η πρόεδρος της ΔΗΜ. ΣΥΜΜΑΧΙΑΣ κ.α Ντόρα Μπακογιάννη.

"Το λυπηρό γεγονός - αναφέρει η κα Μπακογιάννη-  καείναι ότι συστηματικά μέλη της  ΠΑΣΠ και ομάδες κρούσης της, σε μια έκφραση ακραίου και τυφλού κομματισμού προκαλούν έκτροπα και ενέργειες βίας  εις βάρος καθηγητών και μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας. Ακόμη πιο ανησυχητικό είναι ότι  σε αυτές τις ομάδες δραστηριοποιούνται  στοιχεία τα οποία έχουν χαρακτηριστικά  επαγγελματία φοιτητοπατέρα, είτε επαγγελματικής καθοδήγησης από την κομματική παράταξη.  Επιπλέον, από τα στοιχεία που δημοσιοποιούνται προκύπτει ότι η συγκεκριμένη παράταξη, λειτουργεί μέσα στο ίδρυμα ως αστυνομικό όργανο, ανακριτής και δικαστής, επιχειρώντας να επηρεάσει   κατά το δοκούν και το συμφέρον της καταστάσεις και εξελίξεις μέσα στο πανεπιστήμιο.

Αυτές οι νοοτροπίες του ακραίου κομματισμού και του πιο νοσηρού παραγοντισμού υποβαθμίζουν και εξαθλιώνουν την πανεπιστημιακή ζωή  και δημιουργούν απαράδεκτες και άθλιες συνθήκες εργασίας και διδασκαλίας. Όταν η ασφάλεια και η αξιοπρέπεια είναι ζητούμενα και όχι δεδομένα, τότε δεν υπάρχει ελευθερία έκφρασης, δεν μπορεί να λειτουργήσει η ακαδημαϊκή κοινότητα και το πανεπιστήμιο.

Ερωτάται λοιπόν η κα. Υπουργός:

1.     Αν η κυβέρνηση ανέχεται τέτοιες συμπεριφορές και νοοτροπίες;
2.     Αν προέβη σε οποιαδήποτε ενέργεια για να ζητήσει την καταδίκη και την τιμωρία των συγκεκριμένων συμπεριφορών της ομάδας της ΠΑΣΠ;
3.     Επειδή τα περιστατικά δεν είναι μεμονωμένα στο πλαίσιο του διαλόγου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση τι μέτρα προτίθεται να λάβει για να μην επαναληφθούν τέτοιες δράσεις από επαγγελματίες του φοιτητοπατερισμού και κομματισμού;
Η   βουλευτής Ντόρα Μπακογιάννη

Πέμπτη, 13 Ιανουαρίου 2011

Κατάληψη της πρυτανείας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου από φοιτητές

Tην πρυτανεία του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης έχουν καταλάβει φοιτητές, διαμαρτυρόμενοι για το νέο νομοσχέδιο σχετικά με τη μεταρρύθμιση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Πρόκειται για την αυτόνομη ομάδα «Πρωτοβουλία φοιτητών» από το ΑΠΘ, το πανεπιστήμιο Μακεδονίας και το ΤΕΙ, η οποία κατέλαβε το κτίριο διοίκησης από το πρωί της Πέμπτης και έχει αναρτήσει πανό.

Η κατάληψη θα διαρκέσει δύο μέρες, ενώ το απόγευμα προγραμματίζεται ανοιχτή συνέλευση στο χώρο της πρυτανείας.

Τετάρτη, 12 Ιανουαρίου 2011

Χωρίς υποτροφίες του ΙΚΥ

Δε θα προκηρυχθούν για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος (2011-2012) τα προγράμματα μεταδιδακτορικής έρευνας και εκπόνησης διδακτορικής διατριβής στην Ελλάδα από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).

Όπως σημειώνεται σε ανακοίνωση του ΙΚΥ, η απόφαση ελήφθη στο πλαίσιο των μέτρων λιτότητας και σε συνεννόηση με το υπουργείο Παιδείας.


Σχετικά με τα υπόλοιπα προγράμματα υποτροφιών για Ελλάδα και εξωτερικό, η διευθύντρια Υποτροφιών του ΙΚΥ Ιωάννα Αδαμαντιάδου ανέφερε στο ΣΚΑΪ ότι αναμένονται ανακοινώσεις από το υπουργείο Παιδείας.

ΙΕΚ ΔΟΜΗ Εγγραφές στα νέα τμήματα Φεβρουαρίου 2011

Το ΙΕΚ ΔΟΜΗ, ανακοινώνει την έναρξη των νέων τμημάτων Φεβρουαρίου 2011, στους εξής τομείς σπουδών:

Οικονομίας & Διοίκησης, Πληροφορικής & Νέων Τεχνολογιών, Τουρισμού και Μεταφορών, Art & Design, Επικοινωνίας και ΜΜΕ, Sound & Music,Cinema & TV, Ομορφιάς, Υγείας και Παιδαγωγικών σπουδών.

Το ΙΕΚ ΔΟΜΗ, προσφέρει 53 ανταγωνιστικές ειδικότητες στους παραπάνω τομείς σπουδών, ισχυρό κρατικό δίπλωμα, αναβολή στράτευσης, μοριοδότηση για το ΑΣΕΠ, σπουδαστικό πάσο και γραφείο επαγγελματικής αποκατάστασης.

Το ΙΕΚ ΔΟΜΗ, με μια μακρόχρονη και καταξιωμένη πορεία που επισφραγίζεται από διεθνείς βραβεύσεις και διακρίσεις, και αξεπέραστη τεχνογνωσία, προσφέρει υψηλό επίπεδο και ποιότητα σπουδών, σε άρτιες, σύγχρονες και πλήρως εξοπλισμένες εργαστηριακές δομές.

Εξάλλου, το ΙΕΚ ΔΟΜΗ διαθέτει ισχυρές συνεργασίες με κορυφαίες εταιρίες στις οποίες εκπροσωπούνται όλοι οι κλάδοι της αγοράς, με στόχους, τη διασύνδεση και τη μεταφορά τεχνογνωσίας στη διαδικασία της κατάρτισης. Εν τω μεταξύ, το ΙΕΚ ΔΟΜΗ, εγκαινίασε τη λειτουργία ενός νέου διαδικτυακού τόπου του γραφείου σταδιοδρομίας, το iekdomi-career.gr, με σκοπό την ταχύτερη, πληρέστερη και άμεση επαγγελματική αποκατάσταση των αποφοίτων του. Πληροφορίες: ΙΕΚ ΔΟΜΗ, Χ. Τρικούπη 17, Αθήνα, τηλ.: 210 3840 552, www.iekdomi.gr

Τρίτη, 11 Ιανουαρίου 2011

Α. Διαμαντοπούλου: Λανθασμένο το δίλημμα για δημόσιο ή ιδιωτικό πανεπιστήμιο

Λανθασμένο χαρακτήρισε το δίλημμα περί μετατροπής του δημόσιου πανεπιστημίου σε ιδιωτικό, εν μέσω μάλιστα της οικονομικής κρίσης, η υπουργός Παιδείας, Αννα Διαμαντοπούλου.
Κατά τη διάρκεια ομιλίας της σε εκδήλωση που διοργάνωσε στο Πλανητάριο Θεσσαλονίκης η Τεχνόπολη και το Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Τεχνολογικής Ανάπτυξης (ΕΚΕΤΑ), με θέμα «Η σχέση της Έρευνας και της Εκπαίδευσης με την Κοινωνική και Οικονομική Ανάπτυξη - Προτάσεις για το Μέλλον», και απαντώντας στις αιτιάσεις ότι η Πολιτεία επιτίθεται στα ΑΕΙ μέσα από τη μεταρρύθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, η κ. Διαμαντοπούλου επισήμανε ότι δεν πρέπει να υπάρχουν «ανόητα μέτωπα και διλήμματα», αλλά ούτε και δόγματα, εν όψει μίας σημαντικής, αλλά και αναγκαίας προσπάθειας για την αναδιοργάνωση του εκπαιδευτικού συστήματος.
«Η κρίση είναι βαθιά και θα έχει διάρκεια. Σε όλη την περίοδο που θα προσπαθούμε να λύσουμε τα προβλήματα, θα προσπαθούμε να αλλάξουμε και τις δομές, πάνω στις οποίες θα μπορέσουμε να χτίσουμε», τόνισε, υπογραμμίζοντας ότι η μεταρρύθμιση της Παιδείας είναι ειλημμένη απόφαση και κεντρικό πυρήνα της κυβερνητικής πολιτικής.
Εξέφρασε εξάλλου την εκτίμηση ότι και οι δύο πλευρές - πανεπιστήμια και Πολιτεία -συμφωνούν στο δημόσιο χαρακτήρα και στο αυτοδιοίκητο των ιδρυμάτων, ωστόσο, τα αντιμετωπίζουν, όπως είπε, με διαφορετική προσέγγιση.
Η υπουργός ανέλαβε την ευθύνη για την καθυστέρηση των χρηματοδοτήσεων στα προγράμματα ερευνών (Θαλής, Αρχιμήδης, κ.ά.), υπογραμμίζοντας ταυτόχρονα ότι θα αλλάξει ο τρόπος κατανομής των κονδυλίων, με βάση τη λογική «σε όλους από λίγο», με νέους όρους και σύμφωνα με τις ανάγκες της χώρας.
Σε ό,τι αφορά την πρόταση σύστασης Ανεξάρτητης Αρχής Χρηματοδότησης των πανεπιστημίων, είπε ότι ζητήθηκε από πολλά ιδρύματα, καθώς στο παρελθόν υπήρχαν κρούσματα χρηματοδότησης, ανάλογα με την γεωγραφική επιλογή του εκάστοτε αρμόδιου υπουργού.

«Καμπάνα» για 40 καθηγητές Λυκείου, 3 γιατρούς και γονείς για "μαϊμού" απουσίες

Σαράντα καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των Γιαννιτσών καταδικάστηκαν από το Τριμελές Πλημμελειοδικείο της πόλης σε ποινή φυλάκισης 12 μηνών, καθώς κρίθηκαν ένοχοι για τα αδικήματα της παράβασης καθήκοντος και της νόθευσης εγγράφων.

Σύμφωνα με την ετυμηγορία του δικαστηρίου, οι εκπαιδευτικοί δέχθηκαν, κατά το σχολικό έτος 2007/08, εκπρόθεσμα δικαιολογητικά απουσιών τριών μαθητών του 2ου Γενικού Λυκείου Γιαννιτσών, όπου δίδασκαν, διορθώνοντας, ταυτόχρονα, τις βαθμολογίες του δευτέρου 4μήνου των συγκεκριμένων μαθητών της 2ας Λυκείου, με σκοπό να τους προάγουν στην επόμενη τάξη.

Μαζί με τους 40 καθηγητές κάθισαν στο εδώλιο του κατηγορουμένου ο τότε προϊστάμενος του Γραφείου Εκπαίδευσης της περιοχής, καθώς, επίσης, τέσσερις γιατροί της Πέλλας και οι γονείς δύο μαθητών.

Το δικαστήριο έκρινε, τελικά, ένοχους τρεις γιατρούς, κατά περίπτωση για τις πράξεις της χορήγησης πλαστής ιατρικής βεβαίωσης και της ηθικής αυτουργίας σ’ αυτήν, καταδικάζοντάς τους σε ποινές φυλάκισης 18 και 29 μηνών (η δεύτερη ποινή αφορά δύο περιπτώσεις γιατρών).

Ακόμη, ο προϊστάμενος του Γραφείου Εκπαίδευσης καταδικάστηκε σε ποινή φυλάκισης 17 μηνών για συνέργεια σε παράβαση καθήκοντος και συκοφαντική δυσφήμιση, ενώ, ποινή φυλάκισης 18 μηνών, επιβλήθηκε στη μητέρα μαθήτριας που κρίθηκε ένοχη για ηθική αυτουργία στη χορήγηση πλαστής ιατρικής βεβαίωσης.

Οι κατηγορούμενοι, απολογούμενοι ενώπιον του δικαστηρίου, αρνήθηκαν τις κατηγορίες που τους αποδόθηκαν.

Το δικαστήριο έδωσε 3ετή αναστολή στις ποινές, ενώ, οι κατηγορούμενοι άσκησαν έφεση και αφέθηκαν ελεύθεροι.

Και οι εκπαιδευτικοί στους δρόμους

Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο την Πέμπτη

Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο
πραγματοποιείται την Πέμπτη με κύρια αιτήματα να μην περικοπούν οι δαπάνες για την παιδεία και να δοθεί άμεσα το 5% των...

δαπανών. Παράλληλα, οι καθηγητές ζητούν ακύρωση του Μνημονίου και των μέτρων του ΔΝΤ και της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Για τη διευκόλυνση συμμετοχής των εκπαιδευτικών στις συγκεντρώσεις που θα πραγματοποιηθούν στις 13 και 14 Ιανουαρίου το ΔΣ της ΟΛΜΕ έχει κηρύξει στάσεις εργασίας.

Ειδικότερα, για την Πέμπτη, 13/1, έχουν κηρυχθεί δύο τρίωρες στάσεις εργασίας (11 - 2 μ.μ. και 2 - 5 μ.μ.) για το πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο, με αφορμή τη συμπλήρωση 20 χρόνων από τη δολοφονία του Νίκου Τεμπονέρα (Προπύλαια στις 12.30 μ.μ.).

Την Παρασκευή, 14/1, θα πραγματοποιηθεί δίωρη στάση εργασίας (12 - 2 μ.μ. και 2 - 4 μ.μ.) για τις παραστάσεις διαμαρτυρίας, με αφορμή τις επιχειρούμενες συγχωνεύσεις - καταργήσεις σχολικών μονάδων στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης όλης της χώρας (ειδικότερα για την Αττική η σχετική παράσταση θα γίνει στη 1 μ.μ., Τσόχα 15 - 17).
newsbeast.gr

Εργαστήριο πληροφορικής Cisco στο Mediterranean College

Ένα υπερσύγχρονο εργαστήριο πληροφορικής εγκεκριμένο από τη Cisco διαθέτει πλέον το Mediterranean College. Το εργαστήριο διαθέτει τον πλέον σύγχρονο εξοπλισμό που θα βοηθήσει τους φοιτητές των σεμιναρίων της Cisco IT Essentials και CCNA να εκπαιδευτούν σε σύγχρονα θέματα όπως η δρομολόγηση πακέτων και η κατασκευή, επικοινωνία και ασφάλεια δικτύων.

Το υπερσύγχρονο αυτό εργαστήριο, το οποίο φέρει το όνομα του «πατέρα» της επιστήμης των υπολογιστών Alan Turing, θα χρησιμοποιείται και από τους φοιτητές του μεταπτυχιακού προγράμματος MSc Computer Networks, που προσφέρεται σε αποκλειστική συνεργασία με το κρατικό βρετανικό πανεπιστήμιο University of Derby.

Οι εγγραφές στα προγράμματα ολοκληρώνονται στις 20 Ιανουαρίου και οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν με το Admissions Office στο 210-8899600 (καθημερινά 09:00 – 21:00) για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την υποβολή της αίτησής τους και των δικαιολογητικών που απαιτούνται.

Πρωταθλητές στο εξωσχολικό διάβασμα οι Έλληνες μαθητές

Αν και όχι ιδιαίτερα επιμελείς στη μελέτη, όπως έδειξε πρόσφατη έρευνα του ΟΟΣΑ, οι έλληνες μαθητές αναδεικνύονται πρωταθλητές στο εξωσχολικό διάβασμα, σύμφωνα με την ίδια έρευνα του προγράμματος PISA του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης.
 
Οι 15χρονοι Έλληνες δηλώνουν ότι διαβάζουν για δική τους ευχαρίστηση σε ποσοστό 82,5%, καταλαμβάνοντας την πρώτη θέση ανάμεσα στις χώρες-μέλη του ΟΟΣΑ, αφήνοντας στη δεύτερη θέση τους συμμαθητές τους από την Τουρκία. 
 
Είναι χαρακτηριστικό ότι σε σχέση με το 2000, το ποσοστό των Ελλήνων μαθητών που διαβάζουν για δική τους ευχαρίστηση, παρουσίασε στατιστικά σημαντική αύξηση 4,5 μονάδων, όταν ο μέσος όρος στον ΟΟΣΑ εμφανίζει πτώση πέντε μονάδων, για το ίδιο διάστημα. 
 
Συγκεκριμένα, ο μέσος όρος των μαθητών στις χώρες του ΟΟΣΑ που διαβάζουν για προσωπική τους ευχαρίστηση μειώθηκε σε 63,8% το 2009, από 68,8% το 2000.Ανάμεσα στα δύο φύλα, τα κορίτσια εμφανίζονται να έχουν καλύτερη σχέση με το εξωσχολικό διάβασμα σε σχέση με τα αγόρια, με μια διαφορά 12 μονάδων.
 
Τα κορίτσια στην Ελλάδα διαβάζουν για δική τους ευχαρίστηση σε ποσοστό 86,4% έναντι ποσοστού 74,4% των αγοριών. Σε άλλες χώρες η διαφορά είναι συντριπτικά μεγαλύτερη υπέρ των κοριτσιών: Στην Αυστρία, για παράδειγμα, τα κορίτσια διαβάζουν για τη δική τους ευχαρίστηση σε ποσοστό 60,9% έναντι 38,5% των αγοριών, ενώ στη Φινλανδία διαβάζουν 4 στα πέντε κορίτσια και μόλις ένα στα δύο αγόρια.
 
«Οπωσδήποτε, είναι ενθαρρυντικό το γεγονός ότι σε ποσοστό πάνω από το 80% οι δεκαπεντάχρονοι μαθητές και μαθήτριες της χώρας μας δηλώνουν ότι "διαβάζουν για δική τους ευχαρίστηση"» σχολιάζει μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο Παύλος Χαραμής, εκπαιδευτικός, πρόεδρος του Κέντρου Μελετών και Τεκμηρίωσης της ΟΛΜΕ. Επισημαίνει ωστόσο ότι αυτό το δεδομένο δημιουργεί άλλα ερωτήματα σχετικά με το τι και πόσο διαβάζουν οι νέοι.
 
Πράγματι, όπως και στις υπόλοιπες χώρες μέλη του ΟΟΣΑ, τον περισσότερο χρόνο των 15χρονων μαθητών στο εξωσχολικό διάβασμα απορροφούν τα περιοδικά (60,5%) και ακολουθούν οι εφημερίδες (42,8%), τα κόμικς (24,7%), τα λογοτεχνικά βιβλία (21,5%) και τα δοκίμια (7,2%). Αυτή η τελευταία κατηγορία φαίνεται να είναι και ο μεγάλος χαμένος της ιστορίας, αφού το ποσοστό των Ελλήνων μαθητών που δηλώνουν ότι διαβάζουν δοκίμια μειώθηκε σε 7,2% το 2009 από 26,4% το 2000.
 
Εξάλλου, παρά την "πρωτιά" ανάμεσα στις 35 χώρες του ΟΟΣΑ, οι Ελληνες μαθητές φαίνεται να υστερούν στην ποιότητα του αναγνωστικού αντικειμένου, αφού το ποσοστό των 15χρονων μαθητών στην Ελλάδα που διαβάζουν λογοτεχνία (μυθιστορήματα, νουβέλες και διηγήματα) έχει μειωθεί κατά δύο μονάδες σε σχέση το 2000, ενώ υπολείπεται κατά εννέα μονάδες του μέσου όρου των χωρών του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης. Γενικότερα, οι Ελληνες μαθητές "σκίζουν" στην ανάγνωση περιοδικών και κόμικς, ενώ βρίσκονται κάτω από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ σε λογοτεχνία, δοκίμια και εφημερίδες.

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...